东师当代外国学前教育15秋在线作业2满分答案(3)

东师当代外国学前教育15秋在线作业2满分答案(3) 当代外国学前教育15秋在线作业2

试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 一、单选题（共17道试题，共51分。）得分：51 1.瑞吉欧支持、实践着一种课程设计方法是（）。 A. 教师生成课程 B. 自然生成课程 C. 预先设计课程 D. 生活课程

答案：B满分：3分得分：3

2.1965年8月日本颁布的《保育所保育指针》规定的幼儿保育领域中没有（）。 A. 健康

当代中国经济作业答案 B. 生活 C. 言语 D. 游戏

答案：B满分：3分得分：3

3.美国幼儿教育协会极力提倡的适合儿童发展的早期方案的时间是（）。 A. 1905 B. 1866 C. 1986 D. 2005

答案：C满分：3分得分：3

4.研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是（）。 A. 参观访问法 B. 现场研究法 C. 问卷法 D. 文献法

答案：B满分：3分得分：3

5.日本学前教育史上的第一个托儿所于在新泻市成立的时间是（）。 A. 1810年 B. 1850年 C. 1890年

答案：C满分：3分得分：3

6.在美国，成熟论课程模式认为人与环境的关系是（）。 A. 人影向环境 B. 环境影响人 C. 互相作用 D. 互不影响

答案：A满分：3分得分：3

7.美国政府注意到了美国的贫穷问题以及对贫穷儿童的影响是由于一位记者写的书（）。 A. 《智力与经验》 B. 《科学教育见闻》

C. 《童年的秘密》

D. 《另一个美国，美国的贫穷》 答案：D满分：3分得分：3

8.在日本，保育所的保育计划不管从哪个角度去制定，其共同特点都是以什么来确定保育目标和目的的。（）。 A. 以目标为主体 B. 以区域为主体

C. 以全所婴幼儿为对象 D. 以领域为主体

答案：C满分：3分得分：3

9.50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。 A. 免费学前教育

B. 幼儿教育与小学教育衔接 C. 更改教育内容

D. 托儿所和幼儿园的一体化 答案：D满分：3分得分：3

10.日本第一所幼儿园是以哪国幼儿园为榜样的（）。 A. 法国 B. 德国 C. 英国

答案：D满分：3分得分：3

11.苏联学前教育制度基本确立的时期是（）。 A. 十月革命前

B. 十月革命以后至第二次世界大战以前 C. 20世纪30年代初期至40年代中期 D. 战后苏联

答案：B满分：3分得分：3

12.不属于20世纪80年代末期美国学前教育存在弊病的是（）。 A. 片面强调技能技巧的训练

B. 忽略给儿童提供学习和活动的时间 C. 忽视幼儿学习的兴趣 D. 忽视教师的培训

答案：D满分：3分得分：3

13.1964年颁布的新修订的《幼儿园教育大纲》中，取代“教育的目标”的是（）。 A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教育宗旨 D. 教育原则

答案：A满分：3分得分：3

14.1816年欧文在纽兰纳创立了（）。 A. 幼儿学校 B. 幼儿园 C. 托幼机构 D. 育儿所

答案：A满分：3分得分：3

15.前苏联最盛行的一种教育机构是（）。 A. 托儿所—幼儿园 B. 托儿所 C. 幼儿园 D. 育儿所

答案：A满分：3分得分：3

16.在美国，认知发展理论课程模式中课程的中心是（）。 A. 儿童中心 B. 社会中心

C. 儿童社会相互作用 D. 教师中心

答案：C满分：3分得分：3

17.在日本《儿童福利法施行令》中规定，保姆应具备的条件有（）。 A. 保姆考试的合格者 B. 本科毕业生 C. 研究生

D. 具有教师资格证书的人 答案：A满分：3分得分：3

二、多选题（共3道试题，共9分。）得分：9 1.从年级上看美国学前教育包括的阶段是111（）。 A. 学前期 B. 小学一年级 C. 小学二年级 D. 小学三年级

答案：ABCD满分：3分得分：3

2.1947年日本颁布的《学校教育法》将幼儿园分为111（）。 A. 国立

B. 县（市）立 C. 私立 D. 公立

答案：ABC满分：3分得分：3

3.日本保育四项目时代的保育目的是111（）。 A. 促进幼儿身心健全发展 B. 培养幼儿的生活习惯 C. 促进幼儿的智力发展 D. 辅助家庭教育

答案：ACD满分：3分得分：3

三、判断题（共20道试题，共40分。）得分：40

1.瑞吉欧采用弹性课程，以儿童为中心，从儿童的兴趣和需要出发。 A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

2.在美国，发展成熟课程模式强调通过儿童的生活使其内心世界充分发展。

A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

3.1955年到1989年，是日本幼儿教育的稳定发展期。 A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

4.瑞吉欧多年的务实经验，证实了社会文化环境、社会认知冲突和最近发展区等理论概念的重要性。 A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

5.1968年，教育人员委员会制定了新的《幼儿园规程》，表明苏联的学前教育制度至此已基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成。 A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

6.美国先行教育努力为来自低收入家庭的学前儿童提供综合的教师中心式教育。 A. 错误 B. 正确

答案：A满分：2分得分：2

7.克伯屈是进步主义的代表人物. A. 错误 B. 正确

答案：A满分：2分得分：2

8.日本保育所规定要尽量把同年龄或年龄相近的婴幼儿编到一起。 A. 错误

答案：B满分：2分得分：2

9.根据比较角度的不同，比较法又可以分为：纵向比较和横向比较。 A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

10.文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。 A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

11.日本“保育4项目时代”要求一名保姆可以保育40名以内的儿童。 A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

12.“互动合作”不是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。 A. 错误 B. 正确

答案：A满分：2分得分：2

13.关于日本幼儿园的教育目标中，最早使用的是“教育”一词。 A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

14.克鲁普斯卡娅领导制定《幼儿园规程》《幼儿园教养员工作指南》。 A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

15.加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。 A. 错误 B. 正确

答案：A满分：2分得分：2

16.尊重其他儿童和其他人创造的艺术作品不是美国艺术教育的目的。 A. 错误

答案：A满分：2分得分：2

17.1955年，根据美国教育使团的建议，日本国会通过并公布了战后最重要的教育立法《教育基本法》和《学校教育法》。 A. 错误 B. 正确

答案：A满分：2分得分：2

18.在日本，资格证书的授予者为都道府县教育委员会或知事。 A. 错误 B. 正确

答案：B满分：2分得分：2

19.和田实是日本幼儿发展的初创期的代表人物。 A. 错误 B. 正确

答案：A满分：2分得分：2

20.日本保育所的保育计划是局部性的。 A. 错误 B. 正确

答案：A满分：2分得分：2

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