教科版六年级科学上册复习题及答案

3、 自行车上组合应用了许多简单机械，是一种比较方便的交通工具。

六年级科学上册第一单元测试题 ( √ )

4、 滑轮组的组数越多，就越省力。( √ )

班级： 姓名： 分数： 5、 机械有省力、加快运动速度、改变运动方式等作用。( √ )

一、填空题（10分） 6、.盘山公路、楼梯、剪刀、斧头，都应用了斜面的原理。( √ ) 1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做杠7、剪子、起钉锤等工具，外形与撬棍不同，因此不属于杠杆。( × ) 杆。杠杆上用力的点叫做_用力点_；承受重物的点叫做_阻力点_；起支撑作用的点叫做_支点_。 杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是省力_________；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是_费力_。 2、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做 轮轴 ，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如__螺丝刀_____、___扳手__、___水龙头_、_方向盘_。 3、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_定滑轮_，它的作用是_改变用力方向，不省力；可以随重物一起移动的滑轮叫做_动滑轮_，它的作用是不改变用力方向，省力_；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了_滑轮组__，滑轮组既能_省力__又能_改变用力方向_。 4、_引桥_、__螺丝钉_、__刀锋__等都是运用的斜面的原理。 5、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了__轮轴__的原理，刹车运用了_____杠杆____的原理。 二、判断题（对的打√，错的打×10分） 1、 能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆 （ √ ） 2、 定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省力。 ( √ ) 8、使用杠杆时，不一定省力。( √ ) 9、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。 ( √ ) 10、斜面都能省力。 ( √ ) 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里30分） 1、杠杆工作时，是围绕( ③ )转动的。 ①重点 ②力点 ③支点 2、升国旗时，用到了(① )。 ①定滑轮 ②动滑轮 ③滑轮组 3、自行车把是一个简单机械，它是（ ② ） ①斜面 ② 轮轴 ③、杠杆 4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。( ③ ) ①、定滑轮 ②、动滑轮 ③、滑轮组 5、当支点到用力点的距离_____①_____支点到阻力点的距离时,省力。 ①大于 ② 小于 ③、 等于 6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（ ① ） ①变快 ② 变慢 ③、 不变 7、不省力也不费力的机械是（ ② ）

①动滑轮 ②定滑轮 ③、滑轮组 8、 “秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（ ① ）的原理。 ①杠杆 ② 轮轴 ③、滑轮 9、螺丝钉的是属于（ ③ ）的运用。

①杠杆 ② 轮轴 ③、 斜面

10、取钉子比较省力的工具是用（ ① ） ①羊角锤 ②螺丝刀 ③、小刀 四、科学探究题（20分）

1、用一根绳子把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄，将钩码吊起；再把这个几个钩码系在刀柄上，转动刀杆，将钩码提起。 我的发现：把钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄，将钩码吊起；比把钩码系在刀柄上，转动刀杆，将钩码提起，省力。

我的问题：我手握螺丝刀的刀柄向左转，有同学能握住螺丝刀的刀杆向右转战胜我吗？为什么？

答：不能，因为我用力在轮轴的轮上，他用力在轮轴的轴上，我是省力的，他是费力的。

2、我这样研究定滑轮的作用 （1）我用的材料：

滑轮、钩码、细线、，支架。 （2）我的研究步骤：

1、将滑轮固定在支架上，用细线穿过滑轮。，

2、细线的一端挂上两一钩码，另一端也挂上两一钩码，平衡。。 3、

（3）我发现：要使滑轮两端保持平衡，两端必须钩码保持一样。

（4）我的研究结果：定滑轮不省力，但能改变用力方向。

四、 我的认识。（15分）

1、 观察打开油漆桶盖子的铁片，找出它作为杠杆的三个点，分别用F（用力点），L（阻力点），E（支点）表示出来

2、

向下压的一端 插入盖子下面的部分 在桶边缘的地方 （用力点） （阻力点 ） （支点 ）

2、下图里长方形的重物为1000克，？处要挂（500）克的重物，才能使滑轮组平衡？

3、要让下面的杠杆平衡，我们可以在右边的第（ 1）格挂上（ 4 ）个钩码。

五、我的思考与研讨（15分）

1、，请找找看，你发现了自行车上使用了哪些简单机械？ 答：杠杆、轮轴、斜面

2、生活中利用斜面省力的例子你知道哪些？ 答：引桥、螺丝钉、_刀锋

六年级上册科学第二单元测试题

一、 我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分） 1.很多材料可以通过改变( ③ )增强抗弯曲的能力。 ①形状 ②厚度 ③形状或厚度

2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是（①） 拱形结构 ②石料抗弯曲能力强 ③石料能承受很大的压力 3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。（ √ ） 4、利用三角形可以增强结构的稳定性。 （ √ ） 5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。 （ √ ） 6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。 （ × ）

7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（ × ） 3加固正方形框架的最好办法是增加( ② )。 ①横杆 ②斜杆 ③竖杆

4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（ ① ）。

①增加纸的厚度 ②减小纸的厚度 ③增加纸的光滑度 ④让纸变得更粗糙

5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（ ① ）。 ①、— ②、W ③、T ④、U 6、下面（ ③ ）物品没有利用到拱形原理。

①圆顶屋顶 ②赵州桥 ③金字塔 ④乒乓球

7、下面（ ① ）框架最牢固。

①Δ ②□ ③◇ ④∏ 8、空塑料瓶在（ ③ ）情况下最不容易倒。

①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里装一些沙9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（ ① ）是桥承重的主要构件。

①钢缆 ②桥塔 ③ 桥面 10、增加梁的厚度可以（ ② ）能力。

①增加抗弯曲 ②大大增加抗弯曲 ③ 减小抗弯曲 三、我的判断。（对的打√，错的打×20分）

1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。 ( √ )

2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。 （ √ ）

8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。（ √ ）

9、球形在各个方向上都可以看成拱形。 （ √ ） 10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。 （ × ）

三、我的研究。用筷子做一个稳固的正方体框架（20分） 1、我的框架草图为：

2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆？ 答：横杆8、竖杆4、斜杆6.

3、思考哪些地方最需要斜杆，哪些地方不一定需要斜杆？ 答:每个面斜对角要斜杆。

4、数一数框架中有多少个三角形，想想每根斜杆起什么作用？ 答：共有12个三角形，斜杆把一个正方形，变成两个三角形。 四、我的实验：下面是做纸的厚度与抗弯曲能力大小的实验数据表（15分）

实验记录表 纸的厚度 （以粘在一 1 2 4 起的张数计算） 抗弯曲能力的预测 2 4 8 大小 实测 1 5 9 我的发现： 答：纸越厚，抗弯曲能力越强

五、 我的思考。（15分）

1．铁塔的哪些特点使它不容易倾倒？

答：上小下大、上轻下重，三角形框架结构。

2.电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，请说明其中的道理。 答：电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，是因为球形在各个方向上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要坚固。

3、我们用纸造桥要考虑哪些问题？

答：1、纸张的厚度、宽度、抗弯曲能力 2、抵抗外推力的中重物的压力 3、美观程度

六年级科学上册第三单元测试题

班级： 姓名： 分数：

一、我的判断（对的打√，错的打×20分）

1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。（ √ ）

2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。（ × ） 3、只有电才能向其他能量转化。（ × ）

4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。（ × ） 5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强 电磁铁的磁力。（ √ ）

6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化（ √ ）

7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。（ √ ）

8、风、流水、电、汽油都具有能量。（ √ ） 9、电能只能转化成光能和热能。（ × ）

10电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。（ √ ） 二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分） 1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（ ① ） ①、回形针 ②、玻璃杯 ③、铝锅

2、改变（ ③ ）不会改变电磁铁的南北极。

①、电池的正负极 ②、线圈绕线方向 ③、 线圈的圈数

3、条形磁铁的哪部分磁性最强。（ ① ） ①、两端 ②、中间

4、电磁铁的磁力大小与（ ② ）没有关。

①、线圈圈数 ②、线圈的缠绕方向 ③、 线圈中电流的强度

5、可以改变小电机的转子转动方向的是（ ① ）

①、电池的正负极的接法 ②、磁铁的数量 ③ 电池的数量 6、和运动有关的能量叫（ ② ）

①、化学能 ②、 机械能 ③、光能 7、电池是把（ ③ ）或光能转化成了电能

①、声能 ②、热能 ③、 化学能 8、煤所具有能量最初来源于（ ③ ）

①、植物 ②、 动物 ③、太阳

9、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（ ① ） ①、光能 ②、 机械能 ③、磁 10、1820年，丹麦科学家在实验中发现（ ② ） ①、电磁铁有南北极 ②、 电流可以产生磁性 三、我的探究（32分）

1、可能影响电磁铁磁力的因素

（1）我的假设：影响电磁铁磁力的因素有： 1、线圈的圈数

2、和电池的数量（电流的大小或强弱）。 （2）我的研究方法：（方法一）

1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源。接近大头针能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。

2、用一节电池，在铁芯上先缠若干匝线圈，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。

3、用同一节电池，改变铁芯上线圈的数量，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。 （3）我用来研究的材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干

（4）实验中变化的条件是： 线圈匝数 实验中不变的条件是：电池节数

（5）我们研究的结论是：改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小

（2）我的研究方法：（方法二）

1、制作一个电磁铁。接通电源，接近大头针时能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。 2、在铁芯上缠若干匝线圈，用一节电池接通电源，记下被吸引的大头针数量。

3、用两节、三节电池，不改变线圈数，记录被吸引的大头针数量。 （3）我用来研究的材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干

（4）实验中变化的条件是： 电池节数 实验中不变的条件是：线圈匝数

（5）我们研究的结论是：改变电磁铁的电池数也能改变电磁铁的磁力大小，电池数量越多，电磁铁磁力就越大 （说明：以上方法任意选择一种都可以） 2、研究电磁铁的南北极 （1）我的设计方法： 1、制作一电磁铁。

2、把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。 3、钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极 ，那么铁钉的钉尖是南极。 （2）我的理由是：

磁铁同极相互排斥，异极相互吸引

（3）我的电磁铁南北极怎么与别人不同呢？

线圈的缭绕方向或者电池的连接方向与别人不同。 四、我的调查：填写家用电器调查表（10分） 输入的能量形式 用电器 为我们作的事情 输出的能量形式

六年级科学上学期期末试题

一、我的判断题：(对的打√，错的打×20分)

1、滑轮组的组数越多，就越省力。 2、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。 3、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。 4、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。 5、利用三角形可以增强结构的稳定性。 6、煤、石油、天然气是可再生能源。 7．用镊子夹东西很方便，所以镊子是省力的杠杆。（ 8、水龙头阀门、汽车方向盘都属于轮轴工具。( ) 9.使用杠杆时，不一定省力。( )

10、环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。（

二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分）

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ） 1.很多材料可以通过改变( )增强抗弯曲的能力。 ①形状 ②厚度 ③形状或厚度

2.我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是( )。

①拱形结构 ②石料抗弯曲能力强 ③石料能承受很大的压力

3.加固正方形框架的最好办法是增加( )。 ①横杆 ②斜杆 ③竖杆 4.杠杆工作时，是围绕( )转动的。 ①重点 ②力点 ③支点 5.升国旗时，用到了( )。

①定滑轮 ②动滑轮 ③滑轮组 6、在植物王国里，现在已发现有（ ）种 ①30万 ② 40万 ③ 50万

7、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方个体就（ ） ①愈大 ② 愈大 ③一样

8、1820年，丹麦科学家在实验中发现（ ）

①、电磁铁有南北极 ②、 电流可以产生磁性 9、改变（ ）不会改变电磁铁的南北极。

①、电池的正负极 ②、线圈绕线方向 ③、 线圈的圈数

10、电池是把（ ）或光能转化成了电能

①、声能 ②、热能 ③、 化学能 三、我的认识（10分）

1、给下图添加最少________根连接材料，使正方形能最稳定最坚固。

）

2、填写电能的来源和转化表 电能的来源 转化的能量 输出的能量形式 如图中那样用测力计将重物提起，稳定在一个高度，然后读出拉力的大小。 1、观察图中是哪种机械？

2、你往什么方向用力？重物往什么方向移动？说明了么？

3、实验中所用拉力与物体重量有什么不同？由此你可以得出什么结论？

什

四、实验设计：（15分）

电磁铁磁力与线圈圈数多少有关系吗 我想研究的问题是 我的假设 检验的因素（改变的条件） 怎样改变这个条件 六、我的思考（10分）

1、你知道目前地球上有哪些能源为人类提供能量？并指出哪些是不可再生能源。

实验要保证哪些条件不变 研究的结果 五、实验分析（15分）

2、举列说明，生物的形态结构是与它所生活环境相关连的。

教科版小学科学六年级上册期末测试卷 姓名： 班别： 分数：

一、想一想，填一填（每空2分，共20分。） 1、像小汽车方向盘那样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做_轮轴_，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如_螺丝刀___等。 2、能量有很多种形式，而且能量可以互相转化，例如太阳能热水器是把太阳能转化为热能，你能再例举出两个： 电热水壶是把电能转化成热能 、 电动机能把电能转化为机械能 。 3、我们可以用__增加宽度____、___增加厚度）____等方法来增强物体抗弯曲的能力。 4、小时候生活在水中，长大后生活在陆地的动物，我们称为__两栖动物_____。 5、人体中（头骨）可以保护我们的大脑，（肋骨 ）可以保护胸腔中的内脏，（ 足弓 ）可以承载人体的重量。 二、看仔细，选一选（每空2分，共20分。） 1、1820年，丹麦的科学家（ B ）发现了通电导线周围存在磁场。 A、 牛顿 B、奥斯特 C、 安徒生 D、爱迪生 2、下列是哺乳动物的是（A 、 C ）。（抱歉这题一不小心整成多选了）

A 、海豚 B、海马 C、鲸鱼 D、娃娃鱼

3、以下那种工具应用了斜面工作原理（ D ）。

A、钓鱼竿 B、旗杆顶部装置 C、水龙头 D、冰刀

4、为了更好地（ C ），海豹的四肢都退化成了蹼。

A、抵御寒冷 B、在冰面上跳跃 C、在海水中游泳 D、捕

猎食物

5、下列哪个结构最坚固（ A ）。

A、球体 B、正方体 C、圆柱 D、菱形

6、激光可以像钻和刀一样打孔和切割材料，说明激光（ A ）。A 、具有能量 B、 很硬 C、锋利 D、很快7、只改变电磁铁的线圈缠绕方向，这时电磁铁（ D ）。 A、磁力变大 B、南北极不改变 C、磁力变小 D、南北极改变 8、下列工具中，使用费力的是（ C ）。 A、老虎钳 B、剪刀 C、镊子 D、园林剪9、下列生物中不属于我国珍稀生物的是（ D ）。 A、大熊猫 B、珙桐 C、白鳍豚 D、麻雀 10、哪种的物体最不容易倒（ C ）。 A、 上大、重，下小、轻 B、上大、轻，下小、重 C、 上小、轻，下大、重 D、上小、重，下大、轻 三、大眼睛，辨真伪（每空2分，共20分。） 1、只要在宇宙中给你一个支点，你也能随便用棍子把地球撬起来。??????（√ ） 2、小电动机的转子上只有一组线圈。???????????????????（× ） 3、螺丝钉的螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋

进木头时可

能越省

力 。 ????????????????????????????（ √ ）

电饭煲 电能转化为声能 企鹅

4、桥面在拱下方的拱桥，前（桥）面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。 ?? （ √ ）

5、蝗虫胸部具有三对足，所以它属于昆虫

类。???????????????（ √ ） 6、动物能适应环境，但不能影响环

境。??????????????????（ × ） 7、石油和天然气用完了可以再生，因此都是可再生的能源。?????????（ × ）

8、两张纸的抵抗弯曲的能力一定比一张纸要

强。 ????????????? （ × ）

9、北极狐生活在寒冷的北极，消耗的热能较多，所以身体瘦小。???????（ × ） 10、动滑轮的作用是改变用力的方

向。?????????????????? （ × ） 四、细分析，头骨巧连线（每题1分，共10分。）

电风扇 电能转化为光

大熊猫 北（南）极

电灯

电能转化为动

能 长颈鹿 西藏地区

四川、陕西、甘肃等地

广播 电能转化为风能 骆驼

沙漠地区

电动机 电能转化为热能 藏羚羊 热带雨林 五、考考你，勇过关（第一题6分，第二题10分，第三题4分，第四题10分，共30分）

1．把下列物品按抗弯曲能力从弱到强排列。（ 6 分，对一个给一分。）

A 挂历纸 B报纸 C餐纸 D 互(瓦)楞纸 E牛皮纸 F卡纸 C B A E F D 2、把下面的滑轮用线连起来，并写出它们是哪一种滑轮（组）。（10分）

图1滑轮，在实验中能发现使用这种滑轮能（能省力，不能改变用力方向 ）。

图2滑轮，在实验中能发现使用这种滑轮能（能改变用力方向，不能省力 ）。

图3滑轮, 在实验中能发现使用这种滑轮既能（既能省力）又能（改变用力方向 ）。

3. 如果给你2个钩码，你能使下面两个杠杆尺平衡吗？画出钩码的位置。

4、实验探究（每空2分，10分）

电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。

根据你的实验：

①根据上图研究请的电磁铁的磁力大小与（ 线圈圈数 ）有关的实验。

实验结果证明：（ 线圈圈数越多，电磁铁的磁力越大 ）。 ②如果要研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，需要改变的条件是：（ 电流强度 ）因素，需要保持不变的条件是：（ 线圈圈数 ）、（铁芯 ）等。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/dsf6.html