科学
更新时间:2023-11-28 09:52:01 阅读量: 教育文库 文档下载
www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!
大洋路学校小学科学
四 年 级 上 册
优秀教案集
新课标第一网系列资料 www.xkb1.com
www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!
四年级上册教材目录 天气/溶解/声音/我们的身体
天 气
1、我们关心天气 2、天气日历 3、温度与气温 4、风向和风速 5、降水量的测量 6、云的观测
7、总结我们的天气观察 溶 解
1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象
4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢
6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法 声 音
1、听听声音
2、声音是怎样产生的 3、声音的变化 4、探索尺子的音高变化 5、声音是怎样传播的
6、我们是怎样听到声音的 7、保护我们的听力 我们的身体 1、身体的结构
2、骨骼、关节和肌肉
3、跳动起来会怎样(一) 4、跳动起来会怎样(二) 5、食物在体内的旅行 6、口腔里的变化
7、相互协助的人体器官
新课标第一网系列资料 www.xkb1.com
www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!
第一单元 天气
1 我们关心天气
探究活动分析:
1.通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字,反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察,可以对常见的天气现象有一个基本的了解。 2.图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式,在符号下面应写上符号的名称,便于学生认识这些天气现象。ww w. xkb 1.co m
3.提问学生还知道那些天气现象,以帮助学生全面认识天气现象。 4.为每一组准备气现象进行分类。
5.(室外)观察、描述今天的天气现象--引导学生从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察。 6.用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。回到教室后,将学生观察到的现象进行交流。 7.引导学生思考今天的天气对我们的生活有什么影响或提问学生你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服?使学生意识到天气在影响着我们的生活。
8.在学生的科学记录本上,描述今天的天气时,可能只是一些毫无联系的几个简单的词语或句子。提示部分对学生描述天气的方法的指导--将天气特征与生活建立联系,提高学生对天气的认识水平。可以引导学生阅读提示,并应用提示的方法对自己的记录进行改进,并把改进后的描述和同学交流。 教学目标: 科学知识:
1.初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2.知道常见的一些天气现象和天气符号。
新课标第一网系列资料 www.xkb1.com
一套天气符号,让学生尝试着给这些天 www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!
过程与方法:
1.能对各种天气现象进行分类。
2.运用感官观察天气,并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观:
意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活,提该关心天气的意识。 教学重难点:
知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备:
1.用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张; 2.每组一套天气符号卡片;
3.天气现象归类表格和关于天气网状图各一份; 4.每个学生科学记录本各一本。 教学活动过程: 一、认识天气现象
1.出示一张“城市天气预报图”:这是一幅中央气象台的天气预报图,图中显示了哪些天气现象?www .xkb1 .com
2.根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3.提问:你们还知道哪些天气现象?(根据学生回答出示相应符号) 4.发给每一组一套天气符号:请大家对这些天气现象进行分类。 5.汇报交流。 二、描述今天的天气怎样?
1.今天的天气怎样呢?我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察,然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 (出示观察要求:请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察,然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。) 2.安全教育,并落实小组长进行管理。
3.带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察,教师巡视。(时间控制在10分钟内)
4.回到教室进行交流:请同学来汇报一下你们观察到天气现象。
新课标第一网系列资料 www.xkb1.com
www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!
5.学生汇报,教师展示学生的记录。
6.提问:今天的天气对我们的生活有什么影响?(如不知如何回答可提问:你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服?)
7.认识“网状图”的使用:刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点,有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢?打开书本第45页,看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法? 8.带读提示语。
9.看明白了吗?有不明白的请提问。
10.请你学着书本上的方法,在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。
三、总结
刚才我们观察的是今天的天气,那么明天又会天气怎样呢?后天呢?一个月内我们杭州的天气又在发生怎样的变化呢?在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来,这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。 课后反思:
2 天气日历
探究活动分析:
前一课学生已经认识了在天气预报中常用的天气符号。在天气日历中,学生将用改进后的、比较简单明确的天气符号(有时需要用有相关数据的天气符号卡)来记录观察到的天气现象,并且他们需要自己制作这样的天气符号卡来完成观察记录任务,所以让学生练习画一画天气符号是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米数的记录,是和后面雨量器的教学相配合。运用小旗被风吹动情况的符号来记录风量,也是和后面“怎样描述风”的教学活动相配合,并使学生的观察和记录更容易一些。
新课标第一网系列资料 www.xkb1.com
正在阅读:
科学11-28
青年创业提案答复05-31
K3Cloud - python开发例子12-03
实验五 校园环境空气质量监测综合实验09-19
基于单片机设计的电子密码锁开题报告04-06
Linux内核解析 0.611-01
伍德里奇计量经济学导论第四版04-30
001施工组织设计-景观05-21
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 届高中语文 第四单元 第15课 应用体验之旅训练含解析粤教版必修2
- Java面向对象程序设计 教程课后答案
- 马伯乐 - 一个萧红笔下“多余的人”的形象
- 东禅小学德育成果案例(牵手好习惯)
- 反应工程考试复习题
- 演讲与口才讲话稿:教师语言的技巧
- 中级化学分析工考试试题笔试题
- 最新最全紧固件(螺栓螺母弹垫平垫)理论重量表
- 教师研修学习心得体会
- 2017年浙江省台州市中考英语试卷及参考答案
- 2018内科护士长工作计划模板
- 2015-2016-2《统计学》试卷B卷
- 2016咨询工程师继续教育送电部分讲义
- 山东省济南第一中学2017届高三12月月考语文试题(附答案)$735693
- 防灾减灾日主题班会总结
- free - modbus分析
- 二年级小学生作文:做家务
- 八年级物理上册第6章质量与密度测试题新版新人教版-推荐
- 无机及分析化学第六章答案
- 实验二 乙酸正丁酯中杂质的气相色谱分析