最新-新课标人教版四年级上册语文（全册） 精品 - 图文

1 观 潮

教学目的：

1、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

3、介绍有关扩展资料。 教学重点、难点：

1、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2、学习本课生字新词。 课前准备：

1、多媒体课件。

2、课前搜集有关钱塘潮的资料。 课时安排：二课时 一、谈话引入

1、播放钱塘江影相，学生观察，说特点。 2、对于钱塘潮，你还了解些什么？ 3、生自由畅说。

4、小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书） 二、理解课题 1、“观潮”（看潮）

2、“天下奇观”（天底下奇异的景象）

三、播放录象。（从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次？让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观） 四、教学“潮来之时”

1、录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀？（3、4自然段） 2、自己读读3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。 3、学生自由朗读，师巡视指导。 4、学生自由交流，教师相机指导。 从远处传来……闷雷滚动。

那声音……颤动起来。（课件演示，比较句子，潮远，声大而闷，潮近，声巨而烈。指导朗读）

过了一会儿……沸腾起来。（模拟“沸腾”。“人声鼎沸”。读出“沸腾”感觉）

那条白线……横贯江面。（课件演示理解“横贯”“横卧”。指导朗读） 浪潮越来越近……飞奔而来。（课件演示，比较句子ABC。老师A句，小组读B句，全班读C句。自由读、个别赛读、齐读）

小组赛读。（小组选一精彩片段，自己安排，开展比赛）

5、小结：这些语句写得多精彩啊！正如课文预习提示中所说，作者把钱塘江大潮写得雄伟（壮观），有声（有色），使人如临（其境）。（板书） 五、理清写作顺序。（课件演示） 1、填空理解：

（1）自己读一读，看看作者是怎样把这些语句连起来。 （2）指名填空。（课件演示：由远及近）

2、师生分读。（是呀，作者由远及近地观察，随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化。我们一起读读，体会一下。） 六、指导背诵。

1、老师留下括号里的词语，你能说出刚才那段话吗？ 2、练习背诵。（自己准备） 3、会背的一起来。（看着屏幕）

4、小结：背得多有感情啊！我们仿佛站到钱塘江旁，和作者一起感受到潮

水越来越近，声音（越来越响），浪头（越来越高），气势（越来越大）。钱塘江大潮真不愧被称为（天下奇观）！ 七、积累语言。

1、咱们学习的这两个自然段中，词语非常丰富、生动，你们想不想把它们积累下来？

2、开展比赛。（听老师说词语的意思，看谁反应快，很快站起来说哪个词语表达了这个意思） 3、做读书卡。 4、分组领读。 八、运用语言。

1、同学们懂得了词语意思，不过，会不会用了呢？

2、选用其中的二三个词造句（鼓励选用几个好词，说一段话） 3、学生交流 九、总结全文。

今天，我们如临其境，观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，通过有感情的朗读，理解了作者按顺序，抓特点的叙述方法，积累了好词佳句，学得不错。下节课…… 板书设计：

观潮 （钱塘江大潮） 雄伟壮观

天下奇观 潮来时 如临其境 有声有色

教学反思：

2 * 雅鲁藏布大峡谷

教学目标：

1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。

3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。 教学难点：

以提纲的形式把握课文的主要内容。

教学时数：一课时 教学过程：

第一课时 一、导入，激发学生兴趣。

1、课件出示西藏图片，教师配乐解说，激发学生兴趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是——雅鲁藏布大峡谷。（板题，生齐读课题） 二、初读全文、整体感知。

1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。

2、检查读词及课文的情况。

3、师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲式） 4、小结。

三、学习课文，理解重点部分。

1、请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。

2、重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。

3、练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书） 4、指导朗读：美读4、5自然段。 四、总结全文。

1、学完课文你想说点什么吗?

2、说一说你这节课最深的感受是什么。

五、布置作业。

1、写一处自己喜欢的景观。 2、课外阅读

3、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章，将优美句段记到自己的“小小笔杆子”本上。

第二课时 （一）总体把握。

1、熟读课文，有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。 2、结合课文，说说你对奇观的理解。 （二）内容探讨。

你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？ 你是从哪些方面体会到的？ （三）听写生字生词，纠错。

（四）小练笔：描写自己见过的奇观。 板书设计： 雅鲁藏布大峡谷 神奇

世界之最 世界最后一块密境 教学反思：

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