2015年秋季新版北师大版七年级数学上学期4.5、多边形和圆的初步

多边形和圆的初步认识

一、教学目标：

1、经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富图形。 2、在具体的情境中认识多边形、扇形。

3、在丰富的活动中发展条理的思考，培养学生的探究能力、合作精神、创新意识。

二、重点和难点

重点：经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，在具体的情境中认识多边

形、圆。

难点：感受图形世界的丰富图形，养成把数学应用于生活实际问题的习惯 三、教学过程：

（一）引入课题：多媒体显示平面图形拼图及课题渐变动画。（Flash）

引言：新的一天，新的开始。让我们走进生活，进一步研究生活中的平面图形。

（二）、合作探究 1、认识多边形

（1）看一看

多媒体展示图片1、图片2（蜂房）

教师活动：①提出问题“告诉伙伴，你发现了图片中哪些是你熟悉的平面图形？”

②根据学生发言，板书：线段、三角形、长方形、正方形、五边形、六边形、扇形并画出图形。

学生活动：有的说三角形，有的说长方形，有的说正方形……（如学生能看出五边形、线段和扇形最好，如发现不了，师要启发引导）。

说明： 让经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，使学生感到数学就在我们身边。

过度语： 俗话说实践出真知，我们可不可以动手把上面的图形作出来呢？ （2） 做一做。（据屏幕提示）

教师活动：提出问题“通过动手，你的到了怎样的规律？

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