教学中的互联网搜索，中华民族的母亲河—黄河

教案背景：

1面向学生：初中二年级学生 2 地质版八年级地理第二章第二节 3课时：1 教学课题：

中华民族的母亲河——黄河

《中华民族的母亲河—黄河》，是地质版八年级上册第二章的内容。通过对本章节的的学习，让学生对中国的自然环境有一个比较清晰的了解，脑海里能够形成和展现我国的地势地形，大江大河和主要气候。

《中华民族的母亲河—黄河》，这一章节主要是介绍的黄河的长度，流域面积，水系结构。并着重介绍了水能资源开发和水土流失及治理等内容，让通过学生分析“地上河”的形成原因和治理措施，加深对黄河的认识。 教学目标： 一 知识和技能

1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。 2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黄河在我国国民经济中的重要意义。 3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。 二 过程和方法

1 通过读图 填图，使学生运用地图的能力提高。 2 通过讨论地上河的成因，提高学生分析问题的能力。 三 情感态度和价值观

通过对“黄河”的学习，使学生认识到：

1 黄河哺育了华夏儿女，是“中华民族的摇篮”，被誉为“母亲河”；

2千百年来，黄河又给中华民族带来过深重灾难，是世界上公认的最难治理的河流，从而培养学生辨证的思想方法。 教学重点：

1 黄河的基本概况； 2 黄河如今存在的忧患 教学难点： 1地上河的成因；

2 黄河的治理和开发。 教学方法：

图片展示，教师引导和学生讨论相结合 教学过程： 引入新课：

黄河流域是中华文明的发源地，养育了千千万万的中华儿女，为中华民族的发展壮大有着卓越的贡献。今天我们就来一起学习中华民族的母亲河——黄河。

关于黄河，同学们从各方面都应该有所了解，那么黄河在你们脑海中是一条什么样的河流呢？

我们来看看古代的诗人对黄河的描述：

王之涣《凉州词》中写道：黄河远上白云间，一片孤城万仞山

李白《将进酒》中写道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还。 又有刘禹锡《浪淘沙》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。等 同学们从这些诗句中能把握住黄河什么样的特征呢？ （发源于高山，流入大海，河道曲折，泥沙很多等） 那么现在的黄河是什么样的呢？

新知学习：

大家现在看教材第28页图2。15 黄河流域，我们先一起来认识黄河水系的基本概况。 1 黄河的发源和入海口 （巴颜喀拉山脉，流入渤海）

百度展示：http://blog.jyjy.net.cn/UploadFiles/2006-7/719441822.jpg http://img.jiaodong.net/pic/0/10/75/40/10754026_794138.jpg 2明确黄河干流的长度和形状

（5464千米、是我国第2长河注意不是第2大河，形状呈\几\字形） 3找出黄河干流流经的省区

（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区 我们一起来读出它们的简称）

4在图上明确黄河上、中、下游的分界点 （内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津）

5找到黄河的主要支流

（汾河和渭河，这两条支流都在黄河的中游） 6结合中国地形图，看看黄河流经了哪些主要地形区 （青藏高原、黄土高原、内蒙古高原和华北平原）

7从图上我们可以找出黄河干流的主要水电站,观察主要分布在那里，为什么？

（主要集中在上游地区，这里市我国地势一二阶梯分界处，落差大，水能资源丰富。） 我们一起再来看看黄河概况

（在黑板上画黄河略图 并依次标记出各要素）

黄河不仅给我们带来丰富的水能资源，还塑造了被誉为塞上江南的宁夏平原和河套平原 （在地图上标注出宁夏平原河套平原）

百度展示：http://bbs.dy7cd.com/UPLOADFILE/2006-8/20068713134130129.jpg

黄河黄河，从字面上我们就能感受到这是一条含沙量比较大的河流。那么为什么会出现这种情况呢？

黄河中游流经质地疏松，易受侵蚀的黄土高原，加上多暴雨等情况，水土流失严重，泥沙与水就一起汇入了黄河。因此黄河是世界上含沙量最大的河流之一。 百度展示：

http://www.wohuia.com/files/Information/357226/35b727d521db8971c094c1d7c055336e.jpg 那么这样大的含沙量会给人民带来怎样的影响？

学生齐读教材29页最后一段后，再讲解地上河的成因和危害。

（黄河下游是华北平原，落差小 水流慢，那么就会让中游带来的泥沙不断淤积，抬高河床，容易造成洪水。因此下游河段的两岸必须修筑堤坝，而泥沙再淤积，河床又会抬高，人们只能再次加高堤坝，如此下来，下游河段河床就高出地面数米，形成了地上河。这些地上河流一般高出堤外地面3-5米部分河段甚至能达到10米） 百度展示：http://b2museum.cdstm.cn/swc/nscl/images/pic9.jpg

这样的话就出现了黄河中游地区的水土流失，下游的地上河危害，那么我们该怎样去治理呢？

看30页图2。18 分组讨论黄河上中下游的治理和开发 一组：下游加固堤坝。（保护生命安全等）

二组：中游保持水土的同时修建水利工程（小浪底等）

三组：上游开发水能资源。（龙羊峡等） 并引导学生明白治理黄河的关键是治沙。

教学小结：

1、黄河的源地、入海口、长度、流经的省区和地形区、分界 2、主要支流--汾河和渭河；

3、龙羊峡、青铜峡、小浪底等水利枢纽名称和分布； 4、黄河的水文特征及成因； 5、黄河治理及开发利用； 教学拓展：

大型记录片—黄河：http://www.tudou.com/programs/view/hMWOCGrF5tM/

版书设计：

中华民族的母亲河——黄河 一 黄河水系概况 板画出黄河流域图 二 黄河的治理和开发 下游：加固堤坝

中游：保持水土的同时修建水利工程 上游：开发水能资源。 关键：治沙 教学反思：

本章节内容主要介绍黄河的自然环境，故在学习时候要特别注重对学生认识河流的引导，如水系，流域及其相关指标的统计，上中下游的水文特征及其开发利用，流域中的问题及治理等。学生通过在课堂上的探讨等活动进一步掌握分析问题的方法和技巧。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/dqff.html