教育学一题库（13英语班整理复习资料）

【名词解释】

1.教育学：教育学就是研究教育活动、揭示教育规律的科学。

2.教育规律：教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的必然联系，以及教育发展变化的必然趋势。

3.传统教育模式：以班级授课制为基础，在教师的主导下系统地传授知识，即是以教师、书本和课堂为中心的“三中心”教学模式。

4.广义教育：凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括家庭教育、社会教育和学校教育几个方面的影响。

5.狭义教育：专指学校教育，是指根据社会的需要和个体身心发展的特点，在教育者的指导下，充分发挥受教育者学习的主动性，使其在德、智、体、美诸方面（或身心两方面）全面发展。

6.义务教育：义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育。 7.学校：学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是社会生活中最常见、最普遍的一种组织形式。

8.学制：是学校教育制度的简称，指各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

9.学校文化：指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体。

10.学校管理：学校管理是学校活动的一个重要领域，它是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。 11.沟通：沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。

12.儿童主体活动：是儿童依据自我调节的能力水平，对与自己有关系、也有意义的内外刺激进行反应的过程。

13.儿童的发展：指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

14.辐合论：也称为二因素论。这种儿童发展观肯定先天遗传因素和后天环境两

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种因素对儿童发展都有重要的影响作用，二者的作用各不相同，不能相互替代。 15.教育机智：指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。

16.教师资格：凡志愿从事教师职业，经过权威机构审定，具备国家规定的教师条件或标准，并取得国家认可的教师资格证书者，就可认定他具有“教师资格”。 17.教师教育一体化：就是把教师专业发展的职前教育、入职教育和终生教育统一起来。

【单选题】

1.“传统教育”的思想和教学模式是以（）为基础。

A班级授课制 B教师教学 C 书本知识传授 D课堂 2.首次把教育学列为一门独立学科的学者是（）。 A杜威 B赫尔巴特 C培根 D布鲁纳 3.“传统教育”思想和教学模式是以（）为中心。

A教师、书本、课堂 B教师、教室、教材 C 学校、学生、学材 D教师、课堂、学生

4.我国教育改革的重要任务是（）。

A 改革现代教育 B废除传统教育 C发展传统教育 D改革传统教育 5.我国当代教育学发展的总趋势是（）。

A 单一化 B 多样化 C 集合化 D分科化

6.德国哲学家（）于1776年在哥尼斯堡大学首次讲授教育学。 A赫尔巴特 B康德 C培根 D杜威

7.沛西·能认为：“高等动物如狗和猿，它们的生活在许多方面是我们的模型”，这一观点属于教育起源说中的（）。

A生物起源说 B心理起源说 C劳动起源说 D社会实践起源说 8.生物起源说的代表人物是（）。

A 沛西能 B杜威 C赫尔巴特 D布鲁纳 9.心理起源说的代表人物是（）。

A 勒图尔诺 B 沛西能 C 孟禄 D赫尔巴特 10.“现代教育”思想和教学模式是由哪位教育家提出？（）。

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A 培根 B 杜威 C赫尔巴特 D布鲁纳

11.下列著作中标志着教育学成为一门独立学科的是（）。 A 夸美纽斯的《大教学论》 B昆体良的《雄辩术原理》 C杜威的《学校与社会》 D赫尔巴特的《普通教育学》 12.西方封建社会教育主要是（）。

A传统教育和宗教教育 B 僧侣教育和文化教育 C劳动教育和科技教育 D骑士教育和教会学校 13.在人类历史上，学校和教师在（）社会已经出现。 A 原始 B 奴隶 C封建 D资本主义社会 14.西方奴隶社会的教育以（）两个国家为代表。

A 雅典和斯巴达 B 希腊和罗马 C德国和英语 D英国和法国 15.奴隶社会制度下的教育特性是（）。 A世俗性 B 等级性 C对立性 D阶级性 16.现代教育生产性主要体现是（）。

A 促进科技发展 B校企合作 C 能生产劳动力 D教育与生产劳动相结合 17.现代学制首先产生于（）。 A 欧洲 B 亚洲 C 美洲 D非洲

18.从当前看，双轨学制并轨的一种较为成功的形式是（）。 A 完全中学 B 文法学校 C综合中学 D贵族学校 19.我国的教育现代化，应该落实（）的战略地位。

A经济先行 B 科教兴国 C 教师现代化 D经济带动教育 20.双轨制的代表国家是（）。 A美国 B中国 C英国 D苏联

21.中国历史上第一个正式实施的学制是（）。

A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 壬戌学制 D中华人民共和国学制 22.中国第一个规定实行六三三分段的学制是（）。

A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 壬戌学制 D中华人民共和国学制

23.下列选项中属于学校物质文化的是（）。

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A 图书 B学生守则 C开学典礼 D运动会 24.学校管理的基本途径是（）。

A 控制 B情感交流 C沟通 D制度

25.学校管理中出现的“文山会海”易造成沟通中（）方面的障碍。 A 主观 B客观 C沟通渠道 D主观和客观 26.下列选项中属于学校精神文化的是（）。 A 图书 B学生守则 C科学实验室 D教师 27.学校管理的目标和尺度是（）。

A学校绩效 B沟通 C情感交流 D规章制度

28.某些领导对下边的批评性信息经常会忽视或排斥，这主要是沟通中（）方面的障碍。

A 主观 B客观 C沟通渠道 D主观和客观 29.下列选项中，属于学校管理中正式沟通的是（）。 A聚会 B社会传闻 C校长审批 D自发交往

30.学校向广大家长进行了《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识讲座，这属于学校对家庭教育的（）。

A一般性指导 B针对性指导 C分类指导 D个别指导 31.儿童发展的源泉是儿童的（）。

A生物遗传素质 B 主体活动 C生活环境 D生理发展 32.“一两遗传胜过一吨教育”，这一观点属于儿童发展观中的（）。 A遗传决定论 B环境决定论 C辐合论 D多因素理论

33.“棍棒底下出孝子”“严师出高徒”属于儿童发展观中的（）。 A遗传决定论 B环境决定论 C辐合论 D多因素理论 34.可能使社会中形成某种宿命论的儿童发展观是（）。 A 遗传决定论 B 环境决定论 C辐合论 D教育万能论 35.教育在儿童发展中起（）作用。 A主导 B决定 C辅助 D 制约

36.教师在教学过程中，要注意自己的仪表和举止，这体现了教师劳动具有

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（）。 A 创造性 B 示范性 C长期性 D复杂性 37.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（）。 A 创造性 B 示范性 C长期性 D复杂性 38.教师劳动的复杂性首先是由（）的复杂性决定的。 A 教学内容 B教育过程 C教育方法 D教育对象

39.“闻道有先后，术业有专攻”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”是 （）提出的师生观。

A 孔子 B 孟子 C韩愈 D荀子

【多选题】

1.广义教育包括（）。

A 家庭教育 B 学校教育 C社会教育 D自我教育 E胎儿教育 2.我国小学管理的基本内容是（）。

A 思想品德教育管理 B教学工作管理 C教务行政管理 D总务工作管理 3.思想品德教育管理的任务是（）

A加强和改善对品德教育工作的领导 B组织和提高品德教育师资队伍 C强化和规范品德教育工作 D保证实现小学思想品德教育的目标 4.下列选项中属于学校制度文化的是（）。

A 学风 B学生守则 C开学典礼 D教师教学工作 5.下列选项中属于学校物质文化的是（）。

A 图书 B校园中的伟人塑像 C开学典礼 D学校食堂 6.学校的教育水平主要是指（）等人的职业素养的高低。 A 教师 B校长 C教学工作管理者 D学生会 7.影响儿童身心发展的社会因素主要有（）。 A 社会交往 B社会道德 C社会文化 D社会生产

【判断题】

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（错）1.在中国教育史上第一个创办大规模私学，提出“有教无类”的教育家是

董仲舒。

（错）2.美国教育家杜威强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等

教育和教学原则。

（对）3.马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义是我们从事教育工作和进行

教育科学研究的正确的指导思想和科学的方法论。 （错）4.生物起源说的基本错误是抹杀了教育的目的性和意识性。

（错）5.心理起源说的混淆了动物的本能活动与人类社会教育活动的界限。 （对）6.心理起源说的基本错误是抹杀了教育的目的性和意识性。 （错）7.原始社会未出现专门的学校和教师。

（对）8.在中国封建社会的教育发展过程中，教育内容为经、史、子、集等，其

中《五经》、《四书》影响最大。

（对）9.在资本主义社会，文化教育上的不平等还是一个十分突出的问题。 （错）10.现代教育的生产性主要体现在教育与科技发展紧密结合上。 （对）11.在我国，初等教育和中等教育都属于普通基础教育。 （错）12.在我国义务教育就是小学教育。

（对）13.从广义上讲，小学教育的全民性是指小学教育必须面向全体人民。 （对）14.小学思想品德教育的重点是培养小学生良好的道德观念和行为习惯。 （错）15.现代大学的发展比小学和中学要晚得多。 （错）16.学校传统的影响一般是通过强制性的要求实现的。

（对）17.学校仪式具有一定的强制性，是教师教育学生的一种有效的工具。 （错）18.学校沟通中的中间环节过少，易造成信息在传递过程中丢失或变形。 （错）19.学校传统属于学校精神文化。

（错）20.学校工作的指导思想间接影响学生的发展。 （错）21.学校的基本功能是培养用人单位所需要的合格人才。 （错）22.校园中，伟人雕塑属于学校精神文化。 （错）23.学校的教育水平是指教师的职业素养的高低。 （错）24.儿童的发展蕴含于儿童的学习活动之中。 （对）25.“棍棒底下出孝子”属于环境决定论观点。

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（错）26.儿童的发展等同于儿童的学习和接受教育的过程。

（对）27.儿童的发展是其生理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程。 （错）28.师爱最基本的内容是教师对学生的理解感和尊重感。

（对）29.在实行教师聘任制时，应使资格评定与聘任分家，使教师队伍通过竞

争上岗，达到教师队伍优化组合的目标。

（对）30.我国教师队伍在数量充足、普遍达到合格的条件下，应逐步实行聘任

制。

（对）31.在教师的能力结构中，只有讲课的基本规范一项是在较短的时间内可

以形成的。

（对）32.教师教育一体化，就是把教师专业发展的职前教育、入职教育和终身

教育统一起来。

（对）33.爱生是尊师的基础，尊师是爱生的结果。

【填空题】

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1.世界上最早的教育专著是我国的《学记》，比外国昆体良所著的 《雄辩术原理》还早300年。

2.教育的功能主要表现在 教育的社会发展功能和教育的人的发展功能两大方面。 3.现代教育的民主性体现在世俗化、 普及性、公平性。

4.在历史上关于教育起源说主要有如下三种不同的主张分别是：生物起源说、心理起源说、劳动起源说。

5.我国的学校教育体系一般包括初等教育、中等教育、高等教育。

6.以生产力水平来划分教育的发展阶段，可把教育划分为古代教育和现代教育。 7.现代教育的基本特点是生产性、民主性、科学性、革新性 等方面。 8.我国教育现代化的指导方针是贯彻 “三个面向 ” ，实施 科教兴国 ， 推进 素质教育 。

9.学校教育体系一般包括初等教育、中等教育、高等教育。 10.小学教育的基本特征是全民性、 义务性、全面性 。 11.学制是由纵向的学校级别和横向的学校类型构成。

12.现代学制的三种类型是指双轨学制、单轨学制和介于两者之间的分支学制。 13.学校与企业的不同主要体现在设置目的、调节手段、与政府关系 和产出等方面的不同上。

14.学校管理组成的三个基本要素是管理者、管理手段、管理对象。

15.学校管理中沟通的三类障碍有主观方面的障碍、客观方面的障碍、沟通渠道方面的障碍。

16.沟通在学校管理中的作用有 信息传递、 控制 、 激励、情感交流。 17.学校文化如果从其形式上来看，可以分为物质文化、制度文化、精神文化。 18.环境决定论的代表人物有英国教育家洛克和美国心理学家华生。

19.中国古代的儿童发展观主要有孟子的性善论、荀子的性恶论和韩愈等的性三等论等。

20.尊重和发挥儿童主体性的原则主要有：要尊重儿童的感受、要尊重儿童的选择、要鼓励学生的创造。

21.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的，它蕴含于儿童主体的活动中。 22.教师劳动的特点主要有复杂性、创造性、示范性、长期性。

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23.教师的一般素质包括文化素质、教育素质和职业道德素质。

24.我国师生关系的基本要求是民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长。 25.教师进修的形式主要有校内进修、校外进修、函授学习 与远程学习。

【问答题】

1.教育起源说中，劳动起源说的基本观点有哪些？ ①教育是人类社会的活动，为人类社会所特有 ②教育是有目的、有意识的活动 ③教育产生于生产劳动

④在阶级社会里，教育具有阶级性 ⑤教育通过培养人为社会服务

2.在小学教育阶段，儿童发生哪些具有人生启蒙意义的转化？ ①由随意游戏活动向有目的、有计划的学习活动转化 ②由个体和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化 ③由口头言语向书面言语转化 3.简述小学教育的启蒙作用。 ①在身体素质方面的启蒙作用 ②在学习知识方面的启蒙作用 ③在思想品德方面的启蒙作用 4.学校应当具备哪些基本条件？

①与学生数量相适应的校舍、场地以及其他基本教学设施 ②有符合法律规定要求的，按编制标准配备的教师队伍

③有按规定标准配置的教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材 5.学校文化的形成来自哪些方面？

①教育者根据社会的特定要求及社会的主流文化的基本特征精心设计和有意安排的文化

②学生亚文化，主要是来自学生团体中的各种习惯、风俗、民约、传统、时尚、规范、语汇、价值观念等构成的

6.应从哪些方面把握教育的科学性对儿童的身心发展的具体影响作用？

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①教育目标要真实反映社会的要求 ②在成熟的基础上引导发展 ③在整体发展的基础上促进个性发展 ④尊重和发挥儿童的主体性 7.教师的社会作用主要有哪些？

①通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化 ②通过向受教育者传授文化知识以培养人 ③通过传递文化和培养人全面推动人类社会发展 8.教师劳动的复杂性是由什么决定的？

①教师劳动的复杂性，首先是由教育对象的复杂性决定的 ②教师劳动的复杂性也是由教育任务的复杂性决定的

③教师劳动的复杂性也是由教育过程、教育方法和教育手段的复杂性决定的 9.教师劳动的示范性是由什么决定的？

①首先是由教育内容、方法和手段的主体化及其与教育结果的一致性决定的 ②教师劳动的示范性也是由人的认识过程和心理过程的特点决定的 ③教师劳动的示范性也是由青少年心理特征决定的 10.师爱的内容主要有哪些？

①师爱是教师对学生的亲近感，是教师对学生以生活上的关怀体贴为起点而产生的爱的情感

②师爱在较高的层次上是理解感和尊重感 ③师爱在更高的层次上是由衷的期待感

11.为人师表应表现在那些方面？ ①为人师表首先应该表现在教师义务方面 ②其次，应表现在教师行为方面 ③第三，应表现在教师品德方面 ④第四，应表现在教师风度方面

12.新课程改革下的教师学生观主要有哪些？

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