2019年秋二年级上册语文：《登鹳雀楼》说课稿

《登鹳雀楼》说课稿

说教材

《登鹳雀楼》诗的前两句写景，后两句抒发感想. 一、教学目标

1.知识方面：学会本课生字、新词；有感情地朗读和背诵这首诗. 2.情感方面：在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神.

3.技能方面：能初步学会借助插图、工具书等途径学习古诗. 二、教学重、难点

理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，有感情读诵古诗.

三、教学准备

资料书、多媒体课件 说教法、学法

一、做必要的讲解和说明.教师对作者和鹳雀楼做一些详细的说

明，帮助学生来理解这首诗.

二、从指导读出停顿入手，教给学生“音断而意不断”的方法.

这样可以快速地读出诗的韵律美感.

三、学法随评语等途径渗透.教给学生“利用手中资料或插图来

帮助学习古诗”的方法.弄懂重点词语的意思.

四、自读自悟，鼓励质疑.让学生提出不懂的问题，这样，教师

根据具体情况来使学生从原有的基础上再进一步认识和提高.

五、引导合作，在合作中探索规律，了解方法，理解全文大意. 六、结合实际拓展延伸，突破难点.结合学生实际来深层次理解

“欲穷千里目，更上一层楼”.

说教学过程 一、引入新课

1.同学们，今天老师和你们一起到山西永济县去看一座楼，（出示

图片）这是一座三层的楼阁，因为常有一种叫“鹳雀”的鸟飞来休息，所以被人

们称为“鹳雀楼”.伸出手，和我一起写写它的名字，师生齐板书.（加拼音，小字头加“隹”字旁.）谁来叫叫这座楼的名字呢？（指多名学生读）

2.鹳雀楼刚刚建好的时候还不怎么有名气.唐代时候，有一位名叫

王之涣的大诗人来到这里（板书：王之涣），他登上这座楼作了一首诗记录下自己的所见所想.从此以后，这座楼就名扬四海啦.这首诗的题目就叫：登鹳雀楼，谁来读读课题.

3.诗中到底写了些什么呢？打开书，让我们一起来读一读，欣赏一

下这首千古名诗吧！

二、初读古诗

1.请小朋友先自己读一读这首古诗.

2.（出示全文）指名读，检查读诗.让同学们发现他们读的时候字

音方面有什么地方值得学习.学生一起学学他们，把生字再读一读.指名做小老师带读.

3.老师读一读这首诗.学生仔细听一听，老师的读法有什么不同？

指导：读出节奏，要在每行的前两个字后面停顿！

4.一起学着老师在书上标出停顿的地方，然后练习读一读，指名再

读，齐读.

三、精读课文：

1.常言说的好：“书读百遍，其义自见.”学生说说诗中哪些内容是

诗人登上楼阁时看到的？哪些内容是写他想到的呢？

2.登鹳雀楼诗人到底看到了什么？请小朋友读读第一句，然后看看

图想一想，再说一说.

交流：（1）指名说.点拨：靠着山在诗句中就是“依山”.太阳下山

了，就要看不见了，就是诗中的哪个字啊？“尽”就是“完”了.那“白日”是什么时候的太阳呢？

（2）再指名说.多美的夕阳下山图呀！提示：“黄河入海流”我们

可以调过来理解——就是“黄河流入海”.

（3）（条条江河通大江啊！）诗人在楼上看着黄河水流向大海.想象

着黄河水进入大海的场面.想去看看黄河水流入大海的场面吗？播放录像.（叙述：

一泻千里的黄河水，奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，一直向东汇注到浩瀚无涯的大海.真是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”呀！）

（4）看了录像，你觉得黄河怎么样？——能用朗读来表现黄河入

海的雄浑的气势吗？指名读，师评（你边读边想，所以读得好！很有气势！）男女比赛.

（5）师边深情地叙述边板画：诗人登上鹳雀楼举目远望，看见—

—太阳正挨着连绵起伏的群（西）山下沉，脚下的黄河水正滚滚地流入大海.诗人观察的视野是多么开阔呀！让我们再把这句话连起来好好地读读.（师生齐读！）

3.看着这样壮观的情景，诗人情不自禁地想到——（生齐读）读了

这句，头脑里有什么小问号吗？（重点：欲穷千里目）谁能帮帮他？你是怎么知道的？（表扬，联系上下句理解，会学习！）故事中有些字很难知道意思，其实我们还可以借助工具书来查找答案.今天，老师查找资料，知道这些词语的意思，（老师出示词语意义）.现在能完整地说说这句诗的意思吗？自己读读诗，看看字意，试着说说，一会儿我们全班来交流.（工具书的作用真不小，这么快就解决问题了.）

4.诗人说的再登一层，真的是让我们再登一层吗？还记得《小松树

和大松树》一课吗？小松树之所以能看到很远很远的地方，那是因为——大山爷爷把它托起来的呀.这就是人们常说的，“站得高才能看得远”（板贴：登高才能望远）唐代大诗人杜甫也曾说过类似的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小”.

5.合作的力量是最大的.现在请你们和同桌伙伴合作把诗人登楼后

看到的和想到的连起来说说，好吗？（看得出你们一节课都在认真听！好样的！）

6.这就是名扬天下的古诗《登鹳雀楼》.今天小朋友们学得真棒，

老师要奖励你们，我给你们配乐配录像，请你们来配音，一边读一边想像诗句中的画面,可以加上自己的感情，甚至动作.相信你们这次会读得更好.现在你们就是大诗人王之涣了，试试看——个人读，齐读.

7.小朋友读得多好呀！让老师更喜欢这首诗了.我们把它背下来好

吗？谁来试试？（学得好，记得牢啊！向你们学习！）

8.回去我们也像这样把古诗背给家长听，告诉他们诗意和作者，能

行吗？

四、总结、延伸

1.“欲穷千里目，更上一层楼”这句话可是一句千古名句啊，鹳雀

楼的名气之大最重要的原因就是因为这句诗.因为它不光用在登楼上，经常被别人用在学习、工作等许多地方用来鼓励自己或别人呢！当我们的班长被评为“校三好学生”的时候，老师为了让他不骄傲，继续努力，争取更大的荣誉，就会鼓励他，在他的素质报告书上写下：欲穷千里目，更上一层楼.

△采访罗高扬：当你跳绳比赛中取得年级第一的时候，我们同学们

也可以这样对你说—谁来说？

△采访戴铭君：虽然你钢琴已经考过5级，但老师还想对你说，你

猜，说什么？其他同学也可以帮忙.

2.王之涣是唐朝非常著名的一位诗人，小时候就聪明过人.成年后，

曾做过官，但被人诬告就辞去官职.游历祖国名山大川结交文坛名人，前后达15年之久.后又当官，业绩显著，就要高升时，不幸得病去世.他的性格豪爽，诗写得非常好，《全唐诗》中存有六首绝句.其中《登鹳雀楼》和《凉州词》最为有名.今天，咱们就来欣赏另外一篇千古名诗——《凉州词》.这首诗又写了什么呢，你们可以试着用今天学习的方法，回家后啊研究研究，下节课我们来交流，好吗？

3.从你们的话中，老师感受到了你们那不断进取、奋发向上的决心.

是呀，不管什么人，不管做什么事，要想更上一层楼，都需要再做一番努力！今天我们更上一层楼，明天，我们就会“穷千里目”！让我们再来读读这首诗，读出对这首诗的新的理解、感受.（配乐）最后老师要奖励你们，送你们一句祝福的话. （示：祝小朋友身体健康，天天开心，学习更上一层楼！）

板书设计

登鹳雀楼 看

想 登高才能望远 （简笔画）

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