修改后的作文

《星期天》习作评价及修改建议

原文：

星期天

昨天我到中山陵去玩，看到三个孙中山，下面的一个站着，是铜的。爬到上面，房子里有一个坐着，是白色的。屋子里面还有一个睡着的，是石头的。后来，我吃了一个冰激凌，就回家了。 感言：

这是一篇游记作文，对于三年级的学生来说，这样的作文往往把握不住重点，不会详细地描写看到的景物。不光对三年级的小学生，就是四五年级的孩子来说，游记作文也不会抓住重点去描述。这篇游记作文缺少详实的时间；孙中山的雕塑像描写不详细，游览的顺序没有写清楚；最后也没有写出自己游览后的感想。而这样的习作，在我们的学生习作当中有很多。

为了鼓励这个学生，我的评语是：

从你的作文中，老师发现你是个很爱记录的孩子，你能及时将自己游览过得景物介绍给大家，真有心！如果你能把游览的详细时间、游览的顺序、孙中山雕像的具体样子介绍给大家，那就更加具体了。同时，游览过后，有没有感受想告诉大家的，写下来好吗？老师相信，你不仅是一个爱记录的孩子，还是个爱修改的孩子呢！ 不足之处：

1、游览的顺序不详细。小作者来到中山陵，在哪里看到第一个孙中山雕塑，在哪里看到第二个孙中山雕塑，在哪里看到第三个孙中山雕塑，交代的不清楚。在什么地方下山也没有写明白。

2、游览的时间不清楚。“昨天”、“后来”等模糊的表示时间的词语不能详实的表达出游览的具体时间。

3、景物描写不够细致。小作者注意是在中山陵观察了孙中山的雕塑，但三个雕塑描写不够具体，如第一个雕塑，只写了是站着的，铜的。没有写身高、

颜色、神态。应该三个雕塑都写完整。另外，在游览的途中也有好多可写的景物，比如天气、树木等等的样子。

4、感受不够深刻。游览结束后，要把游览的感受简单写下来，这样才有血有肉。 修改意见：

1、可以修改题目《游览中山陵》。

2、开头第一段写一写具体时间，和谁去游览中山陵，路上的景物，天气怎么样。

3、中间一段具体详细写三个雕塑的体貌特征、神态。 4、最后一段写自己游览的感受。

三年级是小学生习作的起步阶段，要根据课程标准提出习作要求，千万不能拔高。要让学生在生活中寻找素材，然后加以提炼、修改。引导兴趣是最重要的。同时要让他们养成写日记的好习惯，哪怕是一两句话，一两个词，也是收获。

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