錾削姿势说课稿

《錾削方法说课稿》

一、说教材

1、教材的分析

本课题选98新版全国中等职业学校机械类通用教材《钳工工艺与技能训练》第三章——第二节。錾削是粗加工，一般来讲，錾削是钳工加工的第一道工序。作为第一分课题的錾削姿势，是钳工加工的最基本的基本功之一，而且，正确的錾削姿势更是掌握錾削技能的基础。

2、教材处理

教材根据生产实习的一般要求，在相关知识中，依次介绍了錾子的切削部分及几何角度、錾子的构造、錾子的种类、手锤、錾子的刃磨及热处、錾子和手锤的握法、錾削姿势，然后安排实习。这对实习教学具有重要的指导意义。但是，照本宣科不容易引起学生的兴趣。根据学生的心理特点，我调整了教学的程序：先安全教育，然后徒手示范錾削姿势，学生模仿练习几遍后，就会产生实际操作训练的愿望。这时便因势利导地讲解、示范錾子和手锤的握法、实际的錾削姿势。学生练习后产生了要把工件表面錾平的想法，这时候着重讲平面的錾削方法。教师把讲解、示范、练习结合起来、讲与练交叉进行。徒手练习錾削只求身体、手和腿的动作协调，学生容易掌握。实际训练时，由于有了动作基础，学生只要把注意力集中到錾子的角度及手锤的击打方法上就行了。由于相关知识不是满堂灌的，而是在正好需要的时候讲解，这样可充分调动学生的思维积极性，促进正确錾削姿势的形成。

3、教学目标

根据本课题的教学内容及钳工生产实习对学生的要求，确立本课题的教学目标： 1） 能清楚錾削的定义及工作范围 2） 掌握錾子的切削部分及几何角度 3） 掌握錾削平面时起錾和终錾的方法

4、教学重点：錾削平面时的姿势和安全文明生产知识。

5、教学难点：是錾削时两手的协调。錾削时应保持錾子与工件成一定角度，右手手手锤按照一定的频率上下锤打錾子，这样才能錾出平整的平面。这对初学錾錾削的学生来说困难是较大的。

二、说教法

本课题以“边讲边示范边练习”为主线，通过对錾削姿势进行授课与示范指导、巡回指导、总结指导四个步骤，实现对每一个姿势动作的理解和掌握。

1、观察錾削教学录象片，结合讲解示范錾削的基本姿势和安全知识。

2、教师精讲多示范，学生多观察多练，充分体现生产实习教学的直观性和以学生为主体，教师为主导的教学原则，实现师生之间的双向交流。

3、采用学生之间互相对比，互相指导的方法，使学生感到互相帮助获得成功的喜悦感。

4、通过在理论指导下的反复练习，及时的信息反馈，突破教学难点。

三、说学法

在教学法中我感到有的学生之所以技能掌握的比较慢，其主要原因之一是和没有掌有效的学习方法有关。所以，进行学法渗透相当重要。本课题通过把錾削的姿势分解成一个个简单的姿势动作，边讲解边练习，使学生逐步掌握学习钳工技能的基本方法——科学理论指导下的实践法。另一方面，根据教学的重点和难点，安排学生进行适当的錾削的练习。引导学生通过检验工件的平面度，自我分析练习的结果，调节控制錾削姿势，保持最佳的训练状态，同时也安排学生互帮互学，让学生互相关察，相互纠正错误的操作姿势，增强学生的协作精神，达到事半功倍的效果。

四、说程序（教学过程）

根据本课题的特点，主要掌握授课指导、示范指导、巡回指导、总结指导四个基本环节。

总的教学时数为6 小时，其中：授课指导（示范指导）40分钟；巡回指导310分钟；总结指导10分钟。

（一） 授课指导

1、衔接导入。上课伊始，老师提出问题：

大家在平时日常生活中所见所闻很多,请问木工用錾子和斧子在木头上面加工出槽或孔时,木工叫这种操作什么呢?( 学生答：錾削)

从今天起我们将学习介绍一种钳工的技能操作——錾削。

创设情境，激发学习的欲望，让学生学生带着强烈的兴趣参加下面的教学活动。 2、讲授新课。播放一段錾削姿势练习的录像。根据教学的重点对照录像的内容进行重点讲解，使学生对錾削的相关的知识、安全操作规程有一个整体的认识。

1）錾子的握法：

（1）、左手的中指，无名指和小指握持，大拇指与食指自然合拢。 （2）、錾子的头部伸出约20mm。 （3）、小臂自然平放。

（4）、使錾子保持正确的后角。 2）手锤的握法：

（1）、紧握法：右手五个手指紧握锤柄，大拇指在食指上，虎口对准锤头方向，木柄尾端露出15mm~~30mm敲击过程中五指始终紧握。

（2）、松握法：使用时，大拇指和食指始终握紧锤柄。锤击时中指、无名指、小指在运锤的过程中依次握紧锤柄，挥锤时，按照相反的顺序放松手指。

3）挥锤的方法：

（1）、手挥：只依靠手腕的运动来挥锤。 （2）、肘挥：利用手腕和肘一起运动来挥锤。 （3）、臂挥：利用手腕、肘和臂一起挥锤。 4）錾削姿势：

（1）、左脚跨前半步，右脚稍微朝后。 （2）、身体自然站直，重心偏于右脚。

（3）、右脚要站稳，右腿伸直`，左腿自然弯曲。 （4）、眼睛注视錾削处。

（5）、左手握錾，使其在工件上保持正确的角度。 （6）、右手挥锤，使锤头沿着弧线运动，进行敲击。 5）平面的錾削方法

錾削平面用扁錾。每次錾削的余量约0.5~~2mm錾削时要掌握好起錾的方法。 起錾时从工件的边缘的尖角处入手，用锤子轻敲錾子，錾子便容易切入材料。因为尖角处与切削刃接触面小，阻力小，易切入，能较好的控制加工余量，而不致产生滑移及弹跳现象。起錾后把錾子逐近移向中间，使切削刃的全宽参与切削。当錾削快到尽头，与尽头相距10mm时，应调头錾削，否则尽头的材料会崩裂。

錾削较宽平面时： 应在平面上先用窄錾在工件上錾上若干条平行槽，再用扁錾

将剩余的部分除去，这样能避免錾子的切削部分两侧受工件的卡阻。

錾削较窄平面时： 应选用扁錾，并使切削刃与錾削的方向倾斜一定角度。其作

用是易稳住錾子，防止錾子左右晃动而使錾出的表面不平。

6）注意事项：

錾削余量一般为每次0.5mm~~2mm。余量太小，錾子容易滑出，而余量太大

又使錾削太费力，且不易将工件表面錾平。

（二）巡回指导

主要着重以下几个方面的巡查和指导： 1、站立的位置及姿势是否正确； 2、錾子的握法及錾削姿势是否规范； 3、安全文明生产。

（三）总结指导

在训练结束后，老师根据课堂记录对实习纪律，文明生产方面进行总结；对工件的检测结果进行分析，找出影响质量的主要因素，使学生真正掌握錾削姿势。

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