初中物理压强分层次基础导练

初中物理压强分层次基础导练

（每题10分，共100分；完成时间30分钟）

基础知识与基本技能

*1．如图7-1甲、乙两种情况中，物块均为边长是10cm、重为5N的正方体，F均为15N，则甲图物块对水平面的压强为 Pa，乙图物块对水平面的压强为 Pa。 *2．有一种潜水服可抗压强1.96×106Pa，潜水员穿这种知识的应用

**3．在一只玻璃茶杯里装满水，用一张平整的纸片盖住杯口，然后小心地将茶杯倒过来，移开手，纸片不会掉下来，也不会向外漏水。这个实验(通常称为覆杯实验)可以说明的物理事实是 ，这个实验也不是每一次都能成功的，当在缓慢地倒转杯子的过程中，如果出现 现象，手移开后纸片会脱落，水会洒下来。

**4．如图7-2，物块重为10N，水平力F为15N，物块处于静止状态。则：物块对竖直壁的压力 N；物块所受摩擦力是 N；物块所受合力是 。

***5．图7-3中的U型压强计，金属盒未没入水中时，两管中水面相平，当金属盒没入水中A点时，U型管两边水面的高度差为10cm。若将容器中的水改为密度为0.8×103kg/m3的酒精，金属盒仍置于且点，则U型管中的水面高度差应为 cm，此时A点的压强为 Pa。(取g=1ON/kg) 知识的拓展

***6．某人在水平道路上骑自行车，而车胎有缓慢的漏气现象，那么在行驶过程中车胎对路面的压强将 ( )。

A．变小 B．变大 C．不变 D．无法确定

****7．如图7-4所示，甲、乙是两支相同的试管，各盛有质量相同的不同种类的液体，且当甲试管适当倾斜时，两试管中液面等高，则这时两试管中液体对管底的压强是 ( )。 A．甲管中大 B．乙管中大

C．两管中一样大 D．条件不足，无法确定

图7-4 图7-3

图7-2

F 甲 图7-1

F 乙

F 潜水服最多可潜入 m的水中，这时潜水服每平方米面积上承受的压力是 N。

****8．如图7-5所示，在甲、乙两个完全相同的柱形玻璃杯中，分别注入质量相等的水和酒精，则下列判断中错误的是( )。 A．两种液体对玻璃杯底的压强相等 B．两种液体对玻璃杯底的压力相等

C．两杯中在深度相同的A、B两点处的压强相等 D．甲杯中是水，乙杯中是酒精

****9．某封冻的河面上的冰能承受的最大压强是4×10Pa，在冰面上行驶的小车质量是200kg，它与冰面的接触面积是0.4m2。在保证安全的情况下，小车上最多能装多大质量的货物?取g=1ON/kg。

****10．如图7-6所示，玻璃容器底面积是40cm2，内盛500mL酒精，深度为lOcm，容器置于面积为20dm的水平桌面上。酒精密度为0.8g/cm，容器重不计。求： (1)酒精对容器底的压力。 (2)容器对桌面的压强。

压力 压强

基础知识与基本技能

*1．物理学中把 物体表面上的力叫压力。[0.5]

*2．重为10N的物体放在水平桌面上，桌面对物体的支持力是 N，物体对桌面的压力是 N。[0.5]

*3．一个重为600N的人站在水平地面上，他对地面的压力是 N。如果这个人抬起一只脚(单脚着地)，这时他对地面的压力为 N。[0.5]

*4．如图7-7所示，物体静止在水平面上，画出物体对水平面压力的示意图。如图7-8所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图。[1.0]

图7-7 图7-8

图7-6

3

2

4

图7-5

*5．压力作用的效果是使物体发生 。压力作用的效果跟 有关，还跟 有关。[1.0]

*6．物理学中用 这个物理量来表示压力作用的效果，计算公式是 。[0.5] *7．压强的单位是 ，简称 。此外，常用的单位还有 、 。[0.5] *8．使用公式p=

FS计算压强时，要特别注意式中的S是指“受力面积”。例如，一个边

2

长为10cm的立方体，重为50N，放在面积为1m的水平桌面中央，则物体对桌面的压力

是 N，受力面积是 m2，物体对桌面的压强是 Pa。[1.5]

**9．水平桌面上放着两个物体，质量之比为2∶3，与桌面的接触面积之比为1∶3。则：它们对桌面的压力之比是 ，对桌面的压强之比是 。[1.0]

**10．书包的背带应当做得扁而宽，这样对肩的 小，感觉会舒服些。火车铁轨是铺在枕木上的，这样可以增大 ，从而减小对路基的压强，避免路基下陷。[0.5] **11．如果物体间的压力不可以改变，可以通过 来减小压强；如果物体间的接触面积不可以改变，可以通过 来减小压强。[0.5]

**12．被称为“沙漠之舟”的骆驼，有着两座可爱的驼峰和四只看起来有点笨拙的大脚。请分析说明骆驼“驼峰”和“大脚”的功能。(2002年，江苏省泰州市中考题) [2.0]

知识的应用

**13．判断下列说法的正确与错误：[1.5] (1)压力的方向总是向下的。( )

(2)压力的大小有时等于物体的重，有时不等于物体的重。( )

(3)很大的压力可能只会产生很小的压强，很小的压力可能会产生很大的压强。( ) (4)1Pa表示1m面积上受到的压力是1N。( ) (5)人走路时比站立不动时对地面的压强大些。( )

**14．质量是45kg的同学站在地面上，每只脚与地面的接触面积是150cm2。求：他对地面的压强是多大(取g=10N/kg)。思考：要想很快地使他对地面的压强增大一倍，可以怎么办? [2.0]

**15．回答下列问题：(1)图钉能不能按进墙壁或木板，菜刀能不能把菜、肉等切断，取决于哪些因素?(2)图钉尖秃了就很难按进墙壁或木板，这是为什么?(3)菜刀磨一磨，切起来就轻松顺当，这又是为什么? [2.5]

2

**16．如图7-9是研究压强的简易实验。实验器材是：一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材，观察海绵表面下陷的程度。(1)图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压

力 ，小桌与海绵的接触面积 ，海绵下陷的程度 ，(选填“相同”或“不同”)通过比较，可以得出的结论是 。(2)图乙和图丙相比较，小桌对海绵的压力 ，小桌与海绵的接触面积 ，海绵下陷的深度 ，(选填“相同”或“不同”)通过比较，可以得出的结论是 。[3.5]

**17．各种农用拖拉机配的犁刀形状略有不同，但共同之处前端是尖的，这样在耕地时就可以增大犁刀对泥土 ；驾驶人员很注重犁刀的除锈维护，使刀面保持光洁，这样在耕地时就可以减小犁刀与泥土间的 。（2002年，江苏省无锡市中考题）[1.5]

***18．如图7-10，物块底面积是10cm，重为10N，被竖直向上的力F顶在天花板上，天花板的面积是12m。若F=30N，则物块对天花板的压力是 N，压强是 Pa；若F=10N，则物块对天花板的压力是 N，压强是 Pa。[2.5] 在水平路面上行驶时对路面的压强。(取g=10N/kg) [2.0]

知识的拓展

***20．把一块砖(它是长方体)按图7-11的三种方式放在水平地面上。图a叫平放，图b叫侧放，图c叫竖放。下列说法中正确的是( )。[1.5]

A．三种放置方式中，对地面的压力、压强都是相等的 B．三种放置方式中，对地面的压力是相等的，竖放时对地面的压强最大

C．三种放置方式中，竖放时对地面的压力最大，因而压强也最大 D．由于放置方式不同，因而无法比较压力和压强的大小 ***21．如图7-12，一个边长为10cm的正方体物块，重为20N，放在竖直壁和水平面的交角处，并受到水平力Fl和竖直力F2的作用，

图7-12

图7-11

图7-10

2

2

图7-9

***19．一辆坦克的质量是40t，它有两条履带，每条履带的着地面积是2.5m2。求坦克

F1和F2都是10N。求：(1)物块对水平面的压力是 N，压强是

Pa；(2)物块对竖直壁的压力是 N，压强是 Pa。[2.0] ***22．如图7-13，粗细不同的A、B两个圆柱体叠放在水平地面上，它们的重力为GA=GB=GC，它们的横截面积分别为SA和SB.。对B的压强

B 7-13 A Pl= ，B对地面的压强P2= 。[1.5]

***23．冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，

但就是有个别同学不听劝告。某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是( )。[1.0]

A．立即调头往河岸上奔跑 B．站住不动，呼喊求救 C；立即调头慢慢往河岸走 D．俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行

***24．下列有关压力、压强的几种说法中，正确的是( )。[1.0] A．甲物体放在乙物体的上面，甲对乙的压力就等于甲的重力

B．甲物体放在乙物体的上面，求甲对乙的压强时，总是用甲对乙的压力除以甲的下表面的面积

C．甲、乙两个物体相互接触，则两个物体间一定存在压力

D．甲、乙两个物体之间有压力，压力的大小有可能跟这两个物体的重力都无关 ***25.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式：[3.5]

器材： ； 步骤：

表达式： 。(2002年，江苏省南京市中考题) ****26．为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。[8.0]

表一（ρ铜=8.9×103kg/m3） 表二（ρ铁=7.8×103kg/m3） 表三（ρ铜=8.9×103kg/m3）

(1)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积 (选填“有关”或“无关”)。

(2)分析实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。

(3)分析比较实验序号1与7(或2与8、或3与9)的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是 。

(4)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论： (a)分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到

实验序号 4 5 6 实验序号 7 8 9 材料 铁 铁 铁 高度（cm） 20 20 20 高度（cm） 10 10 10 底面积 （cm2） 10 20 30 底面积 （cm2） 10 20 30 实验序号 1 2 3 材料 铜 铜 铜 高度（cm） 20 20 20 底面积 （cm2） 10 20 30 材料 铜 铜 铜 的现象，可初步得出结论： 。(b)分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出结论： 。（2002年，上海市中考题）

****27．一块砖长、宽、厚分别是20cm、10cm、5cm，质量是2kg。当砖以不同的方式放在水平地面上时，砖对水平地面的最大压强和最小压强分别是多大?(取g=10N/kg) [3.0]

****28．如图7-14，一个圆柱体立放在水平桌面上。已知它的密度是

ρ，高为h，横截面积是S。(1)写出圆柱体对桌面压强的表达式；(2)

有铝质、铁质、铜质的三个圆柱体，它们的高度相同而横截面积不同，都立放在水平面上。你能很快地说出它们对平面的压强大小关系吗?

[2.0]

****29．某工厂要修建一座烟囱．经勘测，打算建烟囱的地方的地面

所能承受的最大压强是9.2×10Pa。设计的烟囱基础占地面积为4m，建成后的烟囱重约为4.17×105N问：该烟囱能否按原计划修建?如果不行，可以采取什么措施? [2.5]

4

2

7-14

***30．某工厂生产一种履带式农用拖拉机，它的机身总质量是5t。按设计要求，拖拉机对水平路面的压强应不超过4×104Pa。那么，它的每条履带的着地面积应不小于何值?(取g=1ON/kg)。[2.5]

****31．已知某河面上的冰能承受的压强是3×104Pa，一个人的质量是60kg，每只鞋底的面积都是150cm。通过有关计算回答问题：(1)此人站在冰上是否有危险?(2)此人能不能从冰上走过河?(取g=10N/kg)。[2.5]

****32．有一质量为10t的纪念碑立在一块长方体的基石上，如图7-15所示。基石的密度是2×103kg/m3，设计高度为1m。如果立碑处的地面能承受的最大压强为1.4×105Pa，那么，这个基石的底面积应设计为多大?(取g=1ON/kg) [3.5]

液体压强

基础知识与基本技能

*1．液体由于受 作用，因而对容器底有 力，当然也就有压强；液体具有 性，容器壁要阻碍它，因而液体对容器壁要产生 力，也要产生 。[1.0] *2．与固体相比，液体有不同的性质，这就是液体具有 ，因而液体的压强就有不少区别于固体的特点。研究液体压强特点的方法是 。[1.0] *3．研究液体内部压强的测量仪器是 。这种仪器上的金属盒(盒面是橡皮膜)放到液体中时，它的U形玻璃管两边液柱的高度会发生变化，被测的液体中某处的压强大小就是通过U形管两边液面的 显示出来的。[1.0]

图7-15

2

*4．通过实验，我们认识到：(1)液体的压强与深度有关，深度越深，压强 ；同种液体的相同深处压强 。(2)液体中的某一点处，液体向 方向都有压强，并且压强的大小是 的。(3)对不同的液体来说，相同深度处的压强 ，这说明液体的压强大小还与液体的 有关；在不同液体的相同深度处，液体的 ，压强越大。[2.0]

*5．如图7-16示，甲、乙两个容器都是圆柱形的，但乙容器比较粗。两容器中盛的都是水，放在水平桌面上时液面一样高。那么下列说法中正确的是( )。[1.0]

A．甲容器中的水少些，所以水对甲容器底的压强小些 B．乙容器底面积大些，所以水对乙容器底的压强小些 C．水对两容器底的压力相等，压强也相等 D．水对两容器底的压力不相等，但压强相等

*6．如图7-17示，甲、乙是两个圆柱形的容器，甲粗而矮，乙细而高，放在同一水平面上，都盛满某种相同的液体。下列说法中正确的是( )。[1.0]

A．甲所盛的液体肯定比乙多，液体对甲容器底的压强大 B．乙容器中液面比较高，液体对乙容器底的压强大

C．甲、乙两容器中的液体多少不能比较，液体对容器底的压强也不能比较

*7．液体由于 而对容器底有压强，液体由于 而对容器壁也有压强，液体的压强跟液体的 有关，还与液体的 有关。根据压强公式P=F／S，可以推导出计算液体压强的公式P= ，式中ρ是指液体的 ，其单位应取 ，

图7-17 图7-16

h是指液体的 ，其单位应取 。[2.5]

*8．如图7-18器中盛有水，A点处压强PA= Pa，B点处压强

PB= Pa，水对容器底的压强P= 。[2.5]

*9．物理学中所说的连通器是指 的容器。[1.0]

*10．在图7-19示的几种情况中，不能称为连通器的是( )。[0.5]

A B C D

图7-19

图7-18

*11．某校科技兴趣小组的同学到一家茶具

图7-20

图7-21

生产厂进行社会实践活动，发现这个厂生产的茶壶都是图7-20传统样式的。同学们思想很活跃，给这个厂提建议，能不能把茶壶的造型改变一下，用新颖的造型来吸引客户。厂里对这个建议很重视，干脆对这些同学说，这个任务就交给你们了。大家积极性很高，充分发挥想像力，画了好多设计图案，最后向厂里提交了他们最得意的三种设计，如图7-21结果，厂里只选中了其中的一种，另外两种虽然造型新颖，但不符合物理原理，不适用，因而未被选中。哪一种被选中了呢?你是怎么看出来的? [3.0]

*12．留心观察居民楼里的下水管(比如你家住在二楼，走进卫生间向上看，就能见到三楼的下水管)，你会发现水池、抽水马桶的下水管有一段是弯成U形的，如图7-22所示。你知道这一段弯管有什么作用吗? 说说它的工作原理。[2.5]

*13.如图7-23所示，玻璃漏斗、透明软管、玻璃管连接成一个连通器，里面注有水。请注意三幅图有什么差异。b图表示右边的玻璃管比a图提高了一些，水面也高了一些；c图表示漏斗比b图降低了些，玻璃管提高了些，水面又高了一些。三幅图相比虽然水面高度不同，但每一幅图中的两边水面是相平的。这个实验表明 。[2.0]

*14．已知海水的密度是1.03×10kg/m。潜水员潜到海面下40m时，受到的海水的压强是多大? [1.5]

**15．刘家峡水电站的水库大坝高147m，当水库中的水位是130m时，坝底受到的水的压强是多大? [1.5]

知识的应用

**16．如图7-24所示的大烧杯中盛有液体(水或盐水)。当把压强计的金属盒插到A点处时，压强计两边玻璃管中的液面高度差恰好是

A B 图7-24

C 3

3

图7-22

图7-23

lcm。那么，(1)如果把金属盒插到B点处，则压强计两边的液面高度差将 1cm(选填“等于”或“小于”“大于”)，由此可知液体压强的一个特点是 ；(2)如果把金属盒平移到C点处，则压强计两边的液面高度差将 1cm，由此可知液体压强的另一个特点是 。[2.5] **17．如图7-25所示，甲、乙两个相同的烧杯中分别盛有水和盐水，液面相平，甲中的A点与乙中的B点深度相同。如果将压强计的金属盒插到甲中的A点处，压强计两边的液面高度差是lcm，那么，当把压强计的金属盒插到乙中的B点处时，压强计两边的液面高度差将 lcm。由此可知液体压强与 有关。[2.0]

**18．找一个空的小玻璃药瓶，在瓶口上绷扎橡皮膜，然

后竖直地浸入盛有水的大玻璃杯中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，如图7-26所示。看到的现象是：瓶口朝上时(左图)，橡皮膜往下凹；瓶口朝下时(右图)，橡皮膜往上凹；两种情况相比较，瓶口朝下时橡皮膜凹得更明显。由此可知下列说法中不正确的是( )。[1.5] A．液体对浸在其中的物体会产生向下的压强，也会产生向上的压强 B．深度越深，液体产生的压强越大

C．瓶口朝上时，水对橡皮膜有压强，橡皮膜对水没有压强；瓶口朝下时，橡皮膜对水有压强，水对橡皮膜没有压强

**19．如图7-27，竖直放置的试管中盛有约一半的水，若将试管稍稍倾斜些，那么( )。[1.5]

A．试管中水的质量没有变化，水对试管底的压强也不变化 B．试管中水的深度没有变化，水对试管底的压强也不变化 C．试管倾斜后，水面高度下降，水对试管底的压强变小

**20．连通器原理可以根据液体压强的特点来证明。现在请你顺着下面的思路来试一试：如图7-28所示的连通器是—个U形的玻璃管，里面注入水。设想(想像)在最低处取一个小液片AB，左支管中水柱高为h左，右支管中水柱高为h右，则：左支管中的水对液片的压强p左= ，对液片的压力方向向 ；右支管中的水对液片的压强p右= ，对液片的压力方向向 。讨论：如果h左>h右，则p左 p右，液片会则说明p左 p右，从而有h左 h右。[4.0] **21．某公路两侧有水渠，公路下面有管道(称为

图7-28 图7-27 图7-26 图7-25 水 A 盐水 B 向 移动；如果h右>h左，则p左 p右，液片会向 移动；如果液片不移动，

图7-29

“涵管”或“涵洞”)将两侧水渠连通，如图7-29是它的截面图。从图中看出，路面下的涵管是倾斜的，两侧水渠中的水面均高出涵管口。下列说法中不正确的是( )。[1.0] A．水总是从乙渠流向甲渠

B．两渠中的水面相平时，涵管中水不流动

C．甲渠水面较高时，水向乙渠流动；乙渠水面较高时，水向甲渠流动 **22．用压强计测得水中某点处的压强是1568Pa。求该处水的深度。[1.5]

**23．用压强计测得某液面下20cm深处的液体压强是2450Pa。求这种液体的密度。[1.5]

**24．一个油桶里装有密度为0.8g/cm3的油，油面下80cm处的桶壁上受到的油的压强是多大? [1.5]

***25．一只长约1m的玻璃管，竖直放置，里面注有水银，水银面高出管底76cm。求水银对管底的压强。(水银密度ρ=13.6×103kg/m3。取g=10N/kg) 思考：有的同学说，玻璃管的粗细不知道(管底面积不知道)，所以不好求水银对管底的压强。你认为这种说法对吗?为什么？[3.0]

知识的拓展

***26．观察图7-30的实验，这里展示

了三幅图，但实验是在同一个烧杯中做的，手捏的地方有一个螺母，捻动螺母可以改变下面金属盒的方向。三幅图对照起来看：(1)压强计的金属盒在液体中的深度是 的；(2)方向是 的；(3)液面高度差是

的；(以上几空均选填“相同”或“不同)(4)通过该实验，我们认识到液体压强的一个重要特点是 。[1.5]

***27．一个玻璃茶杯里放大半杯水，如果将一个手指头慢慢插入杯中，那么下列说法中正确的是( )。[1.0]

A．由于水面要升高，所以水对杯底的压强增大

B．由于手指不会触及到杯底，所以杯底受的压强不会有变化

图7-30

C．手指插入水中，但杯中的水并没有增加，所以水对杯底的压强不会增大

***28．如图7-31，甲、乙、丙三个容器中分别盛有水银、盐水、酒精，容器底部受到的液体压强相等，那么下列对甲、乙、丙三个容器中各装什么液体？( )。[1.0]

A．甲中是水银，乙中是盐水，丙中是酒精 B．甲中是水银，乙中是酒精，丙中是盐水 C．甲中是盐水，乙中是水银，丙中是酒精 D．甲中是酒精，乙中是盐水，丙中是水银

***29．如图7-32，一个上下粗细不一样的容器，注入部分水后封闭。如图甲那样放置时，水对底部的压强是P1，将它倒置如图乙那样放置时，水对底部的压强为P2。那么，P1与P2关系是( )。[1.5] A．P1=P2 B． P1P2 D．无法比较

***30．如图7-33所示，甲、乙两个相同的容器放在水平面上。甲盛盐水，乙盛酒精，两容器底部所受液体的压强相等。若图中所示A、B两点等高，这两点处液体的压强分别为PA和PB。则PA和PB的大小关系是( )。[1.5] A．PA=PB B．PA

C．PA>PB D．条件不足，无法比较

***31．一个杯子中盛满水，把一个小木块放入杯中时，木块浮在水面上。此时杯底受到的水的压强将 ，压力将 。(选填“变大”或“变小”“不变”) [1.0] ***32．一个塑料桶底面积是300cm2，放在水平地面上，倒入l5kg水后，水深为30cm。水对桶底的压力是 N。(思考：能认为水对桶底的压力等于水重吗?) [2.0] ***33．三个同种材料的圆柱体放在水平桌面上，高度相同，其质量关系是m甲>m乙>m丙。如果对桌面的压力分别为F甲、F乙、F丙，对桌面的压强分别为P甲、P乙、P丙，那么( )。

[2.0]

A．F甲=F乙=F丙 P甲=P乙=P丙 B．F甲>F乙>F丙 P甲>P乙>P丙 C．F甲>F乙>F丙 P甲=P乙=P丙 D．F甲=F乙=F丙 P甲>P乙>P丙 ***34．如图7-34是一个连通器，里面盛有水且水面相平。设想在左边的容器中放一个小塑料球，球浮在水面且水不溢出。则下列说法中正确的是( )。[1.0]

A．左右两容器中水面仍相平，但水对两容器底的压强变大了 B．左边容器水面上升，右边容器中水面高度不变

图7-34 图7-33 图7-32 图7-31

C．水对左边容器底的压强变大了，对右边容器底的压强不变 D．右边容器比较细，所以右边容器中水面上升得高些

****35．底面积为40cm2的圆柱形容器，内装某种液体，放在水平面上，测得液面下20cm处的器壁上A点受到的液体压强为1960Pa。问：(1)容器中所装的可能是哪一种液体?(2)若将质量为1.58kg的铁块浸没于液体中，且液体没有溢出，则器壁上A点受到的液体压强有无变化?如果变化，变化了多少? [3.0]

****36．一个底面积为25cm2的圆柱形容器放在水平桌面上，高为30cm，重为4N。向容器中倒入500mL的某种液体后，容器和液体共重7.92N。求：(1)液体的密度；(2)液体对容器底的压强；(3)容器对桌面的压强。[3.0]

****37．有一只两端都开口的直玻璃管，用一个很轻、面积比玻璃管口的横截面积稍大的塑料片挡住玻璃管的下端口，插入水中10cm深处(水不漏人管中)，如图7-35所示。若向管内缓慢地倒入密度为0.8×103kg/m3的酒精，当管内酒精的高度为何值时，塑料片恰好下落? [3.0]

****38．质量为240g、底面积为40cm2、容积是200cm3的容器放在水平桌面上，装满某种液体时，它对水平桌面的压强是980Pa。问：(1)容器和液体共有多重?(2)液体的密度是多大? [3.0]

大气压强

基础知识与基本技能

*1．在地球周围的空间里存在着空气，习惯上称为大气，所以包围地球的空气层又叫

图7-35

。空气也像液体那样，能 ，因而空气内部向各个方向都有 。空气对浸在它里面的物体的压强叫 ，简称 。[2.0]

*2．固体、液体能够产生压强，人们比较好理解。但空气看不见，人们生活在空气中并没有感觉到压力，很自如。所以说大气有压强人们感到怀疑，开始时并不相信。后来德国马德堡市的市长 ，做了著名的、也是十分有趣的 实验，向人们证实了大气压强的存在。[2.0]

*3． 首先用实验的方法测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能支持约 高的水银柱，根据公式 计算，大气压值约为 Pa。[1.5] *4．自来水笔(通常所说的钢笔)吸墨水时，用手捏橡皮管再松开，墨水就被吸进橡皮管里去。捏橡皮管的目的是 ；松开时，墨水在 的作用下进入橡皮管中。[1.5]

*5．下面关于大气压的说法中正确的是( )。[1.0] A．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压力 B．大气压是指空气对地面的压强

C．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压强 D．空气产生的压力简称为大气压

*6．对下列各种现象的解释，正确的是( )。[1.0]

A．人跳起来或物体被抛向高处，总要落回地面，这是由于受大气压作用的缘故 B．人生活在大气中，并没有被压的感觉，这说明大气压是很小的

C．吸盘式挂衣钩能紧贴在平整的木板或玻璃板上，是因为它能产生很大的吸力 D．人在大气中没有被压的感觉，是因为人体内，也有压强及长期生活在大气中习惯了 *7．实验表明，大气压的值并不是到处都一样的。离地面越高，大气压 。课本中列出了一组不同高度的大气压值，请查阅并回答：(1)我国东部沿海地区的地面海拔高度约为几米或几十米，这一地区的地面附近大气压值约为 kPa= Pa；(2)长江源头的海拔高度约6km左右，这里的大气压值约为 kPa= Pa；(3)号称世界屋脊的珠穆朗玛峰顶峰海拔高度近9km，这里的大气压值约为 kPa= Pa。[3.0] *8．压强可以用仪器测定。前面学过的压强计是测定 的仪器；现在我们又学习了气压计，它是测定 的仪器。气压计又分为 和 两种。由于大气压与 有关，测出某一地点的大气压值就能粗略地知道这里的高度。如果把气压计的刻度盘所标的气压值换算成高度值，就可以用来作为航空、登山用的 了。[2.0]

*9．大气压是变化的。物理学中把等于 Pa的大气压叫标准大气压，通常取 Pa。它相当于 mm水银柱产生的压强。[1.5]

*10．许多物理现象都跟气压的大小有关。例如液体的沸点，液面上的气压变化，它的沸

点也变化。实验表明，一切液体的沸点都是在气压减小时 ，气压增大时 。比如水的沸点，当水面上气压为1标准大气压时，沸点为100℃；查阅课文可知，如果在海拔6km高处用敞口锅烧水，水的沸点约为 ，即水沸腾时的温度只有 。 **11．离心泵和活塞式抽水机都是利用 把水抽到高处的；在1标准大气压条件下，这两种抽水机最多能把水抽到 m的高处。[3.5]

知识的应用

**12．用托里拆利实验测大气压的值，应注意( )。[1.0] A．玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验 B．开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值 C．实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值 D．玻璃管中韵水银柱高度必须是76cm，否则就说明实验有问题 **13．下面的现象中，与大气压无关的是( )。[0.5] A．钢笔吸墨水 B．用吸管吸软饮料

C．用茶杯喝水 D．医院里“打吊针”(静脉输液)

**14．做托里拆利实验时，如果管内水银柱的上方漏进了少许空气，那么，所测得的大气压值将会( )。[0.5]

A．比实际气压小 B．比实际气压大

C．与实际气压一样 D．以上三种情况都有可能

**15．做托里拆利实验(测定大气压的实验)时，所用玻璃管的长度约为 m，开始时，必须在管中灌满水银，目的是 。这样，当玻璃管倒插在水银槽中时，其上端没有水银的那部分是 。如果在操作时，不小心或不按要求去做，使得少许空气进入了玻璃管内水银面的上方，这样所测得的大气压值就会 实际的大气压值(填“等于”或“小于”“大于”)。[2.0] **16．下列说法中正确的是( )。[1.0]

A．做托里拆利实验时，如果水银柱高度不等于76cm，就说明实验是有误差的 B．在高山上烧水，水的沸点一定低于lOO℃

C．在同一座教学楼内，用气压计测不同楼层的大气压，结果应当是一样的 D．一只氢气球在升空过程中，体积会渐渐变大，到达一定高度可能会自动破裂 **17．不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点也不是固定不变的，它还与( )。[0.5] A．液面的气压大小有关 B．大气压的大小有关 C．加热的火焰大小有关 D．加热的时间长短有关

**18．在制糖工业中，常用沸腾的方法除去糖汁中的水分(糖汁中的水汽化变成水蒸气跑掉)。为了使糖在沸腾时不变质，沸腾的温度要低于100℃(温度过高，糖会变焦，不但

不甜，而且对人体还是有害的)。为此，在运用沸腾法去除糖汁水分的过程中，应当采取的办法是( )。[1.5] A．用文火(小火焰)慢慢加热 B．使糖汁液面气压小于标准大气压 C．用猛火加热，减少加热时间 D．使糖汁液面气压大于标准大气压

**19．氢气球上升到一定高度时往往会自动破裂掉，其原因是( )。[1.0] A．高空中温度低，气球被冻裂 B．高空中气压大，气球被压破

C．高空中阳光强，气球因温度高而膨胀、破裂 D．高空中气压小，气球向外膨胀而破裂

***20．如图7-36用酒精灯给烧瓶里的水加热，水沸腾后移去酒精灯，水立即停止沸腾，这说明水沸腾时 热；如果马上向外拉注射器活塞，会观察到瓶内的水 ，这个现象说明 。[1.5]

图7-36

***21．宇宙飞船在太空中受到外部的气压几乎为 ；液体（包括血液）的沸点将随气压的降低而 ，故宇航员在太空中行走时穿的宇航服内，要保持一定的气压，俄罗斯制造的宇航服内的规定气压为4×104Pa，这约相当于 个标准大气压。（2002年，江苏省徐州市中考题）[1.5]

***22．范成大是宋朝的政治家、文学家。当年他在成都任知府时，曾著有《峨嵋山行记》，其中记叙了“山顶有泉，煮米不成饭”的现象。他认为，峨嵋山上的水是“万古冰雪之汁”，不能熟物。他还声称：“余前知之”故“自山下携水一缶来。”意思是，他在上山之前就知道山上的水煮不熟饭，所以他就从山下带水上山煮饭。在范成大看来，山上“煮米不成饭”的原因是水的问题。你同意他的观点吗?请运用物理知识分析说明。[3.0]

***23．用物理知识解释高压锅煮饭熟得快的道理。[2.0]

***24．如图7-37是现在很常见的吸盘式挂衣钩。试说明这种挂衣钩为什么不能吸在粗糙的墙壁上?说明这种挂衣钩能挂较重衣物的

图7-37

道理。[2.5]

***25．在一次测定大气压的实验中，观察到水银柱的高度约为76cm。经计算，当时的大气压近似为105Pa。这样的大气压可支持多高的水柱?(取g=10N/kg) [2.0]

***26．如图7-38所示，塑料挂衣钩贴在平整的壁上。如果它的表面积是20cm2，大气压强为105Pa。求空气对挂衣钩表面的压力。[1.5]

知识的拓展

***27．如图7-39表示托里拆利测大气压的实验。据图回答问题：[3.0]

(1)图中A、B、C、D、E各点处， 点处的压强等于大气压强，大气压强为 cm水银柱； (2)A点压强PA= cm水银柱； (3)B点压强PB= cm水银柱； (4)C点压强PC= cm水银柱； (5)D点压强PD= cm水银柱； (6)E点压强PE= cm水银柱；

***28．某次操作正确的所托里拆利实验测得大气压强并不是76cm水银柱。其原因可能是( )。[1.0]

A．玻璃管太粗 B．玻璃管插入过深 C．玻璃管不严格竖直 D．与实验地点(高度)有关 ***29．如图7-40所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中不正确的是( )。[1.0]

A．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空 B．外界大气压强肯定是76cm高水银柱

C．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强，且为2cm水银柱

图7-40 图7-39 图7-38

D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷

***30．甲、乙、丙三人同时用托里拆利实验在同一教室测大气压，测得管内水银柱的长度分别为74.5cm、75.2cm、76.0cm，他们做实验时一人管中进了空气，另一人测量水银 柱长度时没有把管竖直放好，只有一人测量正确，则当时教室中大气压的值是 cm水银柱。(2002年，江苏省连云港市中考题) [1.5]

***31．如图7-41所示是在外界环境为1标准大气压条件下做的托里拆利实验，下列说法中不正确的是( )。[1.5] ．．．A．A点处压强为零

B．B点处压强为76cm水银柱 C．C点处压强为lOcm水银柱 D．C点处压强为86cm水银柱

失去粘性；所以最好用图7-42的双层锅，内锅里盛胶，夹层里盛水。用这种特殊的锅熬胶就不致把胶熬焦的原因是 。在制糖工业中，常用加热沸腾的方法除去糖汁中的水分。为使糖汁在沸腾时不变质，沸腾的温度应低于100℃。为此应采取的措施是 ，采取这种措施的依据是 。[2.5]

***33．你注意过吗?在医院打吊针(有些地方俗称“挂水”)时，药液瓶内不时地有一串串气泡上升。这一串串气泡起什么作用?试说明。[2.0]

***34．取一根十几厘米长、两头均开口的玻璃管，在它的一端蒙扎上橡皮膜，灌满水，观察到橡皮膜向下凸出(如图7-43a所示)，这说明 ；如果灌满水，用手指堵严开口端，倒过来插入水槽中(如图7-43b所示)，管中的水并不流入水糟中，而是仍然充满了水，这时管中的水对它上面的橡皮膜有没有压强?答 。若做该实验时，外界大气压约为l标准大气压，观察图7-43b中的橡皮膜，它应当是( )。[2.5] A．平的 B．向上凸的 C．向下凹的

***35．在制药时，为了从溶液中提取抗菌素，可用加热的方法使溶液沸腾而除去其中的水分．但抗菌素不能在超过80℃的条件下提取。为此，应采取下列哪种措施?( )。

a b

图7-43

图7-42

图7-41

***32．有一种粘木料用的胶，需要在1OO℃的温度下熬化后再使用，温度再高就会熬焦，

[1.0]

A．增加容器内舶气压，使沸点低于80℃ B．降低容器内的气压，使沸点低于80℃ C．用微火缓慢地加热，使沸点低于80℃

D．在高压锅内进行，让水分跑掉而把抗菌素留下来

***36．吸盘式挂衣钩能紧贴在玻璃板、油漆过的木板或墙壁的瓷砖上，但不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上。其原因是( )。[1.0] A．粗糙的水泥墙壁没有粘性

B．墙壁粗糙，凹凸不平，吸盘与它的实际接触面小 C．墙壁粗糙时，吸盘与墙壁间有缝隙，漏气

****37．如图7-44，一支装有水的试管中插入一支直径稍小些的试管，其小试管内是空的，将大试管迅速倒置，水会从两试管壁的间隙往下流，这时会观察到小试管( )。[1.0] A．掉下来 B．静止不动

C．往上升 D．因未做实验而无法回答

图7-44

****38．将一只试管浸没到水中(试管内充满水)，用手捏住试管的底端。让开口端朝下，竖直地往上提。在试管口不离开水面的条件下，图7-45所示哪种情况是符合实际的? ( )。[1.0]

****39．某高压锅的锅盖面积是450cm，当锅内的水沸腾时，测得锅内水蒸气的压强是1.2标准大气压。请解答下列问题：(1)锅内水的温度是低于还是高于100℃?(2)求水蒸气对锅盖的压力。[3.0]

****40．将医用注射器的针头拔去，并将活塞推到最底端，再用橡皮帽紧套在安装针头的管口上，这时需要用F=56N的力才能匀速地将活塞拉出。设活塞与针筒的摩擦不计，外界为1标准大气压，且取1标准大气压为1×10Pa。求注射器活塞的横截面积S。[2.0]

****41．某科研机构做潜水艇试航的实验，实验时大气压强为1标准大气压，海水的密

5

2

图7-45

度近似为普通水的密度，取g=10N/kg。求潜水艇下潜到水下80m深处时它的表面受到的．．．．．压强。[2.0] ．．

****42．初二物理教科书中有下面一段短文，阅读后回答有关问题：[6.0]

沸点随气压改变：许多物理现象跟气压的大小(通常说气压的高低)有关系，对人类的生活、健康有重要影响。例如，在几千米高的山上，如果没有高压锅，连一顿熟饭都吃不上，就是由于水的沸点随气压改变的缘故。 实验：

烧瓶中的水沸腾(图7-46甲)后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上(图7-46乙)，向外拉注射器活塞，看到了什么现象?这个实验说明了什么问题?实验表明气压减小时水的沸点降低。

换用其他液体，在各种气压下实验，表明一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

(1)研究问题的过程通常有下列的步骤：A．提出假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．提出问题；E．实验研究；F．理论推导；C．经验总结等。你认为编者对“液体沸点与气压关系的研究”依次采取的步骤是： (步骤用英文字母表示)。 (2)小明同学把图7-46乙的装置改装成图丙的装置，注射器改为加热待水沸腾后才与胶管连接，并继续加热，目的是想通过实验验证“气压增大时，液体的沸点升高”。你猜想小明的操作是 ，观察的是 。 (3)小明的实验操作，你认为有什么危险值得注意? (2002年，广东省中考题)

图7-46

[参考答案]

http://www.DearEDU.com

检测题

1．2×103,1×103 2．200,1.96×106 3．大气压强是存在的，漏气 4．15，10，0

5．8，800 6．A 7．B 8．C 9．1.4×10kg 10．(1)3.316N (2)980Pa

压力 压强

1．垂直压在 2．10，10 3．600，600 4．图略 5．形变，压力大小，受力面积的大小 6．压强，p=

FS3

7．帕斯卡，帕，百帕，千帕，兆帕 8．50，10-2，5×103

9．2：3，2：1 10．压强，路基的受力面积 11．增大受力面积，减小压力 12．驼峰有贮水功能，保证骆驼的生存需要；大小可增大受力面积，减小压强以便在沙漠中行走 13．错，对，对，对，对 14．1.5×10Pa，抬起一只脚 15．(1)略 (2)图钉尖秃了，受力面积变大，压强减小 (3)刀口变薄，受力面积减小，压强增大 16．(1)不同，相同，不同，压强的大小与压力的大小有关 (2) 相同，不同，不同，压强的大小与受力面积的大小有关 17．压强；摩擦力 18．20，2×10，0，0 19．8×10Pa 20．B 21．(1)30，3×103 (2)10，103 22．G/SB.，2G/SB 23．D 24．D 25.器材：刻度尺，天平（或弹簧秤、细线）

步骤：（1）用刻度尺测课本的长和宽分别为a和b，（2）用调节好的天平测得课本的质量m（或用调节好的弹簧秤和细线测得课本的重为G） 表达式：p=mg/ab或p=G/ab

26．(1)无关 (2)1与4（或2与5，或3与6） (3)当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著 (4)(a)圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同 (b)圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著 27．4×103Pa，1×103Pa 28．(1)P=ρgh (2) ρ铜>ρ铁>ρ铝

29．P=10.425×10Pa>9.2×10Pa，不能按原计划修建，可采用增大烟囱基础的占地面积的措施 30．0.625m2 31． (1)此人站在冰上没有危险 (2)不能 32．0.83m2

液体压强

1．重力，压，流动，压，压强 2．具有流动性，实验 3．压强计，高度差 4．(1)越大，相等 (2)各个，相等 (3)通常不相等，密度，密度越大 5．D 6．B 7．受重力，能流动，深度，密度，ρgh，密度，千克/米，深度，米

8．490，1470，1960 9．上端开口下连通 10．C 11．C，根据连通器原理选择

12．防止臭气进入室内，应用了连通器原理 13.连通器里，当液体不流动时液面总是相

3

4

4

4

4

4

平的 14．4.0376×105Pa 15．1.274×106Pa 16．(1)大于，深度越深压强越大 (2)等于，同一深度的压强相等

17．大于，液体的密度 18．C 19．C 20．ρ水gh左，右，ρ水gh右，左，>，右，< 21．C 22．0.16m 23．1.25g/cm 24．6.272×10Pa 25．1.0336×10Pa 26．(1)相同 (2)不同 (3)相同 (4)液体中某点向各个方向的压强都相等 27．A 28．B 29．B 30．B 31．不变，不变 32．88.2N 33．C 34．A 35．(1)可能水 (2)增大，490Pa

36．0.8×103kg/m3 ，1568Pa，3168Pa 37．12.5cm 38．3.92N，0.8×103kg/m3

大气压强

1．大气层，流动，压强，大气压强，大气压 2．奥托.格里克，马德堡半球 3．托里拆利，760，p=ρgh，1.01×105Pa 4．排出里面的空气，大气压 5．C 6．D 7．越小，(1)100，105 (2)47，4.7×104 (3)31，3.1×104

8．液体压强，气体压强，水银气压计，无液气压计，与高度有关，高度计 9．1.01325×105，1.01×105，760

10．降低，升高，80℃，80℃ 11．大气压，10 12．B 13．C 14．C 15．1，排除里面的空气，真空，小于 16．D 17．A 18．B 19．D 20．吸，重新沸腾，液面上气压越低、沸点越低 21．0，降低，0.4 22．不同意，煮不熟饭主要是因为高山上气压低，水的沸点降低 23．高压锅是密封的，液面上气压较高，水的沸点也升高，能达到较高的温度，所以熟得快 24．粗糙的墙壁漏气；大气对它的压力很大，它与墙壁之间能产生很大的摩擦力，所以能挂较重衣物 25．10m 26．200N 27．(1)D，75 (2)0 (3)10 (4)65 (5)75 (6)76 28．D 29．C 30．75.2cm 31．C 32．水沸腾时能保持沸点温度不变，减小糖汁液面上的气压，液面上气压越低液体的沸点越低 33．补充药液上方的空气，使液面上的气压与大气压相等，这样药液才会在重力的作用下往下流入人体 34．水对橡皮膜有向下的压强，没有，C 35．B 36．C 37．C 38．C 39．(1)高于100℃ (2)5454N 40．5.6×10-4m2 41．9×105Pa 42．(1)D、E、B、C (2)将注射器活塞往内推，增大气压；水沸腾时的温度 (3)气体加压沸腾时，若气压过大，塞子很容易被冲出，甚至会使烧瓶爆裂，造成仪器损坏或伤人

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