1数据库原理试题3 - 图文

命题人： 教研室主任（签字）： 系主任签字： 日期：

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题号 得分 评卷人 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 核分： 大题得分 大题得分 一、 填空题（每空 1 分，共 15 分） 1． 数据模型通常由数据结构、（ ）、（ ）三部分组成。 2． 在关系模型中，若属性A是关系R的主码，则在R的任何元组中，属性A的取值都不 允许为空，这种约束称为（ ）规则。 3． 关系操作的特点是（ ）操作。 4． 消除了部分函数依赖的1NF的关系模式，必定是（ ）。 5． （ ）是实现并发控制的一个非常重要的技术。基本的封锁类型有（ ）和排它锁。 6． SQL是面向集合的，而主语言是面向记录的，为了满足SQL语句向应用程序输出数据的 要求，为此嵌入式SQL引入了（ ）来协调这两种不同的处理方式。 7． 数据库的完整性是指数据的（ ）和（ ）。 8． SQL中的安全性机制，主要有两个：（ ）和（ ）。 9． 嵌入式SQL是将SQL语句嵌入程序设计语言中，被嵌入的程序设计语言，如C、C++、 Java，称为（ ）。 10． RDBMS查询处理可以分为4个阶段：（ ）、查询检查、（ ）、查询执行。 二、 单项选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1．在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。 在这几个阶段中，数据独立性最高的是（ ）阶段。 A．数据库系统 B．文件系统 C．人工管理 D．数据项管理 2．关系数据库中的码是指（ ）。 A．能唯一决定关系的字段 B．不可改动的专用保留字 C．关键的很重要的字段 D．能唯一标识元组的属性或属性集合 第 1 页 共 6 页

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课程教研室 班级学号 使用专业 考生姓名 年级 考试地点 ————————¤—————¤—————————装订线————————¤———————¤————————— 3. 自然连接是构成新关系的有效方法。一般情况下，当对关系R和S使用自然连接时，要求R 和S含有一个或多个共有的（ ）。 A．元组 B．行 C．记录 D．属性 4．保证数据库中数据及语义的正确性和有效性，是数据库的（ ）。 A 安全性 B 完整性 C 准确性 D 共享性 5．保护数据库，防止未经授权的或不合法的使用造成的数据泄露、更改破坏。这是指数据库的（ ）。 A．安全性 B．完整性 C．并发控制 D．恢复 Z，WX→Y}，R∈( )。 6．R（W，X，Y，Z）码：WX F={X→A 1NF B 2NF C 3NF D 4NF 7．在关系数据库设计中，设计关系模式是（ ）的任务。 逻辑设计阶段 D 物理设计阶段 A 需求分析阶段 B 概念设计阶段 C 8．日志文件是用于记录（ ）。 A 程序执行的结果 B 对数据的所有更新操作 C 数据操作 D 程序运行过程 9．SQL语言是（ ）语言。 A 层次数据库 B 网络数据库 C 关系数据库 D 非数据库 10．事务的执行次序称为（ ） A．过程 B．步骤 C．调度 D．优先级 大题得分 三、分析简答题 （第1小题 7分，第2小题 8分，共15分） 1．登记日志文件时为什么必须先写日志文件，后写数据库？ 1题得分 第 2 页 共 6 页

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课程教研室 班级学号 使用专业 考生姓名 年级 考试地点 ————————¤—————¤—————————装订线————————¤———————¤———————— 2题得分 2． 设有两个事务T1、T2，其并发操作如下图所示，试分析其带来了哪类数据不一致性问题？ 如何解决？试画出一正确的并发调度。 T1 ①读A=10，B=5 求和A+B=15 ② ③读A=20，B=5 求和25验证错 T2 读A=10 A=A*2 写回 4题得分 四、应用题（每小题4分，共 40 分） 设有学生管理数据库，包含下列3个关系： STUDENT（SNO，SNAME，SEX，AGE，SDEPT） SNO为主码 COURSE（CNO，CNAME，CREDIT，PERIOD） CNO为主码 SC （SNO，CNO，GRADE） （SNO，CNO）为主码 其中，学生信息表STUDENT由学号（SNO）、学生姓名（SNAME）、性别（SEX）、年龄（、所在系（SDEPT）属性组成，记录学生的情况；课程表COURSE由课程号（CNO）、 AGE）课程名称（CNAME）、学分（CREDIT）、学时（PERIOD）属性组成，记录所开课程情况；成 绩表SC由学生学号（SNO）、课程号（CNO）、成绩（GRADE）组成，记录学生选课情况及 相应的成绩。请按要求完成以下操作。 第 3 页 共 6 页

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课程教研室 班级学号 使用专业 考生姓名 年 级 考试地点 ————————¤—————¤—————————装订线————————¤———————¤———————— 试用关系代数表达式完成下列1-3小题： 1题得分 1． 查询学号为201010的学生选修课程的课程号、课程名和成绩。 2题得分 2． 查询“童颜”同学没有选修的课程的课程号。 3题得分 3． 查询选修了全部课程的学生学号和姓名。 4题得分 试用SQL语言完成下列4-10小题： 4．查询选修了“C1”号课程且成绩在70-80分（包括70和80分）之间的学生学号和姓名。 5题得分 5．查询所有女同学的全部信息，查询结果按所在系的系名升序排列，同一系的学生按年龄降 序排列。 6题得分 6. 建立一个名为“COINFO”的视图，显示所有学分为2学分且学时在48学时以上的课程信 息。 7题得分 7. 统计每门课程的学生选课人数。 第 4 页 共 6 页

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课程教研室 班级学号 使用专业 考生姓名 年 级 考试地点 ————————¤—————¤—————————装订线————————¤———————¤————————— 8题得分 8．将选课信息（“201056”，“C2”，“90”）插入到数据库中。 9题得分 9．试用SQL语句定义SC表，（SNO，CNO）为主码，并定义其参照完整性，GRADE限定在 0和100之间。 10题得分 10．把对数据库中STUDENT关系的查询权限和对年龄字段的修改权限授予用户“王丽” ，并 允许她授权给其他用户。 大题得分 五、综合设计题（1小题10分，2小题10分，共 20 分） 1．设有如图所示的关系R： 职工号 职工名 年龄 性别 单位号 单位名 A1 ZHOU 20 M D2 BBB A2 QIAN 25 F D1 CCC A3 SUN 38 F D2 BBB A4 LI 25 M D2 BBB 第 5 页 共 6 页

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课程教研室 班级学号 使用专业 考生姓名 年级 考试地点 ————————¤—————¤—————————装订线————————¤———————¤————————— 1题得分 2题得分 （1）判断上述关系模式符合哪种范式，并说明理由。 （2）请将它规范为高一级的范式。 2．一个图书馆借阅管理数据库要求提供下述服务： 1）可随时查询书库中现有书籍品种，数量与存放位置，所有各类书籍均可由书号惟一标识。 2）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位，姓名，借书证号，借书日期和还书日期。 我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有惟一性。当 需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号，电话，邮编及地址等信息向有关书籍的 出版社增购有关书籍。我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出 版，出版社具有惟一性。完成以下设计： （1） 试画出E-R图，并在图上注明属性、联系及联系的类型。 （2） 将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码。 第 6 页 共 6 页

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课程教研室 班级学号 使用专业 考生姓名 年级 考试地点 ————————¤—————¤—————————装订线————————¤———————¤————————— 1题得分 2题得分 （1）判断上述关系模式符合哪种范式，并说明理由。 （2）请将它规范为高一级的范式。 2．一个图书馆借阅管理数据库要求提供下述服务： 1）可随时查询书库中现有书籍品种，数量与存放位置，所有各类书籍均可由书号惟一标识。 2）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位，姓名，借书证号，借书日期和还书日期。 我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有惟一性。当 需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号，电话，邮编及地址等信息向有关书籍的 出版社增购有关书籍。我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出 版，出版社具有惟一性。完成以下设计： （1） 试画出E-R图，并在图上注明属性、联系及联系的类型。 （2） 将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码。 第 6 页 共 6 页

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