组织行为学期末考试试题及答案
更新时间:2023-04-05 07:36:01 阅读量: 实用文档 文档下载
组织行为学期末考试试题及答案
组织行为学期末考试试题及答案一
组织行为学期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)
1.“目标-途径”理论是( B )提出的。A.菲德勒 B.豪斯 C.布莱克D.莫顿
2.赫兹伯格认为,激励员工的关键在于(B)。
A、提供给员工更高的工作报酬
B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
C、加强对员工的监督和控制
D、创造良好的工作条件
3.一个人的主要行为特征是:有精力,但沉着平稳,行为反应不灵活,情绪受抑制,行为的内倾向明显,其气质类型是(C)
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁质
4、在社会知觉的偏差中,由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称(C )
A首因效应和近因效应 B 第一印象效应 C
晕轮效应 D 定型效应
5、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和(D) A 冷漠 B 理解 C 思维D 意向
6.管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数,称为:(A)。 A. 管理幅度;
B. 管理层次;
C. 管理能力;
D. 权力距离。
7.某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是( C )。 A.公司没有做到奖罚分明 B.奖励不够及时 C. 公司没有做到奖人所需、形式多变 D.员工太挑剔
8. 组织行为学中把在群体压力的作用下,个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为( C )。
A.遵从行为
B.服从行为
C.从众行为
D.响应行为
9.心理学研究表明,引起人的动机的因素是( D )
A、人对实现某种目标的可能性的估计
B、人对某种目标的重要性的评价
C、人所表现出的各种行为
D、人所体验到的某种未满足的需要
10.这个人的知识和经验赢得了你的尊重,在一些事情上你会服从他的判断,说明他具有( D)。
A、强制权力
B、奖赏权力
C、法定权力
D、专家权力
二、多项选择题(不选、错选得0分,少选得1分,每小题2分,共20分)
1、人的价值观体系来源有()
A、遗传
B、民族文化
C、家庭教育
D、社会舆论
E、大众传播
2、权力的来源有()
A、职位权B、专长权C、分权D、模范权E、集权
3、美国心理学家勒温将领导作风分为()A、专制作风B、民主作风C、放任自流作风D、高关系高工作E、低关系低工作
4、群体规范的功能有( )
A、行为矫正
B、评价准则
C、约束功能
D、群体支柱
E、互动功能
5、如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A会采取以下哪种行为( )
A、增加自己的投入
B、减少自己的投入
C、增加投入,增加自己的报酬
D、改变对B认识
6、人们在群体中可以获得的需要和满足有( )
A、安全需要B情感需要C、尊重和认同需要 D、完成任务的需要
E、实现组织目标的需要
7、菲德勒的“有效领导的权变模式”,提出领导效果的好坏取决于以下条件() A
领导者与被领导者的关系 B 任务的结构C 领导的威信 D 职位的权力 E 目标明确程度
8、根据赫兹伯格的双因素理论,下列因素中属于激励因素的有( )
A、工作本身的特点
B、责任感
C、提升和发展
D、工作的物理条件
E、上司的赏识
9、麦克利兰的成就需要理论指出,在人的生存需要基本得到满足的前提下,人最主要需要有()
A、成就需要
B、认同需要
C、权力需要
D、合群需要
E、奖励需要
10、认知的整体性体现在()
A 接近性 B连续性 C封闭性D相似性
三、简答题(7分/题,共42分)
1.画出韦纳的归因理论模型。 2.简述责任分
摊效应。
3、泰勒科学管理的主要思想是什么?
4、简述人力资源学派的中心思想和主要内容。
5、按照迪尔综合激励模型,分别说明提高V活、V成、E2的措施。
6、简述群体规范的功能。四、案例分析题(共18分)
案例1、不加薪,就跳槽(9分)
周一主管会议上,公司人事部高经理提出一项临时动议,缘由是该厂制造部章经理因不满本年的收入,而且经常加班不发钱,从而公开提出“不加薪,就跳槽”的要求。
高经理表示:“如果我们一口回绝,那么章经理便会挂冠而去,公司也会立刻出现一个严重的空缺。”总经理也表示,训练一个接班人需要几个月的时间,生产力也会受到影响。显然寻找新人
见。老教师已进入很成熟阶段,校长采取的是“授权式”。
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