北苑小学留守儿童之家汇报材料

店埠镇北苑小学

“留守儿童之家”汇报材料

我校前身为店埠镇大李小学，位于大李湾，创办于1964年。1996年学校布局调整时，迁址新建于店埠镇塘杨路北端，同时易名为“北苑小学”。目前，学校占地面积达12014m2。建一幢四层教学楼，建筑面积1522 m2；建一幢三层幼儿教学楼，建筑面积617 m2；建一幢五层教师集资宿舍楼，建筑面积1644 m2，加上其它总建筑面积为3875 m2。学校设有图书室、仪器室、微机室和多媒体教室等。我校现有16个教学班，在校学生数948人，生源主要来自于唐杨居委会、钟刘自然村和镇北一带，但其中进城农民工子女和单双亲留守儿童比较多。现有在岗教职工44人。我校创建校内留守儿童之家的一些做法：

一、阵地建设

建设校内留守儿童之家是一件民生工程，是落实省市县有关文件精神的具体体现，同时也是为了进一步改善我校农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合一个综合教育体系。我校留守儿童之家建设由于受去年校安抗震加固的影响才从今年春季开始实施的。新创建的留守儿童之家是与我校的图书室合并设立，占用面积约40平方米。留守儿童之家的配备设施遵循《肥东县校内留守儿童之家建设和管理办法》之要求。在硬件方面，配备了一台电视机和一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足留守儿童的文化娱乐需求；配备一台电话、一台电脑等设施设备，方便留守儿童与父母交流联系。在软件方面，有管理规章制度和活动安排，并做到制度和活动图片上墙，有专门的管理人员。留守

儿童之家的创办为我校留守儿童营造了一个健康向上、快乐成长的温馨家园和良好环境，进一步改善了他们的受教育条件，受到了全体留守儿童和广大学生家长的欢迎和称赞。

二、具体措施

1、高度重视，严格管理。学校成立了以校长任组长以各部门领导为成员的留守儿童之家建设工作领导小组，领导组成员具体分工明确，各负其责，德育室主任具体负责留守儿童之家常规工作。学校制定了“留守儿童之家”管理制度、学习制度、生活制度、信息卡制度、爱心帮扶结对制度、谈心交心制度等相关制度，并做到制度上墙，并对照制度具体抓落实，严格管理。

2、专人负责，落实到位。学校安排一名专职教师负责留守儿童之家的日常工作，确保每天有人在里面办公，保证活动室正常开放，有计划开展活动。留守儿童如有困难就能很方便很及时地来到室内打亲情电话、接受教师的学业辅导、生活关心和心理抚慰等，尤其是图书的借阅就更方便了。这样就能给予留守儿童尽力提供服务，扩展活动空间，使农村留守儿童得到更好的关爱。

3、开展活动，注重实效。针对留守儿童的身心特点，根据实际需要，积极开展一些快乐活泼、娱情益智的活动，提高留守儿童的综合素质。学校每学期定时开展一定项目的比赛活动如书法、绘画、手抄报、作文、讲故事、乒乓球等比赛，在组织比赛时要求留守儿童要积极参与，给他们更多的关心和照顾。在开展庆“六一”系列活动中，对留守儿童给予更多的参加机会，要求留守儿童与其他孩子一起参加庆“六一”文艺汇演。通过收看电视、网上学习、图书借阅、师生谈

心交心等活动的开展，对留守儿童寓教于乐、潜移默化。根据具体情况，科学制定体育锻炼计划，坚持开展冬季阳光长跑运动、一些球类运动，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。有计划有目的地组织开展各类社会实践活动，如去敬老院、合肥海洋馆、省博物馆、丰乐生态园、野生动物园等地参观，在参观中学校少先大队部往往把留守儿童单独组织起来成立一个特别小队开展活动，让留守儿童走进自然，走进社会，开阔学生的视野，增长他们的知识。通过请进来，让一些有声望的老同志来校作专题思想教育报告，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

三、存在问题

双亲外出的留守儿童由于监护人管理不力容易受外届不良社会现象干扰，尤其是一些网吧允许未成年人的进入玩游戏的影响更大。有些留守儿童由于父母长期不在身边，生活习惯学习行为不太好，需要学校、家庭、社会去共同关注。

留守儿童的问题是社会发展给我们的教育带来新的问题，新的挑战。为了祖国的下一代，我们应携起手来，进一步丰富校内留守儿童之家的活动内容，用更多的温暖、更多的师爱、更多的方法去点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路，使他们的童年绽放出绚丽的花朵，折射出灿烂的光芒。

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