《电子技术》教学大纲

电子技术基础教学大纲

一 说 明

1.课程的性质和内容

本课程是技工学校电气工程、机电技术、仪表测量等专业的一门专业基础课。在内容上既要突出“电子技术”的特点，又要适应当前电子技术的广泛应用及有关专业间相互渗透的趋势，适当拓宽知识面。在重点介绍常用基本器件、整流、滤波、稳压、放大电路的同时，把集成运算放大器和数字电路基础也放在重要位置上。

2.课程的任务和要求

本课程的任务是对学生进行电子技术基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供必要的基础理论知识。具体要求是：

（1） 了解二极管、三极管、晶闸管、集成运算放大器等主要参数及应用；了解组合逻辑电路的工作

原理及应用。

（2） 理解放大电路、整流、滤波、稳压电路的基本组成、工作原理、分析方法。

（3） 掌握常用器件的识别和简单测试；掌握单级小信号低频电压放大电路的组成、工作原理和分析

方法；掌握整流电路的输出和输入电压之间的关系；掌握基本门电路的符号及逻辑功能、基本触发器的符号及逻辑功能。

3.教学中应注意的问题

（1） 注意和横向课程的衔接，加强课堂教学中的实践环节，充分发挥模型、实物及示教板等作用，

以激发学生的兴趣和想象力；注意因材施教，对部分内容的应用实例可适当取舍，以提高课堂教学的效果。

（2） 在内容叙述时，注意前后呼应和一致性。例如，在介绍器件时，可依结构、原理、特性、主要

参数、具体应用这一思路进行。讲放大电路时，可将典型电路讲清讲透，然后再引申到一般电路、实用电路，以典型带动一般。对整流电路，注意二极管整流和晶闸管整流的对比，突出其区别，以加深印象。对集成运算放大器和数字电路，强调其外部特性和功能。教师备课时适当参阅相关参考书，吃透教材，讲课时做到语言通顺、准确、逻辑性强。

（3）加强实验课教学，电子技术是实验性很强的学科，通过实验既可验证理论结果，也可以培养学

生的动手能力和调动学习积极性。

二 学时分配表

章节名称 绪言 第一章 常用半导体器件 §1—1 半导体的基本知识 §1—2 二极管 §1—3 三极管 §1—4 场效应管 §1—5 其他半导体器件 实验一 三极管的特性曲线 第二章 放大和振荡电路 §2—1 低频电压放大电路 §2—2 共发射级放大电路的分析 §2—3 静态工作点的稳定 总课时 2 14 32 讲课 2 2 2 4 2 2 2 4 6 2 §2—4 多级阻容耦合放大电路 §2—5 放大电路中的负反馈 §2—6 功率放大电路 §2—7 正弦波振荡器 实验二 低频小信号电压放大电路 实验三 负反馈对放大器性能的影响 实验四 集成功率放大器的测定 第三章 集成运算放大器 §3—1 直接耦合放大电路 §3—2 差动放大电路 §3—3 集成运算放大器简介 §3—4 基本集成运算放大电路 §3—5 集成运算放大器的应用 实验五 运算放大器的测试 第四章 直流电源 §4—1 单相整流电路 §4—2 三相整流电路 §4—3 滤波电路 §4—4 整流器件的选用与保护 §4—5 稳压电路 §4—6 集成稳压电路 §4—7 开关型稳压电路 实验六 串联型稳压电源 第五章 晶闸管电路 §5—1 晶闸管 §5—2 晶闸管单相可控整流电路 §5—3 晶闸管三相可控整流电路 §5—4 负载类型对晶闸管整流的影响 §5—5 晶闸管的触发电路 §5—6 晶闸管的选用和保护 §5—7 逆变和交流调压 第六章 门电路及组合逻辑电路 §6—1 门电路 §6—2 MOS集成门电路 §6—3 数制转换 §6—4 逻辑代数及逻辑函数的化简 §6—5 逻辑电路图、真值表与逻辑函数间的关系 §6—6 组合逻辑电路及逻辑部件 实验七 “与非”门电路 第七章 触发器及时序电路 §7—1 RS触发器 §7—2 JK触发器 §7—3 D触发器和T触发器 §7—4 寄存器 §7—5 计数器 20 24 22 22 20 2 4 4 4 2 2 2 2 4 2 4 6 2 2 4 2 4 6 2 2 2 2 4 4 2 4 2 4 2 3 2 4 1 8 2 2 2 2 4 4 §7—6 数模及模数转换器简介 实验八 计数、译码、显示电路实验 机 动 合 计

4 160 4 2 三 课程内容与要求

绪 言

第一章 常用半导体器件 教学要求：

1. 了解半导体的基本知识，半导体器件的分类、型号。 2. 掌握PN结的特性。

3. 理解二极管、三极管、场效应管、光电晶体管的工作原理和主要特性。 4. 掌握常用二极管、三极管的检测方法。 教学内容：

§1—1 半导体的基本知识 §1—2 二极管 §1—3 三极管 §1—4 场效应管

§1—5 其他半导体器件 实验一 三极管的特性曲线 教学建议：

1. 淡化半导体内部PN结形成的微观机制描述，重点放在PN结的单向导电性上。 2. 本章难点是三极管的特性曲线，注意形象化教学并配以相关实验。

3. 场效应管的内容重点是绝缘栅型场效应管，因为它是集成电路中的基本元件。 第二章 放大和振荡电路 教学要求：

1. 了解放大电路的基本概念、分类、组成；了解振荡电路的基本组成和工作原理。 2. 理解反馈的概念，负反馈对放大电路性能的影响，理解静态工作点的稳定原理。 3. 掌握单级小信号低频电压放大电路的组成、工作原理、分析方法及定量计算。 教学内容：

§2—1 低频电压放大电路

§2—2 共发射级放大电路的分析 §2—3 静态工作点的稳定 §2—4 多级阻容耦合放大电路 §2—5 放大电路中的负反馈 §2—6 功率放大电路 §2—7 正弦波振荡器

实验二 低频小信号电压放大电路 实验三 负反馈对放大器性能的影响 实验四 集成功率放大器的测定 教学建议：

1. 放大电路是电子技术的重要理论基础，涉及的基础知识面广，所以在介绍这部分内容时，要从

实际出发引出问题，提出解决问题的思路，最后落实在如何解决问题上。对各种放大电路的基本组成，各组成元器件的作用，电路的工作原理都要讲清讲透，对那些和内容配合的波形图要认真讲解，这很有助于学生的形象思维。

2. 放大电路中的负反馈是教学中的难点，联系现实社会生活中的实例，引进反馈概念，支出负反

馈在放大电路中的重要性，适当复习电工基础中正弦量的复数表示，着重讲解负反馈放大器的框图。

3. 功率放大电路讲解的侧重点放在集成功率放大器上，它代表了功率放大器的方向。振荡电路讲

解的重点是物理概念和定性分析。 第三章 集成运算放大器 教学要求：

1. 了解直接耦合放大电路的作用及其特殊问题，了解典型的差动放大电路的工作原理，集成运算放大器的类型及其应用。

2. 理解理想的集成运算放大器工作在线性区时的两个重要特性，并用它知道电路的分析。 教学内容：

§3—1 直接耦合放大电路 §3—2 差动放大电路

§3—3 集成运算放大器简介 §3—4 基本集成运算放大电路 §3—5 集成运算放大器的应用 实验五 运算放大器的测试 教学建议：

1. 从实际出发引出直接耦合放大器，要明确指出：直接耦合放大器不仅能放大直流信号，同时也能放大交流信号。直接耦合放大器便于集成化，因此它是线性集成电路基础。

2. 在实际工作中，为便于分析和计算，允许将集成运算放大器视为理想的放大器，分析的重点放在其外部特性及其主要参数上。

第四章 直流电源 教学要求：

1. 了解三相整流电路的基本形式，了解三端集成稳压器的分类。 2. 理解常用整流、滤波、稳压电路工作原理的分析方法。

3. 掌握单相半波、桥式整流电路的形式和分析、整流二极管的选择。 4. 掌握三端集成稳压器的使用。 教学内容：

§4—1 单相整流电路 §4—2 三相整流电路 §4—3 滤波电路

§4—4 整流器件的选用与保护 §4—5 稳压电路 §4—6 集成稳压电路 §4—7 开关型稳压电路 实验六 串联型稳压电源 教学建议：

1. 本章为电工类专业学生学习的重点内容，重点分析单相整流，在此基础上分析三相整流电路。 2. 从整流到滤波和稳压的内容安排，一环扣一环，具有很强的系统性和逻辑性，充分把握好这一点有利于提高学生的学习效果。

3. 集成稳压器是将调整管、取样电路、比较放大电路、基准电压电路、启动和保护电路全部集中在一个半导体芯片上的集成稳压集成块，它代表了稳压电源的方向。集成稳压器，尤其是三端式集成稳压器电路简单，得到了广泛应用，要求能掌握和使用它。

第五章 晶闸管电路 教学要求：

1. 了解晶闸管的结构、工作原理、基本特性、主要参数及其应用。

2. 理解常用的单相、三相可控整流电路及其工作原理。

3. 掌握常用晶闸管的简单检测和选择，晶闸管的触发电路的组成和工作原理。 教学内容：

§5—1 晶闸管

§5—2 晶闸管单相可控整流电路 §5—3 晶闸管三相可控整流电路 §5—4 负载类型对晶闸管整流的影响 §5—5 晶闸管的触发电路 §5—6 晶闸管的选用和保护 §5—7 逆变和交流调压 教学建议：

1. 本章为电工类专业学生学习的重点内容，注意和第四章内容比较，突出本章“可控”性。波形分析要注意条理，讲清个别，带出一般，避免繁杂和混乱。

2. 以晶闸管为主的电力半导体器件已成为变流技术的基础，逆变、变频和交流调压这一节内容可根据实际情况适当介绍。

第六章 门电路及组合逻辑电路 教学要求：

1. 掌握基本门电路的逻辑符号和功能。

2. 理解逻辑代数的基本运算规则，基本定理。

3. 了解TTL“与非”门电路，CMOS集成门电路的工作原理及应用。了解编码器和译码器的工作原理。 教学内容：

§6—1 门电路

§6—2 MOS集成门电路 §6—3 数制转换

§6—4 逻辑代数及逻辑函数的化简

§6—5 逻辑电路图、真值表与逻辑函数间的关系 §6—6 组合逻辑电路及逻辑部件 实验七 “与非”门电路 教学建议：

1. 重点讲清讲透基本门电路的特性和功能，分析TTL“与非”门工作原理后，也要突出其逻辑功能。 2. 叙述MOS集成门电路时，注意复习场效应管的有关内容。 3. 逻辑函数的化简注意多做练习。 第七章 触发器及时序电路 教学要求：

1. 掌握R-S基本触发器的工作原理，掌握分析简单同步计数器的方法。 2. 理解边沿触发器的真值表、特性方程、逻辑符号及波形图。 教学内容：

§7—1 RS触发器 §7—2 JK触发器

§7—3 D触发器和T触发器 §7—4 寄存器 §7—5 计数器

§7—6 数模及模数转换器简介 实验八 计数、译码、显示电路实验 教学建议：

1. 在讲清楚基本R-S触发器的基础上，引出边沿触发器的作用和意义，把握好触发器逻辑符号、真值表和波形图，以加深印象。

2. 计数器一节重点放在三位同步计数器上。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/dner.html