推荐K12学习遵义专版2018年八年级物理全册第五章质量与密度本章复习和总结教案新版沪科版

试卷+教案+习题

试卷+教案+习题第五章质量与密度本章复习和总结

【教学目标】

1.知道质量的初步概念及其单位和换算.

2.会用天平测固体和液体的质量.

2.掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题.会查密度表，记住水的密度.

4.会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平和量筒测固体和液体的密度.

【教学方法】

1.观察法：观察天平和量筒的构造及其作用，观察天平和量筒的最大量程和最小量程.

2.实验法：会正确使用天平和量筒进行简单实验.

【教具准备】多媒体课件.

【教学课时】1课时

【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固.

【本章总结】

1.知识结构（用多媒体展示并总结）

试卷+教案+习题

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2.例题讲解（用多媒体展示）

探究点1 质量

例题1 如图甲所示是某同学使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：

（1） 、 .

（2）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，被测物体的质量为 g.

（3）若该同学使用天平称量物体质量前，调节天平横梁平衡时，出现图丙所示情况，他应 使横梁平衡；如果在称量过程中，出现如图所示情况，他应

.

解析：（1）如图，用天平称量物体的质量时，将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘.用手直接拿砝码，会腐蚀砝码，影响砝码的准确度.（2）标尺每一个大格代表1g ，每一个小格代表0.2g ，游码对应的刻度是 2.4g.物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度=50g+2.4g=52.4g.（3）如图，调节天平平衡时，指针右偏，说明天平右端下沉，平衡螺母向相反的方向移动，平衡螺母向左移动.当称量物体质量时，指针右偏，说明天平右端下沉，要减少砝码.

答案：（1）物体和砝码放反了、用手拿砝码；（2）52.4；（3）向左调节平衡螺母；向左移游码（或减少砝码质量）.

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试卷+教案+习题 例题 2 为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案.

A.直接测出这颗小螺钉的质量

B.先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量

C.多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值

D.测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，然后相减即可得出螺钉的质量

（1）你认为最好的方案是： ；（2）简要说出你的理由： .

解析：小螺丝钉的质量较小，单独测量一颗误差相对较大，可用累积法测出多颗，再除以总数，得到一颗的质量.

答案：（1）B ；（2）小螺钉质量太小（或其他方法误差太大）.

【课堂训练】

完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.

探究点2 密度

例题3（山东聊城中考）通过实验，得到了a 、b 、c 三个实心体的m V 图象如图所示，分析图象可知（ ）

A.a 物质的密度最小

B.a 物质的密度是c 的两倍

C.b 物质的密度是1.0×103kg/m 3

D.同种物质组成的物体，质量越大，密度越大

解析：由图可知，在体积相同时，a 物质的质量最大，所以由ρ=m/V 可知，a 物质的密度最大；当三种物质的体积为2cm 3时，a 物质的质量是3.5g,b 物质的质量是2g,c 物质的质量是1g,由ρ=m/V 可知，a 物质的密度是c 的3.5倍；b 物质的密度ρ=m/V=2g/2cm 3=1g/cm 3=1.0×103kg/m 3；密度是物质的特性，它与物质的质量和体积无关，同种物质组成的物体，无论质量大小，密度不变.

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试卷+教案+习题 答案：C.

例题4 270dm 3的水结成冰后，体积（ ）（已知：ρ冰=0.9g/cm 3）

A.增大了27dm 3

B.减小了27dm 3

C.增大了30dm 3

D.减小了30dm 3

答案：C.

【课堂训练】

完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.

探究点3 密度的测量

例题5（湖北鄂州中考）一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调好的天

平(无砝码)，两只完全相同的烧杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材来测一个合金块的密度.某同学设计好实验方案后，进行如下操作：

（1）将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放在左盘烧杯内.

（2） ，直到天平平衡.

（3）将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积(如图a 所示)，用细线拴好合金块，将

其放入如图a 的量筒中，测量水和合金块的总体积(如图b)，则合金块的密度为 kg/m 3.

（4）评估：测出的合金块密度值与真实值相比偏小，产生的原因是： .

解析：水的密度已知，且能用量筒测量水的体积，利用公式m=ρV 可以求出水的质量，

利用天平平衡，让水的质量等于合金块质量，就可获知合金块的质量.（1）将两只空烧杯分

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试卷+教案+习题 别放在天平的左右两盘内，把合金块放在左盘烧杯内.（2）向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡.（3）烧杯内水的质量为m=ρV=1.0g/cm 3×60cm 3

=60g ，合金块的质量为m=60g ，合金块体积V=80mL-60mL=20mL=20cm 3，合金块密度ρ=m/V=60g/20cm 3=3g/cm 3=3×103kg/m 3.（4）烧杯内的水不能全部倒入量筒，测量水的体积偏小，求出的质量偏小即合金块的质量偏小，求出的密度偏小.

答案：（2）向右盘烧杯内加水，并用滴管调节；（3）3×103；（4）将右盘烧杯的水倒入量筒时有水残留杯壁，导致合金块质量偏小.

例题6（辽宁丹东中考）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平台上，把游码放在 处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 (选填“右”或“左”)调

.

（2）用天平测出空烧杯的质量为17g ，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为 g ，酱油的密度为 kg/m 3.

（3）小明用这种方法测出的酱油密度会 (选填“偏大”或“偏小”).

（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整.

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m 0.

②将一个烧杯 ，用天平测出烧杯和水的总质量为m 1.

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m 2.

④则酱油的密度表达式ρ= (已知水的密度为ρ水).

（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是： .

解析：（1）天平使用前要先放，把天平放在水平台上，游码放到零位.然后调平，调平时指针偏右需要把橫梁两端的平衡螺母向左调节.直至指针指在分度盘的中央.（2）量筒的

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试卷+教案+习题 分度值为2cm 3，量筒中酱油的体积为V=40cm 3；在天平的标尺上，1g 之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g ，即天平的分度值为0.2g ；烧杯和酱油的总质量是m 1=50g+10g+2g=62g ；空烧杯的质量为m 2=17g ，烧杯中酱油的质量为m =m 1-m 2=62g-17g=45g ，

酱油的密度为ρ=

V m =3cm

40g 45=1.125g/cm 3=1.125×103kg/m 3.（3）小明不可能把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，导致测量的酱油的体积偏小，由公式ρ=V m 知：密度测量结果偏大.（4）小华不小心将量筒打碎了，用天平也能测量出酱油的密度：①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m 0.②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m 1.则水的质量m 水=m 1-m 0，由ρ=mV 可求得，水的体积V =水ρ0

1m m -，③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧

杯和酱油的总质量为m 2.则酱油的质量m 酱油=m 2-m 0，烧杯内水的体积等于酱油的体积.④则酱油的密度表达式ρ=V m =水ρ0

102m m m m --.（5）烧杯装满水，易洒出，不方便操作. 答案：（1）标尺左端的0刻度线；左；（2）45；1.125×103；（3）偏大；（4）②装满水；④水

ρ0102m m m m --； （5）烧杯装满水，易洒出，不方便操作.

【课堂训练】

完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.

【课后作业】

完成练习册中本课时对应课后作业部分练习.

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