八年级下册思想品德第一课国家的主人广泛的权利导学案

人民法院

6、下列不属于我国公民的是（ ）A在校学生 【学习目标】

第一课第一框《人民当家作主的国家》学案

1、知道我国的国家性质

2、人民是国家的主人

3、我国公民权利的法律保障体制

4、公民和人民的区别

【学习流程】

（一）了解我们的国家。

1、请同学们阅读P4框内内容了解我国的国徽。 2、所有的公共和私人场合都能悬挂国徽吗吗？为什么？

3、我国的国家性质？

4、我国的国家性质决定了在我国是我们国家的主人？ 5、 同学们想一想你属于人民的范畴吗？人民包括哪些人？哪些人不属于人民的范畴？ 6、如何才能确保人民当家作主的地位不被动摇？ （二）法律确认、保障权利 1、作为国家主人的人民，享有 赋予的 等权力。实现人民当家作主的形式 2、作为国家的公民享有 和 确认的公民权利。 公民权利： 公民基本权利： 3、阅读课本P6第一段内容回答框内问题思考人民与公民的区别？ 4、阅读p6下面框内材料思考公民享有的各项权利如何才能更好的实现？ 5、公民权利的保障体制的主要内容？ 6、立法保障： 司法保障： 【平行训练】 一、单项选择题：

1、宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于”。（ ） A、公民 B、人民代表大会 C、人民 D、中国共产党

2、下列哪幅图体现人民与公民的关系（ ）

3、下列图案在国徽中有所体现的是（ ） ①齿轮和麦稻穗 ②天安门 ③人民大会堂 ④四颗小五角星环绕一颗大五角星A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 4、我国公民的合法权利很多，其中民的基本权利。（ ） A、普通法律 B、宪法 C、刑法 D、教育法 5、我国宪法将审判权赋予各级 （ ） A、党的组织部门 B、国家政府机关 C、公安机关 D、B刚出生两天的婴儿 C被剥夺政治权利的人 D美籍华人 7、我国宪法从第3条到第50条，全面而详细地规定了公民的基本权利。又规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”“人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。”这些规定说明，我国公民的基本权利有（ ）

①立法保障 ②经济保障 ③司法保障 ④行政保障

A、①② B、①③ C、①④ D、③④

8、公民享有广泛的权利。这种权利需要来自护。（ ）

①家庭 ②学校 ③社会 ④法律

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 10、在我国，国家的主人包括（ ） ①工人、农民、知识分子 ②其他社会主义劳动者 ③其他社会主义事业的建设者 ④其他拥护社会主义的爱国者 ⑤其他拥护祖国统一的爱国者 A、① B、①② C、②③④⑤ D、①②③④⑤ 12、我们享有的权利，需要来自各方面的保障才能充分实现，其中最重要、最有效的保障是（ ）A、立法保障 B、司法保障 C、法律保障 D、家庭、学校、社会保障 二、材料分析题： 1、两名女中学生到商场购物，商场的工作人员怀疑她俩投了一瓶化妆品，并对她俩责问、盘查，继而又要搜身，被两女生严厉制止。工作人员将两女生非法扣留1个多小时。事后两女生向人民法院状告该商场侵权。法院审理判决商场向两女生赔礼道歉、恢复名誉、消除影响，并向两女生赔付精神损失抚慰金4 000元。 据此材料回答下列问题： （1）、两女生的权利受到了来自哪些方面的侵害？ （2）法院的判决说明了公民的权利有何保障？ （3）你从这一案例中受到什么启示？

4、王某上小学三年级时父母离异。由于双方各自组建了新家

庭，都不愿再管王某。王某只好和爷爷一起生活，而年老的爷爷已经没有很多的精力管王某。家庭变故的影响，使本来

成绩优秀的王某变得不爱学习，并经常与社会上不三不四的人来往。学校见他经常逃学旷课，便将其开除。这之后，王某更是无法无天，为所欲为。18岁时，他因参与一起杀人抢劫案被依法逮捕，并被判处有期徒刑15年。

结合材料，回答下列问题：（1）王某的成长过程表明，公民

的权利离开哪些方面的保障，就会落空？ （2）王某被判刑以后，还是不是中国公民？为什么？

同步训练：

单项选择题：1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 6、D 7、B 8、D 9、B 10、D 11、D 12、C 三、材料分析题 1、（1）小敏的父亲不支付抚养费，使小敏的被抚养教育的权利得不到保障。

（2）说明公民的合法权益有法律保障。当公民的合法权益被侵害时，公民有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利。

（3）公民的权利需要来自家庭、学校、社会、司法方面的保护，离开任何一个方面，公民的权利都受到不同程度的侵害。比如，小敏的权利没有得到家庭的保护，她的权利就受到了侵害。

2、大连市的公民可以旁听人大常委会会议，充分表明了人民是国家的主人，人民可以行使当家做主的权利。 3、（1）两女生的权利受到了商场（即社会）方面的侵害。 （2）说明了公民的权利有司法保障。

（3）一方面，任何人在行使自己权利的时候，不得侵害他人的合法权益；另一方面，当公民的合法权益被侵害时，公民可以通过法律途径来维护自己的利益。（前者是针对商场的工作人员来说的，后者是针对两名女生而言的。） 4、（1）王某的成长过程表明，公民的权利离开家庭、学校、社会、司法方面的保护，就会落空。

(2)王某被判刑之后，仍是中国公民。因为只要具有中华人民共和国国籍的人就是中国公民，王某尽管被判刑了，但他具有中华人民共和国国籍，所以，王某仍是中国公民。

第一课第二框《我们享有广泛的权利》 【复习提问】

1、国家性质是什么？说明了什么？ 2、现阶段人民的范围是什么？

3、公民与人民的区别?

4、公民权利与公民基本权利是什么？ 【平行训练】 5、法律保障体制是什么？ 在我国，宪法规定公民享有政治、经济、教育、文化6、法律与保障公民权利的关系是什么？ 以及人身等方面基本权利，并建立了以宪法为核心的【学习目标】 权利保障体制。据此回答1—3题。 1、我国公民享有的基本权利有哪些？明确宪法与公民1、 宪法规定的公民享有各方面基本权利表明，在基本权利的关系 我国（ ） 2、如何正确行使公民权利 A、享有权利的主体非常广泛 B、公民在法律面前3、在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，一律平等C、公民享有的自由和权利的内容非常广泛 要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法律规定和法定程序。 4、要提高正确行使权利的能力，能准确判断是否是正确行使权利 【学习流程】 1、 结合课本P8页事例填写相关内容（注意事例中权利名称必须准确） 2、 归纳公民权利的特点是什么？ 3、 公民权利的分类：依据规定权利的法律分为两大类。根本大法宪法规定的叫 ；普通法律依据宪法进一步规定的是公民的 。 4、 宪法与公民基本权利的关系 5、 公民基本权利包括哪几类公民基本权利再一次证明了公民权利的特点是什么？ 6、思考法律规定了公民权利，是否公民就可以随便行使，如果不是请问如何正确行使公民权利？（阅读课本P10-11页归纳） （1） （2） （3） （4） 7、共同分析以上四个方面，明确四个问题 （1）行使自己权利的前提是什么？为什么？ （2）为什么行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益?

(3)怎样理解法律允许范围内，有没有绝对自由，以言论自由为例证明？明确“公民自由不是无限制的绝

对自由”！

（4）小明等三名同学针对校园内多次出现的安全事

故纠纷，写了加强对校园安全立法的建议。你认为应

该从以下方式中选择哪一种来行使自己的建议权？并简述理由。

D、人们只享有权利，可以不履行义务 2、上述材料表明，宪法（ ） A、全体公民的最高行为准则 B、具有最高法律效力 C、是公民基本权利的确认书和保障书 D、规定社会生活中的某一方面内容 3、目前，我国有99.97％的18岁以上的公民享有选举权和被选举权。从参加选举的情况来看，全国的参选率一直在90％以上，这则材料表明（ ） A、全国公民享有的自由和权利的内容范围非常广泛 B、在我国，享有自由和权利的主体非常广泛 C、在我国只有极少数公民被剥夺了选举权和被选举权 D 、在我国公民享有自由和权利的内容是真实的

4 、材料二

2012年11月10日京华网消息：岳阳江 某因怀疑邻居偷了自己

326元钱，在没有得到真凭实据的情况下添油加醋向众人传播，诽谤他人，导致被害人杜某不堪其辱，服毒自杀。近日，华容县人民法院以诽谤罪判处被告人江某有期徒刑一年，缓刑一年六个月。 （1）结合案例中江某的结局，你对“言论自由”有什么认识？ （2）通过阅读材料，你认为公民在行使权利时，应注意哪些问题？

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