第二讲 行为主义心理学

行为主义心理学

第二讲 行为主义心理学

行为主义心理学

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时代背景 巴甫洛夫的研究 华生的研究

斯金纳的发展及其人格 理论

托尔曼的发展 班杜拉的发展

治疗理论、治疗目标 治疗理论、 与部分治疗方法 在教育和管理方面的 贡献 总体评价 代表性的概念： 代表性的概念：强化 条件反射 机械性的神 经反应 社会性的学习 自我强化

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时代背景

科学主义兴盛之际，以科学标准衡量一切 科学主义兴盛之际， 成为一种意识形态。 成为一种意识形态。心理学领域的反应则 较为不一致： 较为不一致：精神分析学在某种程度上代 表着一种特立独行的、批判的精神， 表着一种特立独行的、批判的精神，而行 为主义心理学则代表着对科学主义的追随 与弘扬。当时流行的思维方式、 与弘扬。当时流行的思维方式、评判标准 和生理学领域的重大发现共同促成了行为 主义心理学的诞生。 主义心理学的诞生。

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巴甫洛夫的研究

Ivan Petrovich Pavlov 1849-1849-1936

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巴甫洛夫的研究 巴甫洛夫（ 1849--1936）， ），俄 巴甫洛夫（Ivan Petrovich Pavlov 1849--1936），俄 国生理学家，他的科学贡献大致分三个时期， 国生理学家，他的科学贡献大致分三个时期，属 于三个领域，即心脏生理、 于三个领域，即心脏生理、消化生理和高级神经 活动生理。在研究消化生理的过程中， 活动生理。在研究消化生理的过程中，形成了条 件反射的概念， 件反射的概念，从而开辟了高级神经活动生理学 的研究。 1903年起 连续三十余年， 年起， 的研究。从1903年起，连续三十余年，致力于这 个新领域的发展。晚年转入精神病学的研究， 个新领域的发展。晚年转入精神病学的研究，并 提出了两个信号系统学说。 提出了两个信号系统学说。他的高级神经活动学 说对于医学、心理学以至于哲学等方面都有影响。 说对于医学、心理学以至于哲学等方面都有影响。 1904年获诺贝尔生理或医学奖 1904年获诺贝尔生理或医学奖。 年获诺贝尔生理或医学奖。 经典条件反射作用理论

Ivan Petrovich Pavlov

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巴甫洛夫的研究

经典条件反射实验以及由此而来的重要概 念

无条件反射 条件反射 强化 泛化 分化 消退 抗条件作用 o

Ivan Petrovich Pavlov

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华生的研究

J. B. Waston， Waston， 1878---1958 1878---1958

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华生的研究

华生（J. B. Waston，1878---1958）and Watsonian behaviorism Waston，1878---1958） 华生（

美国心理学家，行为主义心理学的创始人。他认为心理学研究的对象 美国心理学家，行为主义心理学的创始人。 不是意识而是行为，心理学的研究方法必须抛弃”内省法”，而代之 不是意识而是行为，心理学的研究方法必

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