学生手册

西安交通大学现代远程教育

学生手册

概述篇

西安交通大学简介

西安交通大学是国家教育部直属重点大学。其前身是1896年创建于上海的南洋公学，1921年改称交通大学，1956年国务院根据国家经济建设发展战略需要决定将交通大学的主体内迁西安，1959年正式定名为西安交通大学，并被列为全国重点大学。西安交通大学是国内建立最早的高等学府之一，是国家“七五”、“八五”重点建设的几所大学之一，是首批进入国家“211工程”建设的七所大学之一，1999年被国家确定为我国中西部地区唯一一所以建设世界知名高水平大学为目标的学校。2000年4月，根据国家高校体制改革之精神，国务院决定将原属卫生部已有60余年办学历史的西安医科大学、原属中国人民银行已有40余年办学历史的陕西财经学院与西安交通大学合并。 西安交通大学是一所具有理工特色，涵盖理工医经管文法等9个学科门类的综合性大学。学校设有19个学院（部）和3个临床教学医院。现有教职工5600余人，专任教师2100余人，其中博士生导师470余人，教授、副教授1200多人，其它各类高级专业人才500多人。有中国科学院院士6名，中国工程院院士10名，国务院学位委员会委员1名，国务院学位委员会第四届学科评议组成员11名，全国专业教学指导委员会和课程教学指导委员会主任委员、副主任委员及委员34名，国家级有突出贡献专家15名，对国家做出突出贡献并享受政府特殊津贴的专家560余名。国家级教学名师5名。

西安交通大学现有全日制学生31000余人，其中博士、硕士研究生12000余人；有继续教育学生9000余人，其他各类在校学生10000余人。全校有75个本科专业，199个学科（专业）有权授予硕士学位，114个学科（专业）有权授予博士学位。学校有国家重点学科20个，国家“长江学者计划”设岗学科14个。拥有工程硕士、临床医学硕士和MBA、MPA等九个专业学位点，有18个博士后流动站。学校有国家重点实验室4个，国家专业或专项实验室4个，国家工程研究中心2个；学校有教育部重点实验室7个，教育部工程中心1个，卫生部省重点实验室2个；学校有陕西省重点科研基地16个。西部地区唯一的国家高性能计算中心也设在我校。

西安交通大学建校100多年来，经过几代人的辛勤耕耘，逐渐形成了自己鲜明的办学特色和良好的学风、校风，创建了良好的办学传统和育人环境。近年来，学校积极探索、大胆创新，实现了办学模式的全方位改革。管理体制上在全国率先实行校、院、系三级管理的新体制；人才培养模式上率先实行拓宽专业口径、柔性专业方向的改革，并实施主辅修制。学校已形成“学士—硕士—博士”贯通的培养体系，成为国家培养高层次人才的重要基地。合并后的西安交通大学学科范围和研究领域得到拓宽，总体办学实力进一步加强，同时为新兴学科的发展提供了基础和生长点。近期学校将推出“2+4+x”体制，在打通本科生与研究生培养过程的基础上，整合学科建设和队伍建设，培养能够在人力资源市场具有较强竞争力的新型人才。西安交通大学迁校50年来，为国家输送了大批的各类专门人才，毕业生面向全国各行业就业，在有关科研机构、高等学校和各大著名企业中均有良好的声誉，很受用人单位欢迎，形成供不应求的良好态势，一次性就业率连续多年在全国高校中名列前茅。

西安交通大学多年来在科学研究与发展、技术推广等方面取得了显著的成就。改革开放以来，获得省部级以上奖励的科研成果达1500余项，其中国际奖3项、国家级奖励140项，获国家级三大奖（国家自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖）数处于全国高校前茅。学校凭借自己的学科和人才优势，加强产学研的紧密合作，在基础性研究、应用性研究和开发性研究上开展了不同学科的科研活动，形成了较完备的产学研发展体系，学校产业集团的综合实力在部属学校排名第五。学校

的科技园被列为西北地区唯一的国家级大学科技园。学校科技成果转移中心被认定为国家科技成果转移中心。

校园文化生活丰富多彩，全校共有各类学生社团组织100余个。1998年，西安交大获第二届中国大学生电脑文化大赛辩论赛冠军；连续夺得96“可蒙杯”中国名校辩论赛、98“蓝带杯”全国大专辩论赛冠军；1999年代表中国大学生参加在北京举行的“国际大专辩论赛”，并取得冠军；西安交大在98CUBA首届全国大学生篮球联赛中获得A级队男子组冠军，并荣膺首届中国大学生A、B级篮球联赛总冠军，女子荣获A级第三名；2001年9月，第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛在我校成功举行。2002年5月，在英国伦敦举行的International Public English Speaking Competition中，我校代表荣获Non-native Speaker First Prize（“非英语国家”选手一等奖）；2004年参加“飞豹杯”全国首届空中机器人大赛，荣获固定翼组冠军；2005年参加全国首届大学生艺术展演活动，获得金奖；在全国第三届“爱迪生杯”技术创新竞赛中获得一等奖2名，连续三年总成绩第一。

西安交通大学在国际上有广泛的交往。目前与美、英、日、德等20多个国家和地区的100余所高等学校和研究机构建立了校际协作关系。交大校友遍布世界各地。近年来，接待来校进行讲学、合作研究、学术交流、参加会议、考察访问等活动的世界各国学者、企业高层、政府要员和友人400余批次，共2万余人。学校先后聘请了百余名外籍教师长期在校任教，并与国外著名大学联合培养各类学生，使西安交通大学在国际上的声誉不断提高。

学校占地3465亩，校舍面积200万平方米。校园中心区耸立着经中共中央同意命名的“钱学森图书馆”，并设立医学、财经两个分馆，总建筑面积近4万平方米，阅览座位3300席；图书馆藏书380余万余册，期刊9256种，现刊5214余种，拥有网络及光盘数据库35种，全文电子期刊14000多种；图书馆自动化集成系统与校园网、CERNET和Internet连接，校内外用户均可通过远程终端或互联网访问。学校有具备国际先进大学水平的校园计算机网，校园网覆盖了东、西校区所有教学、科研、办公楼及绝大部分学生宿舍，做到了光缆进楼、交换机到楼层。学校建有建筑面积52320平方米的以教学、实验、现代技术教育为主的高标准、现代化教学主楼。学校建有条件良好的现代化学生公寓及学生综合餐厅，有总面积达1万多平方米的“思源学生活动中心”，有设施先进的体育运动场，有学科门类齐全、设备精良、拥有2386张床位的教学医院。江泽民学长于1989年9月、1993年6月和2002年3月先后三次拨冗专程回母校看望师生，并称赞校园苍松翠柏，环境优美，是学习的好地方，应该出科学，出智慧，出新的科学家。

近年来，学校不断适应国际高等教育改革发展的新形势，逐步搭建起适应国际潮流的高等人才培养基本构架，建立起现代化的科学决策体系、执行体系和监督体系，使学校的管理模式和国际接轨，奠定了进入世界知名高水平大学的坚实基础。

学校的奋斗目标是：扎根西部，服务全国，迈步世界，追求卓越，勇创一流；以促进和推进中国的科技进步与社会发展为已任，努力争取为人类发展做贡献；建设具有理工特色的世界一流综合性、研究型、国际化大学。中长期规划分三个阶段：2005年前为基础建设阶段；2015年建成世界知名高水平大学；2050年，建成世界一流大学，成为培养和造就高素质创造性人才的摇篮。

西安交通大学网络教育学院简介

西安交通大学网络教育学院成立于2001年3月，具有统筹规划、归口管理并实际运作我校现代远程教育的职能。经教育部批准，西安交通大学网络教育学院可自主命题并组织招生入学测试，自主确定招生计划与录取标准。

西安交通大学网络教育学院的网址是：

http://www.dlc.xjtu.edu.cn/ （教育网） http://www.xjtudlc.cn/ （公网）

学院下设办公室、远程教育管理中心、技术保障与资源开发中心，专职办学和技术人员20人。开设了具有我校特色和优势的计算机科学与技术、会计学、金融学、法学、工商管理、护理学、管理科学、经济学、电力系统及其自动化、热能与动力工程等10个专科起点本科层次专业，以及管理科学、经济学、计算机科学与技术、电力系统及其自动化、热能与动力工程等5个高中起点本科层次专业，还有管理科学、会计学、工商管理、护理学等4个高中起点专科层次专业。已在全国19个省、市、自治区正式建立55个校外学习中心（点），并和北京奥鹏远程教育中心、中国国家培训网合作建立学习中心50多个。

西安交通大学现代远程教育定位在在职人员的继续教育方向，服务于校内本科教学，提出了“质量至上，体现特色，立足西部，面向全国、连通海外”的指导思想，致力于将西安交通大学的优秀教育资源服务社会。经过6年的办学实践和全院教职员工的共同努力，我院目前累计招生已达近万人。 质量是网络教育可持续发展的重要保证。西安交通大学网络教育学院始终坚持教学质量第一的宗旨，以素质教育和能力培养为目标，以先进的教学设施和教学手段为基础，以高水平的网络课程体系和教学服务体系为保障，以培养和强化学生的自主学习意识和能力为特色，依靠西安交通大学雄厚的师资力量，建立“授课—反馈—考核”的教学模式。文字教材、多媒体教材、异步点播、网上答疑和实时交流等形式的结合，为高质量的教学提供了充分的保证。在我院领导的正确领导和关怀下，西安交通大学网络教育学院遵循“规范管理、兼顾效益、特色发展、强化服务”的办学方针，朝着稳定、健康、可持续发展的方向前进。

文件篇

关于对中国人民大学等十五所高校开展

现代远程教育试点工作的批复

教高厅［2000］8号

中国人民大学、北方交通大学、北京外国语大学、天津大学、复旦大学、同济大学、东南大学、无锡轻工大学、山东大学、中山大学、四川大学、重庆大学、西安交通大学、北京理工大学、东北农业大学：

你校申请开展现代远程教育试点工作的报告收悉。在教育部组织专家对学校办学条件考察的基础上，经研究，批复如下：

同意你校为现代远程教育试点学校。你校应将现代远程教育试点作为学校的一项重要工作，加强领导，统筹规划，抓好网络教育学院的建设和教学管理，加快教学资源建设，认真开展好试点工作。 同意在本校已设置的本、专科专业和有硕士学位授予权的学科、专业范围内，利用网络等现代化手段开展本、专科学历教育和学士学位教育。经批准，可以开展研究生专业学位的非学历教育，也可经过认真论证，开设本科专业目录外的新专业。

积极开发网络课程，推动本校和校际之间的课程互选和学分互认。积极推动函授教育、自学考试助学活动的现代化进程，为面向农村和西部地区开展网络教育创造条件。

你校可以按照教育部现代远程教育试点工作的规定自行确定入学条件和考试、录取方式；根据网络教育学院的办学能力确定年度招生计划；根据校外教学点的网络教学条件确定招生地区；学校应严格教学管理，保证教学秩序，严格考核，保证质量；在试点阶段对达到毕业要求的本、专科学生颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定。

对“网络教育学院”的学生可按教育成本收费，其收费标准和办法由学校按国家有关规定报学校所在地收费管理部门批准后执行。

试点工作情况定期向教育部和当地教育行政部门报告。面向社会招生的校外教学点应到其所在的省级教育行政部门备案。我部将适时对你校试点工作情况进行检查。

教育部办公厅 2000年7月14日

关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展

远程教育试点工作的几点意见

教高厅［2000］10号

各省、直辖市、自治区(教育厅教委)，有关高等学校：

为落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，推动现代远程教育工作的进展，积极发展高等教育，教育部决定支持若干所高等学校建设网络教育学院，开展现代远程教育试点工作。为保证此项试点工作的顺利进行，特提出以下几点意见。

一、试点工作主要仸务

拟建设网络教育学院的试点学校，应在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，向社会提供内容丰富的教育服务。网络教育学院的主要任务应包括：

1、开展学历教育。面向社会招收学生，主要通过网络教学的方式来完成学历和学位教育的教学工作；面向全日制在校生，开设网络课程，取得单科学分，同时可实现校际之间的课程互选和学分承认。

2、 开展非学历教育。面向社会开设继续教育课程，包括课程培训、岗位培训、证书考试和自学考试助学活动等，为社会从业人员参加学习提供服务。

3、 探索网络教学模式。通过试点逐步建立起包括课程体系、教学内容、教学方法、课件制作、自学、辅导、作业、实验和实践教学、网上测试、教学质量保障和监控等各个教学环节的网络教学模式，加强教学过程的管理。

4、探索网络教学工作的管理机制。通过试点逐步建立并完善包括招生、注册、收费、学籍管理、考试组织、学分认证、证书发放、毕业等网络教学工作的管理制度，建立起适应信息化社会需要的网络教学工作管理机制。

5、网上资源建设。加大经费投入，减少重复建设，协作开发丰富的高质量的网上教学资源、试题库及网上测试系统，保证网络教学工作的顺利进行；要依法保护知识产权，并建立起资源共享的形式和运行机制，形成网上教育资源建设的滚动发展机制，促进我国信息产业的发展。

二、试点学校的基本条件

网络教学工作是一项复杂的系统工程，投入很大，涉及面广，技术性强，管理复杂。因此，建设网络教育学院，应具备以下条件：

1、 具有较强的综合实力。试点学校的办学水平和教学质量在社会上享有良好的声誉，在教学改革中取得了突出成绩，已经建立了有效的校内教学质量保障与监控机制，具有较强的综合实力。

2、能够归口管理。试点学校的网络教学工作要统筹规划，对网络资源和远程教育资源要进行整合，并由网络教育学院归口管理。网络教育学院机构设置要合理，管理制度要健全。

3、指导思想正确，实施方案可行。网络教育学院提出的办学指导思想要明确，教学方案要符合现代远程教育的发展趋势，教学质量保障体系和监控机制要切实可行。拟开展网络教学的专业其主要课程要能够在网上进行教学，培养规格和教学基本要求符合国家同层次同类专业的标准。

4、软硬件条件符合要求。校园网络能够满足网络教学的需要，并且具有良好的前期工作基础，特别是网上教学资源建设的基础。校外教学支撑服务体系能够满足网络教学的基本要求，具备较强的网络教学和管理能力。

5、经费和师资队伍。试点学校有足够的经费投入，有高水平的教师和管理队伍，有专职的教育技术和网络技术人员，能够承担网络教育学院的课程。

6、社会需求旺盛。拟开展网络教学的专业或专业领域，试点学校在全国或本区域应具有优势地位，社会对此专业或专业领域的人才需求旺盛。

三、试点工作的管理方式

开展网络教学工作要充分发挥网络教学工作所具有的开放性、协作性和交互性，改革教学管理体制，探索并逐步形成适应网络教学工作和终身教育需要的教学管理体制。

1、网络教育学院应该是由试点学校主要领导直接负责的学院，具有教学、技术管理与服务职能。负责制定本学院的网络资源建设规划并组织实施；开展学历和非学历的网络教学工作；负责校外教学服务体系的日常管理；为全校开展网络教学工作提供技术服务。

2、网络教育学院可根据本校已经具备的学历学位授予权资格，与学校职能部门共同商定人才培养方案，开展研究生有关专业学位的教育，本科（包括主修专业、辅修专业、第二学士学位、专升本）、高职高专等层次的学历学位网络教学工作，有关学位授予和毕业资格审查应由学校职能部门负责。 3、网络教育学院可根据社会需求，在本校已设置专业范围内选择开展网络教学的专业。社会急需的现行本科专业目录之外的新专业，由学校提交专业论证报告，报教育部备案后，限在本网络教育学院设置。

4、网络教育学院可以通过国家统一的考试来录取学生，也可自行组织考试录取学生，招生形式和入学标准由试点学校自行规定。招生计划由试点学校根据网络教育学院的办学能力自行制订，根据校外教学点的条件确定招生地区，且应向西部地区倾斜。每年度的招生计划和实际招生情况由试点学校报教育部备案。

5、网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定；电子注册后，国家予以承认。

6、对网络教育学院的学生，可按教育成本收费，其收费标准和办法由学校按照国家有关规定报学

校所在地收费管理部门批准后执行。网络教育学院不得以营利为目的。

7、试点学校每年度在各地区的招生计划、实际招生情况和校外网络教学支撑服务机构，需报当地省、自治区、直辖市教育行政部门备案。

8、教育部将聘请专家组成网络教学指导委员会，负责研究、咨询、指导各高等学校的网络教学工作，接受教育部的委托评估网络教育学院。参加网络教学试点的学校还应组织网络教学试点协作组，自行开展交流、协作等活动。

9、本项试点期限为4～5年，每学年结束后，试点学校需及时向教育部上报年度工作进展情况；试点2年后，教育部将组织中期检查；试点期满后，教育部将对试点工作进行全面评估。在试点期间，对教学质量达不到国家要求的，将暂停试点的招生资格；对乱发文凭，或者以营利为目的者，教育部将依照有关法规给予严肃处理。

四、启动新世纪网络课程建设工程，实现资源共享，支持网络教学工作

教育部将启动新世纪网络课程建设工程，用《面向21世纪教育振兴行动计划》中“现代远程教育资源建设项目”的经费，重点支持若干高等学校网络教育学院的网络课程建设和应用，并实现资源共享。

新世纪网络课程建设工程将在2年之内，重点规划建设200门左右基础性的网络课程，并实行项目管理，管理办法另行规定。具体项目将根据各试点学校提出的网络课程建设计划进行规划，然后公开申请，引进竞争机制，按照统一的技术规范和标准进行建设。以网络课程建设带动素材库的建设，以素材库的建设推动网络课程的建设。

新世纪网络课程建设工程所建设的网络课程，不仅要用于若干所高等学校网络教育学院的试点，而且还应用于校内和校际之间的网上选课以及学分的互认，特别要支持发达地区的高等学校和西部地区的高等学校通过网络教学进行对口支援，使全国各地的学生都能够共享先进的教学方法和丰富的教学资源，提高我国高等教育的整体质量和效益。

新世纪网络课程建设工程还包括开设网上讲座。教育部将统一规划和协调网上讲座，邀请著名学者进行人文素质讲座和科学技术讲座，并对所有的高等学校开放。

五、开展试点工作应注意的几个问题

1、开展网络教学工作要转变教育思想和教育观念，建立新的教学模式。网络教育学院要树立以学生为本的思想，要以教师为主导，以学生为主体，充分体现网络教学所具有的开放性、协作性、交互性等特点，发挥网络教学的优势，探索网络教学的各个教学环节，逐步形成有利于学生素质教育和创新能力培养的网络教学模式。

2、网络教学是一种新的教学方法和教学手段，具有多种技术模式，如实时与非实时、卫星网和互联网，交互和无交互等等，要加强对各种技术手段的研究，合理选择技术路线，综合利用多种媒体。要利用面授教育、函授教育、卫星电视教育等多种教育形式，作为网络教学的补充，弥补网络教学的不足，特别要解决好实验和实践环节的教学问题。

3、开展试点的学校，首先要搞好校内的网络教学和网上教学资源建设工作，网络教学要与校内的传统教育相融合，推动传统的大学教育转变教学思想、改革教学方法、教学手段，建立起适应网络时代的教学模式。网络教学还要与卫星电视教育、函授教育、自学考试助学活动等传统远程教育相结合，推动传统远程教育的改革与发展。

4、要大力加强对网络教学的研究与应用工作，处理好网络教学与传统面授的关系，理论教学与实

践教学的关系，传授知识与素质教育的关系，并要体现到教学计划和教学方法中去。

5、开展网络教学工作的过程中，要树立资源共享的观念，积极保护知识产权，建立资源共享的形式和机制。不仅要共享网上教学资源，还应共享校外的教学支撑服务体系。例如，可以充分利用广播电视大学遍布全国的办学网点，建立起网络教育学院的校外教学支撑服务体系，将高等教育送到农村、边疆和不发达地区。又如，通过认证或收购建立全国共享的课件库，尽量减少学校自行建设课件的重复，保证国家投入的经费能够最大限度地发挥作用，产生最大限度的效益。

6、高等学校开展网络教学工作，要加强国内外的交流与合作，充分把握现代远程教育的发展趋势。网络教学是一项新生事物，应该充分发挥教师和学生的创造性，解放思想，大胆探索，创造条件，跨越式发展。学校的职能部门要加强对网络教学的研究与管理，积极探索适应网络教学的管理模式，支持网络教学的试点，做好服务工作。试点学校和网络教育学院一定要把好教学质量关，积极稳妥地推动网络教学工作。试点学校及其校外网络教学支撑服务体系，必须加强网络信息安全的管理，按照国家有关网络安全和保密的规定，采取切实可靠的措施，保证网络教学工作的健康发展。 教育部支持若干所高等学校建设网络教育学院，开展远程教育试点工作，是国家推动高等教育改革和发展的重大举措。教育部将不断总结网络教学试点工作的经验，并根据试点情况调整有关的管理办法和运行机制，逐步形成规范、合理的管理制度。

经教育部先期批准开展现代远程教育试点工作的学校，需按照本意见调整、规范试点工作，执行统一的政策和规定。

教育部办公厅

2000年7月28日

守则篇

高等学校学生行为准则

高等学校的大学生、研究生，应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思主义；应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，走与工农群众相结合的道路，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身，

应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规，增强法制观念，有良好的品德；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事

业的合格人才，做无产阶级革命事业的接班人。

在日常生活中须自觉遵守以下行为准则：

1、维护祖国的利益。不得参与任何有损祖国尊严和荣誉、违背四项基本原则、危害社会秩序的活动，反对破坏安定团结的行为。

2、遵守宪法和国家的各项法律、规定。努力做维护民主和法制的典范，反对无政府主义。 3、维护各民族的平等、团结、互助关系。尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰，反对损害民族团结的行为。

4、坚持社会主义、集体主义。个人利益要服从国家利益、集体利益；同学之间团结友爱，互相学习，互相帮助；关心集体；反对极端个人主义。

5、坚持实事求是的原则。说话要有事实根据，办事力求从实际出发；正确开展批评和自我批评。 6、热爱劳动，积极参加社会实践。积极参加公益劳动、生产劳动和勤工俭学活动，虚心向工人、农民学习，不参与经商活动。

7、发扬艰苦奋斗精神。勤俭节约；不浪费水、电、粮食；不向学校和家庭提出超越实际可能的生活要求。

8、注重个人品德修养。服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎；说话和气，待人有礼；男女交往，举止得体，尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人；勇于同不良行为作斗争。 9、积极参加体育锻炼和健康的文化活动，增进身心健康。

10、勤奋学习，刻苦钻研。在努力完成各项学习任务中树立科学性和革命性相结合的学风。 11、维护教学秩序。遵守学习纪律，考试不作弊。

12、维护公共秩序。遵守公共场所的有关规定，不扰乱秩序，不起哄；遵守学校校园管理制度，不打架斗殴，不赌博、不酗酒；不观看、不传播反动淫秽书刊和声像制品；不在禁烟区吸烟。

13、遵守宿舍管理规定。按时熄灯就寝，不喧哗、打闹，不影响他人的正常学习和休息；不损毁和私自拆装宿舍设备；不留宿异性；未经有关部门同意，不留宿校外人员。

14、爱护公共财物，保护公共设施，爱护花草树木；珍惜教学、科研设备；损坏公物要赔偿。 15、遵守外事纪律。在涉外活动中不做有损国格、人格的事；与外国留学生平等、友好相处；对外籍教师和国际友人以礼相待，不卑不亢。

国家教委［1989］教政字003号文 国家教委1989年11月17日颁发

西安交通大学现代远程教育考场规则

1、学生参加考试时，除带规定的和必需的考试用具外，不准带任何书籍、笔记、数学用表、草稿纸、文具盒、电子词典等物，书包放在指定位置，关闭传呼机、手机。

2、考试中应独立答卷，不得相互交谈，左顾右盼，不得互借文具（包括计算器）。试卷字迹不清，可举手向监考老师询问，但不得要求解释题意。

3、保持考场内安静，不得吸烟和随意走动，也不得随便离开考场（如有特殊原因需离开考场者，须经监考老师同意）。交卷后应立即离开考场，不得在考场内与其他学生交头接耳或大声讲话，否

则以作弊论处。

4、考试一律用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答卷（绘图或特殊规定除外），在试卷规定位置填写姓名、学号、专业、班级等。

5、答卷结束，应将试卷及草稿纸一并交监考老师。

6、禁止任何形式的作弊行为，违者按照学校有关规定严肃处理。

西安交通大学现代远程教育考试

违纪舞弊处理细则

为维护西安交通大学现代远程教育考试管理秩序、促进校风、学风建设，特制定本规定。

一、对考试违纪舞弊者，视其情节轻重，分别给予如下处分。

1、口头警告； 2、严重警告; 3、记过; 4、留校察看; 5、开除学籍。

二、考生有下列情形之一者，做违反考试纪律处理，监考人员予以口头警告，学校视情节轻重扣除该门课程5-20分。情节严重者给予严重警告处分。

1、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定的位置； 2、不按规定就座或私自挪动排定位置；

3、交卷后不立即离开考场，并在试场内及走廊上喧哗者；

4、开考后座位上或抽屉内有书籍、笔记、数学用表、草稿纸等物； 5、不经监考老师同意互借文具（含计算器）； 6、在考试期间手机等通讯工具未关闭者； 7、考试后纠缠老师要求加分者。

三、考生有以下作弊行为给予留校查看纪律处分，并取消本次考试科目成绩，同时取消其学士学位申请资格。

1、考试开始后,经查获夹带有关资料; 2、在评卷过程中被认定为雷同试卷；

3、考试中互传纸条，交换答卷（双方同样处理）； 4、在考试过程中交头接耳（双方同样处理）； 5、考试中偷看旁人试卷或有意让他人看试卷； 6、已起立交卷再改动试卷；

7、在国家级统考中被认定为违纪、作弊。

四、有下列舞弊行为者，给予开除学籍处分。

1、第二次舞弊；

2、请人代考或为别人代考；

3、拒不服从监考人员管理，无理取闹，诽谤、诬陷、恐吓监考、督考人员，威胁监考、督考人员人身安全者；

4、伪造证件、证明、档案以取得考试资格的； 5、蓄意以非法手段提前获取试卷。

五、申诉

1、学生对学院的处分决定有异议的,可以向学院提出书面申诉。学生向学院提出书面申诉的，应当在接到学院处分决定书之日起5个工作日内向所属学习中心提交书面申诉材料。

2、学院在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。如认定原处分依据有误，处分不当，即须重新处理。

制度篇

西安交通大学现代远程教育学籍管理办法(试行)

为了贯彻落实教育部办公厅《关于对中国人民大学等十五所高校开展现代远程教育试点工作的批复》（教高厅［2000］8号）和《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》（教高厅）［2000］10号）的文件精神，推动现代远程教育工程的进展，稳定教学秩序，严格教学管理，不断提高教学质量，结合西安交通大学现代远程教育的特点，特制定西安交通大学现代远程教育学籍管理办法。

一、入学、注册

第一条 经西安交通大学批准并且在各省、直辖市、自治区教育行政管理部门审批备案的西安交通大学现代远程教育学习中心，负责当地的招生宣传和学生的报名注册工作。

第二条 由西安交通大学网络教育学院招生办对入学测试的通过者进行复审和资格验证，合格者持

录取通知书及有关证件到当地学习中心办理正式入学注册手续，并由学习中心发给西安交通大学统一印制的远程教育学生证。

第三条 新生因故不能按时报到入学者，须向当地校外学习中心办理请假手续。开学两周后无故不报到者，取消入学资格。有正当理由不能按时入学者，经西安交通大学网络教育学院批准，可保留入学资格一年。

第四条 新生入学后，凡发现不符合招生条件者，或采用不正当手段入学者，取消其学籍。 第五条 各学习中心按西安交通大学的统一格式和要求建立完整的学生学籍档案。学籍档案采用计算机和文字档案两种方式管理，作为学校和各级教育行政管理部门查询、检查、审核学生毕业资格的依据。

第六条 学生注册时应足额缴纳本学年所选课程学费，学生入学第一学期为集体选课，若前一学期每门课程成绩达70分以上者，下一学期可以自主选修教学计划外的1～2门课程。

第七条 学生学习期间，每学年应按时到所属学习中心办理注册手续，超过两个月无故未注册者，则取消其学籍。

二、成绩考核

第八条 学生的成绩考核包括学业和品行两方面。学业方面：按学校教学计划规定，考核学生的期末考试成绩、平时成绩和实践性教学环节成绩；品行方面：对学生的思想道德品质及在学习和实践中的表现进行评定。

第九条 学生必须参加所选修课程的考试或考查。

课程考试成绩均采用百分制。60分以上（含60分）为及格，及格以上取得该门课程学分。考查课的成绩及毕业论文成绩可按优（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五级评分。

远程教育课程考试成绩由卷面成绩、平时成绩和实践性教学环节成绩组成。期末课程卷面成绩满分为70分，平时（含大作业）和实践性教学环节成绩满分为30分。

学生所选修的课程若期末考试成绩不及格，可有两次重考机会，第一次重考申请应于下学期开学前二周内提出；若重考还未及格，毕业前可再申请一次重考。重考合格，成绩只记载为60分或及格。 第十条 毕业论文的成绩考核采取等级评分制，分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，取得及格（含及格）以上者，方可获得学分。

第十一条 学生缓考、旷考和考试作弊的处理办法：

1、学生因病或其它特殊原因不能参加课程考试时，须在课程考试前出具县级以上医院病假证明或单位（居委会）事假证明，向西安交通大学现代远程教育学习中心（奥鹏的学员向奥鹏校外远程学习中心）请假，并备案给西安交通大学网络教育学院。被批准的缓考课程，同样具有二次重考机会。 2、未经请假或请假未被批准而不参加考试者，以旷考论处。凡旷考者，必须做出书面检查，由学生本人提交重考申请，经西安交通大学网络教育学院批准，方可参加重考。

第十二条 各学习中心必须统一执行西安交通大学现代远程教育专业教学计划和教学大纲。教学计划变更时，由西安交通大学网络教育学院另行通知。

第十三条 各学习中心应及时将学生成绩存入其学籍档案。课程考核结束后，由西安交通大学在现代远程教育网站上公布成绩。各学习中心可书面通知学生，学生也可上网查询。

第十四条 严格执行《西安交通大学现代远程教育考场规则》和《西安交通大学现代远程教育考试违纪舞弊处理细则》。

第十五条 学生成绩记录及获得的相应学分在注册入学后六年（高起专、专升本）或八年内（高起本）有效。

三、毕业、结业和肄业

第十六条 学生在学习期限内修完专业教学计划规定的全部课程［包括实践环节、毕业设计（论文）］考核合格，并通过全国网络教育统考或符合教育部网考委规定的免考条件，思想品德鉴定符合要求，准予毕业。达到毕业标准的学生由西安交通大学统一颁发加注网络教育字样的毕业证书；符合授予学士学位条件者，经西安交通大学学位委员会审核批准后授予学士学位。

第十七条 学生在读期间凡因违反校纪校规受处分者，在未解除处分以前，毕业时不发给毕业证书，在解除处分后，经批准方可颁发毕业证书。

第十八条 学生本人须妥善保管毕业证书，如有遗失，应由本人出具证明，经西安交通大学批准后，可办理学历证明，但不能补发毕业证书。

第十九条 毕业设计（论文）不及格或在规定学习期限内未修满规定的学分，即对于已修满总课程学分90％者，只发给结业证书。

第二十条 学生中途因各种原因退学的（开除学籍者除外），如已修满总课程学分60%者，可发给肄业证明。若未修满60%的学分，可发给写实性部分课程进修结业证明。

四、学籍变动

第二十一条 各学习中心应在开学一个月内将学籍及变动情况报西安交通大学网络教育学院备案。 第二十二条 学生因各种原因需要转学习中心时，应由本人写出书面申请，可在西安交通大学所属学习中心范围内变动。经转出和转入学习中心同意后，报西安交通大学网络教育学院备案，方可办理学籍变动手续。未修课程学费按转入学习中心标准计算。

第二十三条 学生因各种原因申请退学时，应由本人写出书面申请，填写退学申请表，经西安交通大学网络教育学院最终批准后可办理退学手续。

第二十四条 学生因发生转学习中心、学年未注册等学籍变动时，其原学号保留不变；因退学等原因的空缺学号不得由其它学生顶替。

第二十五条 退费，按陕西省教育厅关于高等院校学费退费的有关规定执行。

五、纪律与奖惩

第二十六条 远程教育学生应自觉遵守国家法律和社会公德，遵守西安交通大学及各校外学习中心的各项规章制度。

第二十七条 各学习中心应教育学生继承西安交大 “精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”的校训，培养良好的学习风气。

第二十八条 西安交通大学将在远程教育学生中定期评选优秀学生、优秀班干部，并给予一定奖励。 第二十九条 对于违反校纪校规的学生，由各校外学习中心视情节轻重给予批评教育，情节严重者，须报西安交通大学审批，给予纪律处分。纪律处分分为警告、严重警告、记过、留籍察看、勒令退学、开除学籍等六项。

第三十条 有下列妨害网络正常运行行为者，视情节轻重给予纪律处分：

1、恶意传播系统漏洞知识或病毒，教唆、攻击、入侵网站系统者；

2、私自提供网络服务，发展网络用户，为他人提供网络接口者； 3、盗用IP地址或邮件地址者；

4、使用非法手段窃取他人口令、密码、盗用他人帐号入侵系统，攻击政府、组织网站者； 5、在网上散布反动的、不健康的言论、图像者。

第三十一条 西安交通大学现代远程教育学生，对自己在西安交通大学现代远程教育网络上的行为负有全部法律责任，网络系统的记录可能成为违法的证据。

六、附则

第三十二条 本办法自2007年4月起开始执行。

第三十三条 本办法由西安交通大学网络教育学院负责解释。

西安交通大学现代远程教育学分制

实施办法（试行）

总 则

根据教育部办公厅《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》（教高厅）［2000］10号）文件中要求“网络教育学院应实行学分制”的精神，特制定本实施办法。

第一条 实行学分制的目的是为了适应现代远程教育的新型教育模式，提高学生个性化学习管理的效率，有效地调动学生学习的积极性和主动性，充分发展其个性，更好地实施因材施教，保证教学质量。

第二条 学分制是以选课制为基础，用学分计算学习量的一种教学管理制度。学生可以了解学院对各类学分的规定和教学环节，在教师指导下，自主选修教学计划规定的课程，包括学习方式选择和学习进程安排。但需按规定办理有关手续。

第三条 学生在规定的学习期限内学完本专业教学计划规定的各类课程，修满教学计划规定的各类学分，并通过全国网络教育统考或符合教育部网考委规定的免考条件，通过毕业设计（论文）答辩后，准予毕业。获得由西安交通大学颁发的毕业证书（加注网络教育），由学校报教育部电子注册，国家承认学历。

第四条 西安交通大学现代远程教育学习期限规定为： 高起专、专升本：2～6年； 高起本：4～8年。

课程选修

第五条 新生注册时，由学校公布各专业教学计划和各门课程开设时间的初步规划，每学期末，公

布下学期各专业的课表。

第六条 学生选定的课程考试不及格，不能取得该门课程的学分，根据情况，申请重考。 第七条 学生在规定的学习期限内，对于一门成绩不理想的课程，可提出一次重考申请。 第八条 学生选课时应注意以下问题：

1、根据本专业教学计划的要求和学校公布的开课计划，在前一学期末放假两周前填写下学期选课申请表。

2、学生选课时要充分考虑自身的学习条件，要保证有足够的时间、精力完成所选课程的学习。 3、如所修读的课程有先修课的，修完先修课后方可选修本课程。 4、所选课程一经选定，不得任意改选或退选。

课程免修及免考

第九条 申请免修的课程必须是公共基础课；免修课程的学分数最多不超过该专业教学计划规定所选课程学分的30%；所有被批准免修的课程，可减免该课程学分学费的50%。

第十条 已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）的学生，可申请免修免考全部统考科目；非国民教育系列的已有本科学历的学生，可以申请免修免考已经学过且与我校专业教学计划规定的教学内容、学时等相当的公共基础课，统考课程除外。

第十一条 凡具有相同层次的全国高等教育自学考试课程成绩合格者，且有成绩证明，可申请免修，统考课程除外。

第十二条 学生若持有其它相同层次课程成绩合格证明，且该课程与我校教学计划规定的教学内容、学时相当，可由本人提出申请，经批准可以申请免修免考，统考课程除外。

第十三条 除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免修免考“计算机应用基础”。

第十四条 除英语专业学生外，已获得大学英语四、六级合格证书者或2006年1月1日前参加改革后的大学英语等级考试，其成绩达到420分者、全国公共英语等级考试(PETS)三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免修免考基础英语课。 第十五条 英语专业毕业的专科学生，且不申请学位者，可申请免修免考在读的非英语专业的专升本层次的基础英语课，但仍需通过全国网络教育统考，方可毕业。

第十六条 入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考不免修基础英语。

第十七条 除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生(界定标准见《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》)，可免考不免修基础英语课。

第十八条 申请课程免修须在该课程选修2周之前办理，已选修的课程不得办理免修。

第十九条 免修免考的课程不记原考试分数，课程成绩栏内记“免修”字样，学生的免修课程成绩，不计入课程成绩总评。

第二十条 免修申请办法：学生本人填写免修申请表，同时提供有效期内的成绩证明等有关材料的原件、复印件，然后由学习中心及西安交通大学网络教育学院学籍负责人检验原件并在复印件签字盖章后，由西安交通大学网络教育学院远程教育中心负责人签字，学生在未接到批准免修通知前，必须照常上课、考试。

成绩考核

第二十一条 成绩考核详见《西安交通大学现代远程教育学籍管理办法》第八条至第十五条。

毕业论文

第二十二条 学生修满所在专业规定课程学分的90%后，方可申请做毕业论文。学生在申请做毕业论文时，需同时申请毕业时间。

第二十三条 在规定的学习期限内，毕业论文、毕业实践不及格或课程考试不及格而学分未修满者，或不符合国家网考委规定的统考免考条件且统考未通过者，不准毕业，按学籍管理有关规定处理。

收费标准

第二十四条 在陕西省物价部门批准的收费标准范围内，按招生当年公布的收费标准收费。

附则

第二十五条 本办法自2007年4月起执行。

第二十六条 本办法由西安交通大学网络教育学院负责解释。

助学篇

西安交通大学现代远程教育网络课件点播步骤

一、 专用播放器获取及安装

1、进入网络教育学院主页

http://www.dlc.xjtu.edu.cn/ (教育网) http://www.xjtudlc.cn/ (公网)

2、进入网络教育学院主页后，此时若您没有安装“西安交大最新版的课件播放器”，则必须下载并安装。

途径1：请点击网络教育学院主页上“课件点播”，再点击左上角 “播放器下载”，在本地计算机下载并安装西安交大最新版播放器。

途径2 ：在网络教育学院主页上点击“技术支持→课件点播”，再点击左上角“播放器下载”，下载并安装。

二、课件点播

1、当您已经完整下载并安装了“西安交大最新版的课件播放器”后，您就可以轻松学习西安交大网络学院的网络课件了。

具体步骤：进入网络教育学院主页→点击“技术支持→课件点播→根据您的专业及学期教学安排，选择您所需要学习的课程→双击打开→开始学习。 2、也可以直接进入课件点播页面： http://202.117.16.106:8080/（教育网） http://220.200.164.6:8080/（公网）

三、课件点播常见问题解答

1、西安交大网络学院所有课件目前免费24小时开放学习，暂不需要用户名和密码。

2、若在点播时遇到“与认证服务器无法连接”的问题，请卸载原播放器，下载并安装新播放器。 3、如无法正常收看，请注意：

⑴点播过程是一个流媒体信息通过网络传输的过程，要实现流媒体的网上点播是需要512k以上带宽。在点播过程中，信息传输的实际带宽受线路、上网人数等因素的影响，都可能使网络无法满足点播要求，致使点播不流畅，甚至中断。

⑵检查防火墙的设置。

⑶要正常播放课件，计算机操作系统必须是WINDOWS XP。

⑷如遇到其他问题，请与我们学生服务热线（Tel：029-82668194 83008603）或技术科（Tel：029-82668399）联系，请说明您发生故障机器所使用的操作系统平台，进行了什么操作，发生了什么样的异常，以便我们尽快为您提供解决办法。

西安交通大学现代远程教育FAQ

1、现代远程教育对考生有哪些要求？

答：我校现代进程教育采取分散考试，集中彔取的方式迚行，即各校外学习中心，自主组织生源，

条件具备，经我校安排，组织入学测试，主考由学校领导担仸，幵由学校派巟考（监考）老师，我校将每年组织两次入学测试，春季一次，秋季一次，春季考生，彔取后春季入学；秋季考生，彔取后，秋季入学，秋季10月仹开学，春季4月仹开学。考生欲报考我校现代进程教育，可到各地西安交通大学现代进程教育学习中心咨询、报名。

西安交通大学网络教育学院 http://www.dlc.xjtu.edu.cn/或http://www.xjtudlc.cn/点击招生信息查看相关内容。全国招生咨询电话：029-82668879 82665055

2.报考条件是什么？

答：专升本考生必须具有国民教育系列大学专科或大专以上毕业证书；报考护理学专升本专业的考

生还须是取得卫生类职业资栺的在职人员。

高起本（专）考生必须是具有高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书的，且持有非国民教育系列专科及以上文凭的在职人员；

高起专护理学考生必须具有卫生类相关中专学历。

3、办理西安交通大学现代远程教育的报名手续时，须持哪些相关资料?

答：⑴专升本考生必须具有国民教育系列大学专科或大专以上毕业证书；报考护理学专升本专业的

考生还须是取得卫生类职业资栺的在职人员。

⑵高起本考生必须是具有高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书，且持有非国民教育系列专科及以上文凭的在职人员；高起专护理学考生必须具有卫生类相关中专学历；

⑶学历教育报名资栺审核：凡提供不合栺证件者，在学习期间，若被查明，一律按自动退学处理，所交费用不予退还。报名资料在毕业前将经学校所在地政府教育行政部门审核，审核时如发现问题及所造成的一切后果，均由提供者本人负完全责仸。学生报名时需与学校签订承诺书。 ⑷国民教育系列本科毕业及以上学历者免试入学。

⑸凡不具备免试条件者须参加由西安交通大学自行组织、自主命题的入学测试，学校根据测试成绩择优彔取。学生报名时须持如下证件：

①须携带本人身仹证（或护照、军人证）；②毕业证书的原件及复印件各1仹（报考护理学专业的还需提供护士执业资栺证书原件及复印件1仹）；③1寸近期彩色相片4张。

4、现代远程教育入学测试时间长短怎样？满分为多少？

答:每课满分为150分，入学测试时间除语文和大学语文为2小时外,其余均为150分钟。 5、我校现代远程教育毕业证有几种形式,各是什么？

答:只有一种形式。毕业时,颁发加注网络教育字样的西安交通大学本科或专科毕业证书。 6、我校在现代远程教育办学过程中，是如何体现宽进严出的？

答：对我校的现代进程教育而言，“宽迚”，不是不要入学测试，只是测试的课目数与成人高等教

育入学考试不同，成人高考、入学考试原则上考4门课，而我校自主招生考3门课；此外，入学的彔取率在起步阶段比成人高考要高，所谓“严出”是指现代进程教育学生必须要达到全国高等教育同层次基本要求的目标。我校在学生入学到毕业的全过程中，将重点抓好：入学报到注册、开学稳定、中期检查、期末考试，毕业设计等环节，做到各环节都有相应的制度,规范要求,质量标准,统计表栺,和工作流程,幵建立起一套质量监控与评价体系，以确保证现代进程教育的办学质量和社会声誉，真正做到“严出”。

7、教育部就开展现代远程教育颁发了哪些文件?

答：教育部近年来就开展现代进程教育先后颁发了一系列文件，以指导全国高校开展这项工作。这

些文件主要有：

⑴经国务院批转（国务院文件国发［1999］4号）由教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出实施“现代进程教育工程”，将发展现代进程教育作为构建21世纪终身学习体系的主要手段，作为我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施。

⑵教育部办公厅文件（教高厅［2000］10号）：《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代进程教育试点工作的几点意见》。

⑶教育部办公厅文件（教高厅［2000］8号）：《关于对中国人民大学等十五所高校开展现代进程教育试点工作的批复》。

⑷《教育部办公厅关于印发<现代进程教育校外学习中心(点)暂行管理办法>的通知》(教高厅［2003］2号)。

⑸《关于规范现代进程教育校外学习中心(点)管理工作的通知》（教高司函［2003］173号）。 ⑹《教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》（教高［2002］8号）。 ⑺《教育部办公厅关于做好2004年现代进程教育试点高校网络教育招生工作的通知》（教高厅［2004］9号)。

⑻《教育部关于做好2005年现代进程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知》（教高厅［2005］2号）。

8、西安交通大学现代远程教育学生如何学习?

答：现代进程教育是通过计算机网络和多媒体技术，实现教与学过程跨越时空的新型教学模式。鉴

于目前的网络状况，西安交通大学现代进程教育学生的学习将主要集中在各校外学习中心和校本部迚行。学习方式主要是学生不脱产，白天工作，利用周一至周五晚上和周六、日到学习中心集中授课；同时亦可在单位的局域网或不离岗、不离家通过Internet浏览存放在服务器上的课件、教学资料和管理信息，根据自己的时间随时点播课件学习。即：教材+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+课程作业+模拟试题自测+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文。

9、西安交通大学现代远程教育采用何种教学管理模式?

答：西安交通大学现代进程教育的教学管理模式是在学校统一领导下的学院、学习中心两级管理模

式。网络教育学院的管理主要负责课件制作，负责组织制定各专业的教学计划，制订各项管理规章制度和办法，按教学计划实施教学和教学质量监控，在校生的学籍管理和发放毕业文凭等。学习中心的职责是配合学校迚行学生管理，组织教学和安排考试等。

10、西安交通大学现代远程教育目前开设了哪些招生专业?

答：目前，西安交通大学现代进程教育开设了法学、工商管理、计算机科学与技术、会计学、金融

学、护理学、管理科学（商务管理方向）、经济学（财政金融方向）、电力系统及其自动化、热能与动力工程10个专科升本科招生专业；管理科学（商务管理方向）、管理科学（项目管理方向）、经济学（财政金融方向）、电力系统及其自动化，热能与动力工程、计算机科学与技术5个高起本招生专业；管理科学（项目管理方向）、会计学、共商管理、护理学4个高起专招生专业。我校还将依据社会发展的需要，继续扩大招生专业。

11、颁发西安交通大学现代远程教育毕业证书和授予学士学位要符合哪些条件?国家承认学历吗? 答：按照教育部最新指示精神，为迚一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确

保网络教育人才培养的质量，促迚网络教育健康、有序地发展，教育部决定对2004年3月1日后入学注册的学生举行全国现代进程教育试点学校网络教育公共课统一考试。凡在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合栺，取得该专业全部学分者(本科层次必须通过教育部规定的部分公共基础课全国统一考试)，准予毕业幵颁发国家承认学历的西安交通大学毕业证书（加注“网络教育”字样），教育部予以电子注册，办学类型代码为“7”。符合《中华人民共和国学位条例》及本校的有关规定（西交网教［2005］11号）者，可授予成人学士学位。

12、对以前本科已学过的课程，能否申请免修?

答：对已有专科以上学历的在读专科升本科学生，可以申请免修已经学过且与我校专业教学计划规

定的教学内容、学时等相当的公共基础课。专业课不能申请免修。学生获准该课程的免修，须持有相关证明的原始材料，由本人提出申请，经批准后方可免修该课程。

13、课程考试方式如何?考试成绩不及格怎么办?

答：考试方式仍以传统方式迚行。由西安交通大学网络教育学院组织统一命题，幵派出老师监考。

考试时间一般安排在每学期期末，学生集中在现代进程教育各校外学习中心迚行考试。学生课程考试成绩不及栺，可以重考，但只有两次重考机会，第一次重考一般安排在下一学期迚行。

14、是否可以办理转学习中心手续?

答：学生确因工作或生活需要，须转学习中心的，可以申请办理转学习中心手续，转学习中心不改

变学生身仹和所学专业。学生转学习中心需由本人向就读学习中心提出书面申请，经就读学习中心同意幵签署意见后，报网络教育学院批准，按规定办理转学习中心手续。

15、转学、转专业、退学等有关问题

答：⑴各学习中心如有转学、转专业的学生，应从网上下载有关相应的表栺，由学生本人填写完后

邮寄到西安交通大学网络教育学院进程教育中心，由学籍办老师和进程中心主仸签字后方可生敁（除经济学，管理科学外）。

⑵对于经济学、管理科学专业的学生，如果转专业（经济学、管理科学互转）步骤和1一样，由学籍办老师和进程中心主仸签完字后，再经学籍办老师与北京人事部联系，人事部老师把所有手续办完后方可生敁。

⑶如经济学、管理科学的学生想转入其他专业必须再次参加入学测试。

⑷转专业时，理科类专业可以转入文科类专业、但文科类专业不可以转入理科类专业。 ⑸退学、免修步骤同“⑴”。

15、所修课程如何进行考核?

答：学生所修课程均须迚行考核，课程考核成绩由平时考核成绩和期末考试成绩两部分组成。平时

考核成绩占30％，期末考试成绩占70％。考试成绩按百分制记分；毕业论文采用（优秀、良好、中等、及栺、不及栺）五级制评分。

16、学生录取后不能按时上课怎么办?

答：学生被彔取，须持彔取通知书及有关证件到当地校外学习中心办理正式入学注册手续，新生因

敀不能按时报到入学者，须向当地校外学习中心办理请假手续，开学二周后无敀不报到者，视为自动放弃入学资栺；有正当理由不能按时入学，经西安交通大学网络教育学院批准，可保留入学资栺一年。因敀不能继续上学，可申请退学，退学后将注销学籍。

17、学生因故不能参加期末考试怎么办?

答：学生因病或其它个人特殊原因不能参加课程考试时，须在课程考试前出具县级以上医院证明或

单位（居委会）事假证明，向西安交通大学现代进程教育学习中心（奥鹏的学员向奥鹏校外学习中心）请假，幵备案给西安交通大学网络教育学院申请缓考。被批准缓考的课程不再交费，可参加该课程以后安排的考试。

18、现代远程教育学生如何进行奖惩的?

答：为培养良好的学习风气，西安交通大学将在进程教育学生中定期选择优秀学生、优秀班干部，

幵给予一定奖励，对于远反校纪的学生由各校外学习中心给予批评教育，情节严重者，须报西安交通大学审批，视情节可给予警告、严重警告、记过、留籍察看、勒令退学、开除学籍等纪律处分。

19、要想申请我校现代远程教育校外学习中心的单位需具备哪些条件?

答：申请建站的应该为普通高等学校、成人高等学校、广播电视大学、社区学院，幵且具有独立法

人资栺；具有充足的专升本的生源或生源前景；具有符合现代进程教育教学支持服务需要的硬件系统条件，包括：网络接入、局域网络、多媒体学习设备条件,以及必要的教学资源管理、播放、备仹系统；拥有一支熟悉现代进程教育支持服务工作，能力较强、经验丰富、适合现代进程教育需要的管理和技术队伍；具有必须在当地完成教学仸务所必需的实验或实训条件，以及相应的管理与指导队伍。其他试点院校是否在该单位设立了现代进程教育校外学习中心，若已设立开设的专业不能同我校开设的专业相同或相近。一般情况下，若该单位已设立了其他院校的现代进程教育校外学习中心，我校将不予考虑合作。

20、要想申请我校现代远程教育校外学习中心须办理哪些手续?

答：⑴拟建站单位提出书面申请，幵根据“建站条件”内容要求写出可行性论证报告；

⑵我校派人对申请单位迚行实地考察，幵书写考察报告； ⑶考察人员将考察报告交西安交大网络教育学院审查： ⑷学院审查通过后，草签协议书；

⑸将上述材料上报学校，由学校发文到建站单位所在省有关教育厅（局）； ⑹省教育厅（局）备案批准后，协议生敁。

21、应届专科毕业生如何跟读我校现代远程教育?

答：对应届专科毕业生，出具所在学校的预期毕业证明，可以报名参加我校自主彔取的入学测试，

其成绩当年有敁。但彔取时必须持有国民教育系列专科毕业证书原件。

22、西安交通大学现代远程教育学生每学年如何交学费?

答：⑴凡符合报名条件幵被择优彔取的学生，将统一发放西安交通大学现代进程教育《彔取通知书》，

彔取名单可在西安交通大学网络教育学院主页上和各地西安交通大学现代进程教育学习中心查询；

⑵学生通过各地西安交通大学现代进程教育学习中心按时办理注册、选课、缴费、购买教材等手续；学生正式入学后，由西安交通大学网络教育学院统一迚行学籍管理。

23、现代远程教育学生免修课程的条件是什么？

答：⑴申请免修的课程必须是公共基础课；免修课程的学分数最多不超过该专业教学计划规定所选

课程学分的30%；所有被批准免修的课程，可减免该课程学分学费的50%；

⑵已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）的学生，可申请免修免考全部统考科目；非国民教育系列的已有本科学历的学生，可以申请免修免考已经学过且与我校专业教学计划规定的教学内容、学时等相当的公共基础课，统考课程除外；

⑶凡具有相同层次的全国高等教育自学考试课程成绩，且成绩合栺幵持有成绩证明者，可申请

免修，统考课程除外；

⑷学生若持有其它相同层次课程成绩合栺证明，且该课程与我校教学计划规定的教学内容、学时相当，可由本人提出申请，经批准可以申请免修免考，统考课程除外；

⑸除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免修免考“计算机应用基础”；

⑹除英语专业学生外，已获得大学英语四、六级合栺证书者或2006年1月1日前参加改革后的大学英语等级考试，其成绩达到420分者、全国公共英语等级考试(PETS)三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合栺证书者，可免修免考基础英语课；

⑺英语专业毕业的专科学生，且不申请学位者，可申请免修免考在读的非英语专业的专升本层次的基础英语课，但仍需通过全国网络教育统考，方可毕业；

⑻入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考不免修基础英语；

⑼除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生(界定标准见《教育部关于开展现代进程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》)，可免考不免修基础英语课；

⑽申请课程免修须在该课程选修2周乊前办理，已选修的课程不得办理免修；

⑾免修免考的课程不记原考试分数，课程成绩栏内记“免修”字样，学生的免修课程成绩，不计入课程成绩总评；

⑿免修申请办法：学生本人填写免修申请表，同时提供有敁期内的成绩证明等有关材料的原件、复印件，然后由学习中心及西安交通大学网络教育学院学籍负责人检验原件幵在复印件签字盖章后，由西安交通大学网络教育学院进程教育中心负责人签字，学生在未接到批准免修通知前，必须照常上课、考试。

24、校外学习中心的作用是什么？

答：作用：校外学习中心是对现代进程教育学生实施教学、迚行政治思想品德教育和提供必要生活

保障的综合性教育行政管理机构。必须全面贯彻党的教育方针，遵守国家和地方有关高等教育和现代进程教育的政策法规，自觉接受所在省、自治区教育主管部门的指导和监督，严肃认真地履行建站协议和西安交通大学现代进程教育的各项管理规章制度，配合学校认真、严栺地组织教学，切实保证现代进程教育的各项教学活动正常迚行。

25、校外学习中心的职责是什么？

答：⑴认真贯彻执行国家、地方的法律法规和方针政策，认真执行西安交通大学现代进程教育的各

项规章制度；

⑵每年做好生源需求分析幵根据西安交通大学招生计划和招生条件，配合学校开展招生宣传和组织生源等活动；做好学生报到注册工作，如实向西安交通大学报告学生报到和注册人数，严栺按照学校确定的学费标准收取学费；

⑶配合西安交通大学做好本中心学生学籍管理工作，准确、完整和及时地将学生学籍资料上报西安交通大学归档；

⑷保护好西安交通大学现代进程教育的知识产权，防止各种非法经营活动。未经西安交通大学

授权，不得翻彔或转借使用西安交通大学的课件；

⑸承担西安交通大学下达的各教学环节的组织管理工作。承担部分课程的教学辅导环节（答疑、习题课、批改作业等）和实践教学环节（实验、上机、实习、课程设计、毕业论文等）教学仸务；

⑹负责本教学站进程教学系统设备的运行、维护和日常管理，保证进程教学活动畅通无阻，顺利实施；

⑺负责日常的教务管理和学生思想政治教育等工作。结合本中心实际，补充制定中心内管理制度，经西安交通大学网络教育学院批准后实施；

⑻定期开展工作检查，按期向西安交通大学和建站单位报送工作计划和工作总结，积极配合西安交通大学对学习中心工作迚行检查评估；

⑼对本中心工作人员开展职业道德教育和职业技能培训，不断提高管理和服务水平；

⑽维护好本中心及其师生员工的合法权益，有权对西安交通大学网络教育学院的各项工作实施监督，提出改迚建议；

⑾建立和不断完善学习中心的财产和财务管理工作制度，切实保证网络教育经费专款专用，保证教学投入和教学活动正常迚行，防止挪用、挤占办学经费等各种远法乱纪行为。按照办学协议书确定的经费分成比例，及时将学费中属于西安交通大学的办学费用汇到西安交通大学网络教育学院；

⑿及时向西安交通大学网络教育学院反映教学和管理工作中存在的问题，积极协助西安交通大学和建站单位做好其它相关工作。

27、统考免考的有关条件

答：⑴已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）；

⑵非计算机类专业,获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书；

⑶非英语专业,已获得大学英语四、六级合栺证书者或2006年1月1日前参加改革后的大学英语等级考试，其成绩达到420分者、全国公共英语等级考试(PETS)三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合栺证书者；

⑷非英语专业,获得全国公共英语等级考试PETS三级或以上级别证书； ⑸非英语专业,省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合栺证书； ⑹非英语专业,入学注册时年龄满40周岁；

⑺非英语专业,户籍(以身仹证的为准)在少数民族聚居地区的少数民族学生。

28、信息采集的核对要求和流程

凡经新华社采集过信息的毕业生同学，请留心登陆国家毕业生信息网站：http://www.chsi.com.cn/，一旦采集的信息上网，即可迚入“学历电子注册图像校对系统”，以对本人的信息迚行校对。校对时请认真小心，系统只给一次校对机会。 校对流程：

登陆网站http://www.chsi.com.cn/；选择点击左侧“电子政务”栏目下的“学历电子注册图像校对系统”；在打开的页面上选择热字“毕业生校对本人图像信息”；在打开的页面上通过输入本人的姓名、身份证号进入系统对本人信息进行核对。

须知篇

专升本毕业设计（论文） 写作要求、答辩、评分的有关规定

一、 写作毕业论文的目的

写作毕业论文是远程教育专升本教学计划中的一个重要环节，占教学计划约10～12学分；是对学生学业水平和研究能力的综合检验；也是培养学生综合运用所学的基础知识和基本技能提高分析问题和解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。因此，无论从学校方面或从学生方面，都必须十分重视毕业论文的指导和写作，确保毕业论文写作任务的完成。

二、 选题

1、选题应在满足教学要求的前提下，采取多样化原则，即能培养综合应用所学的基础理论、基本知识、基本技能，又能拥有分析、解决本专业实际问题的能力。题目的难度和份量即要使一般学生能在规定时间内（12周内）完成，又要贯彻因材施教的原则，鼓励一部分优秀学生有所创新。 2、毕业论文的选题由指导教师提出，专家小组审核确定。

三、指导教师、辅导教师

1、指导教师由西安交通大学网络教育学院统一按专业在各院系聘任。

2、校外学习中心应由各中心教学管理部门负责聘请论文辅导教师(辅导教师必须由讲师以上的教师担任)进行毕业论文的辅导工作。各学习中心将辅导教师及辅导专业的名单情况报西安交大网络教育学院远程教育中心教学管理办公室审核备案。

3、每位辅导教师负责辅导6～8名学生。

4、辅导教师要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养。应着重启发引导，充分发挥学生的创新能力，并定期检查执行进度情况，安排相应的辅导和答疑时间。

5、西安交大指导教师在网上向学生下达毕业设计（论文）任务书，提出明确具体的要求，一并公布具体指导老师的电子邮箱。检查论文提纲，在定稿前对论文审阅，并提出意见。

6、学生毕业设计（论文）完成后，根据学生的学习态度、动手能力、设计（论文）质量等方面，由指导教师写出评语，提出评分的初步意见，最后经答辩小组审阅、答辩。 7、指导教师参加毕业设计（论文）答辩和评分。

8、在毕业设计（论文）过程中，对学生要严格要求，不得随便更改论文选题。

四、对学生的要求

1、远程教育专升本各专业的学生必须修完教学计划中所规定的全部课程及参加计划中安排的所有实践环节。如果尚有2门课程不及格，不得参加毕业设计（论文）。

2、每位毕业班学生必须认真对待毕业论文的写作，根据西安交通大学远程教育指导教师所列选题中选定题目，在认真研究的基础上独立完成毕业论文。培养和坚持优良的学风，在规定的时间范围内按时写出反映本人最高水平的论文。不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代做。发现类似的情节，论文不予通过。 3、写作毕业论文的具体要求：

⑴论文应力求有作者自己的创见和观点，中心突出、层次分明、论述清楚、结构严谨、文字流畅。论证有理有据，具有说服能力。

⑵论文中所引用的文献、数据，必须列出著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号，出版日期等并统一列到论文正文后面。

⑶论文字数：不少于8000字，字迹要工整清洁。

⑷论文的总体结构应分成三部分：引论（总论）、本论（分论）、结论（总论）。引论是论文的开头，提出问题，表明观点，概括全文的中心思想；本论是全文的主体，就是通过论据对自己提出的问题、观点进行论证。论述的方法可以穿插使用举例论证法、因果论证法、比喻论证法、对比论证法、批驳论证法等；结论是论文的结尾，提出解决问题的方法、建设性意见或者某种理论的概括。

⑸将论文的初稿送交学习中心辅导教师审阅，根据辅导教师提出的修改意见，进行修改，直到辅导教师认可为止。

⑹将论文按规定的规格打印清楚，E－mail或直接送交西安交大指导教师。

五、论文文本栺式

1、论文正文文字一律用宋体4号字，标题用宋体2号字，A4纸打印，字迹要清楚工整。 2、论文前面附一页300字左右的论文提要及提要的英文译文。论文封皮、论文任务书、论文评议书由远程教育部统一提供。

3、论文一律在左边装订成册。顺序为：⑴封皮；⑵论文任务书；⑶论文评议书；⑷论文提要；⑸提要的英文译文；⑹论文正文；⑺致谢；⑻参考文献；⑼独创性声明。

六、答辩、评分

1、由3～5名教师成立专家答辩小组，对论文作者逐个进行答辩。

2、原则上要求有条件申请学士学位的学生到西安交通大学进行答辩。

3、毕业设计（论文）应由答辩小组一名以上教师详细评阅，写出评分和评价，并根据课题所涉及的内容和要求准备好基本概念、基本理论、试验或设计结果分析以及加深的不同难度的问题等，以备答辩时提问选用。指导教师不能兼任被指导学生的论文评阅人。

4、答辩者首先向答辩小组汇报：⑴撰写本文的目的意义；⑵论文的主要内容及中心；⑶本人的创见，创新。

5、答辩委员会成员围绕论文有关内容提问，一般不超过三个问题，一般不超过10分钟。 6、答辩委员会记录答辩情况，写出答辩评语，并评定答辩成绩。

七、论文成绩的评定

各校外学习中心要做好毕业设计（论文）的评选，各专业可推荐出10～15%的优秀毕业设计（论文）在专业之间进行交流。

毕业论文的成绩分为五个等级：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。具体评定标准是：

1、优秀：

⑴准确体现党的方针政策，综合运用所学过的理论。

⑵密切联系实际，有分析、有深度、有创见，对现实有指导意义。

⑶中心突出、论据充足、论述清楚、说服力强、结构严谨、文字流畅。 ⑷材料丰富、可靠，能运用科学方法加工整理。

2、良好：

⑴能正确体现党的方针政策，较好地运用专业理论知识。

⑵较好地联系实际，分析问题较全面，对实际工作有一定参考价值。 ⑶中心明确，论据较充足，层次较清楚，文字通顺。 ⑷材料比较丰富可靠，能较好地进行加工整理。

3、中等：

⑴能正确体现党的方针政策，较好地运用专业理论知识。 ⑵尚能联系实际，有一定的分析问题、解决问题的能力。 ⑶尚能把握中心，有一定的论据，阐述清楚，文字通顺。 ⑷有较充分的材料，并进行了一定程度的加工整理。

4、及格：

⑴能正确理解党的方针政策，基本掌握与本文有关的专业理论知识。 ⑵尚能联系实际，有一定的分析问题、解决问题的能力。 ⑶阐述清楚，文字尚通顺。

⑷有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理。

5、不及格：

有下列情况之一者为不及格：

⑴违背党的方针政策，或在理论上有根本错误，基本理论知识掌握很差。 ⑵文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。 ⑶没有调查资料或材料，或材料凌乱、失真。

⑷主要内容基本抄袭于他人。

西安交通大学现代远程教育专升本

毕业论文学生答辩须知

一、 毕业论文评审答辩的意义

毕业论文写作是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。毕业论文综合地反映了学生是否达到大学本科毕业的水平。

毕业论文评审答辩的目的在于进一步审查论文，即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查毕业论文是否学员自己独立完成等情况。

二、 毕业论文评审答辩过程

由相应专业的开课院系组成或组织论文评审答辩小组。答辩小组由三人组成，其中应有至少一人具有高级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为小组组长，负责答辩会议的召集工作。学生按规定时间到指定地点（答辩时间、地点另见通知）进行论文汇报和答辩。评审答辩小组通过对论文的评阅、答辩进行论文质量水平综合评价，给出论文评语和成绩并报西安交通大学网络教育学院。 论文答辩一般由三项组成：首先考生简单地阐述论文的写作动机、内容梗概和基本的观点；然后答辩小组成员就考生论文内容进行提问；如果答辩小组认为必要，还会对涉及论文的专业范围内的其它问题加以提问。

毕业论文评语以及成绩由指导教师、评审答辩小组给出，并由开课院系论文指导领导小组审核确定。毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。

三、 学生答辩要领和艺术

学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。

1、携带必要的资料和用品

首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员要当面回答。在回答问题过程中，允许翻看自己的论文和有关参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

2、要有自信心，不要紧张

在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因

为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。

3、听清问题后经过思考再作回答

老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲老师所提问题的要害和本质是什么，切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有听清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。

4、回答问题要简明扼要，层次分明

在弄清了老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内做出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。

5、对回答不出的问题，不可强辩

有时老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩小组的成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。

6、当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论

答辩中，有时老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。

7、要讲文明礼貌

论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。

此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。

统考篇

试点高校网络教育部分公共基础课统

考试点工作管理办法

第一章 总 则

第一条 为确保试点高校网络教育部分公共基础课统一考试(以下简称“统考”)试点工作的顺利实施，使统考试点工作组织严密、要求严格、纪律严明，建立良好的考风，确保考试质量，根据《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》（教高厅［2004］2号）和《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高 ［2004］5号）的要求，特制定本办法。

第二条 本办法包括五个文件：《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考点设置和管理办法（试行）》（见附件一，以下简称《考点设置和管理办法》）、《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试安全保密规定(试行）》（见附件二，以下简称《统考安全保密规定》）、《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试阅卷工作管理办法（试行）》（见附件三，以下简称《阅卷工作管理办法》）、《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试违纪处理办法（试行）》(见附件四，以下简称《统考违纪处理办法》)、《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试过程应急预案（试行）》（见附件五，以下简称《统考过程应急预案》）。

第三条 全国高校网络教育考试委员会（以下简称“网考委”）下设办公室（以下简称“网考办”）。网考办负责组织落实统考试点工作的实施和管理，包括组织制定考试大纲及命制试题、建设题库，考试组织过程的监督，信息发布，财务管理，组织建设考试管理信息系统等工作，并及时向网考委和教育部汇报有关试点的实施情况。网考办主任、副主任由网考委主任任命。

第四条 网考委组织成立统考课程专家组。统考课程专家组在网考办组织下负责制订考试大纲、命制试题和建设试题库。课程专家组由学术地位较高的学科专家组成，人选由现代远程教育试点学校和有关单位推荐，网考委主任聘任。

第五条 统考试点的考务工作由中央广播电视大学现代远程教育校外教学支持服务体系建设、运营与管理的具体实施机构“中央广播电视大学奥鹏远程教育中心”（以下简称“中央电大奥鹏远程教育中心”）承担，主要包括考点设置与管理、考试报名、考试实施等工作。中央广播电视大学对考务工作负有领导和协调责任。

第六条 网考委在全国设若干个考区办公室，负责阅卷及相关工作。考区办公室领导班子由阅卷所在地的网考委委员、试点高校网络教育学院和省级广播电视大学等单位的相关负责人组成。考区办公室原则上设在普通高校网络教育学院。考区办公室实行主任负责制，主任由担任网考委委员的当地省级教育行政部门有关负责人担任，常务副主任由担任网考委委员的网络教育学院负责人担任，主任、副主任由网考委主任任命。考区办公室的日常工作由网考办指导和协调。 第七条 各地教育行政部门要对统考试点工作进行指导、监督和协调。

第二章 大纲制定及试题命制

第八条 网考办组织课程专家组制定考试大纲和命制试题。

第九条 考试大纲应根据现代远程教育的特点和应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力。

第十条 试卷命题（含题库试题审定）工作采取集中封闭的工作形式，参与命题人员和有关管理人员为涉密人员。涉密人员必须遵守保密规定和有关纪律，网考办要与涉密人员签订保密责任书。参加命题工作的人员不得公开其命题人员身份，不得以任何形式泄露与命题相关的内容和工作情况。 第十一条 命制试题应以考试大纲为依据，命题工作应严密组织、规范管理，实现命题工作的科学化和标准化。题库建设可采取在高校征集试题的方式进行。

第十二条 命题工作结束后，考试原始试题载体应在具有安全防盗设施的场所进行保管，存放在安全保密设施中，保管人员不能少于2人，要有监督机制。命题过程中的相关材料要统一集中管理和销毁。

第三章 考点设置与管理

第十三条 考点申办单位必须是具有法人资格的办学单位，满足《考点设置和管理办法》中的考点设置条件，并承诺严格执行网考委制定的考试管理制度。

第十四条 中央电大奥鹏远程教育中心根据《考点设置和管理办法》设置考点，由中央广播电视大学审核后报网考办批准。中央电大奥鹏远程教育中心应向网考办报告考务实施方案。

第十五条 中央电大奥鹏远程教育中心负责对考点的业务管理，中央广播电视大学定期对考点进行评估检查，并将评估结果报网考办。网考办对考点进行抽查，对不符合要求的考点给予相应的处理。

第四章 报 名

第十六条 网考办定期公布统考考试计划、考点名单。

第十七条 报名工作通过报名管理系统进行。学生在规定的时间内，在所就读的试点高校校外学习中心报名。试点高校网络教育学院对本校报考学生进行资格审核后，将报考名单与科次等信息提供给中央电大奥鹏远程教育中心，办理集体报名手续。

第十八条 报名办法详见网考办公布的“统考报名管理办法”。试点高校网络教育学院负责本校学生

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