新密市实验小学冯雪霞个人发展规划

个人发展规划

实验小学 冯雪霞 你相信个人的成长能有多快？

两个一起参加教育工作的青年老师，进入不同学校，遇到不同领导，在几年后的成长一定有很大变化，为什么？

师傅领进门，修行在个人，想要快速成长，要取决于我们的决心——我有多想要做这件事？“成长”这件事情对我来说意义和好处是什么？ 这当中的差别，就在于“一定要”和“有必要”

“一定要”就是自己一定要做的事情，会安排专门的时间在这上面，会优先处理这件事情； “有必要”就是想起来的时候会动一下，想不起来的时候就会往后推的事情

那么，什么事情是我在未来二年内一定要达到的目标，一定要做的事情呢？对自己的成长、发展来说，是最重要的呢？答案是——做新密名师，通过学习研究，成长、发展自己，影响、带动别人。

我心里非常清楚自己想成为一位新密名师,我现在还有诸多欠缺，需要学习的东西还有很多很多，但我一定能经受得住考验，不怕苦，不怕累，辛苦这两年，让自己不断地发展,不断地进步，实现目标，实现愿望。有人说：站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。为此，我为自己设计一个两年的个人发展规划。具体如下： 一、自身状况分析 1、基本情况

本人从2002年8月参加工作，在学校的关怀和指导下，经过十年的教学生涯，积累了一些实践的经验，但我们所对面的学生有其共性，更有其个性，需要教师不断地总结和调整教学方法，尤其要学一些理论知识，以帮助提高自身的教学水平。 2、环境分析

随着2012年5月30日“新密市首批名师工作室授牌及启动仪式”在新密二高的隆重举行，我们实验小学以“靳凡玮名师工作室”，荣幸成为新密市第一家带动小学语文青年教师专业化成长，促进我们新密地区师资队伍整体素质快速提升和健康发展的平台。在此引领下，我力求使自己在各方面工作都取得突破性的进展。 3、（本人优势）：

（1）热爱教育事业，热爱学生，思想积极上进，乐于奉献、勇于探究，有终身从教的坚定信念。

（２）刻苦钻研，能够掌握现代教育技术，进行网络、博客等多种平台学习、交流。.积极参加各种教师培训，不断吸取新的知识和思想，努力提高自身教学水平

（３）有较强的团队合作精神，有较高的责任心与上进心，办事果断、勇于负责。

（４）.勇于接受别人的批评和指正，努力进取。 4、（本人劣势）：

（1）缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，不能准确地与教材对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。

（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力等还需要好好加强训练。

（3）教学研究能力较薄弱，不善于且造成懒于将自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。学习研究欠缺持久性和连续性。

（4）专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。 二、总体目标

1、热爱教育事业，积极推进素质教育，学生形成爱学、乐学、善学的学习习惯。

2、继续加强语文学科专业理论知识的学习和课堂实践操作能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

3、努力改革课堂教学，优化课堂教学过程，寻求、探索适合自己的具有自己教学风格的教学模式。

4、认真学习、研究、实践教学工作的经验和规律，力争摸索出一套适合自身教育教学发展之路，促进自我快速走进教师专业化发展之路。 三、目标实施 （一）具体目标 1、教学方面目标

在教育教学中本人坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。在长期的教学探索与实践中积累了一定的经验，逐步形成了自己的风格。在今后的教育教学工作中，继续研究学习一些先进的教育教学理念，做一位家长与学生心目中的好老师。 2、自我学习目标

（1）制定读书计划。学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论，做好读书笔记。

（2）虚心向同事学习，多听课，多向有经验的教师学习。积极参加每周的教研和校内的研究课、公开课，借此机会向其他教师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。

（3）深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件。 3、科研方面目标

（1）密切关注教育教学的发展趋势。

（2）关注教学中的细节问题，认真作好反思。 （3）加强教育理论学习。 （二）具体措施 1、自我提高

（1）注重理论提高和教学能力提高。 （2）加强业务学习、政治学习。 （3）努力提高教育科研水平。 2、同伴互助

（1）自己主动上课，让同伴指不足，促自己的课上台阶。 （2）多参加集体备课，听听同年级其他人的优质课。 3、专家引领

（1） 积极参加外出学习。

（2）拜优秀教师为师，虚心向他们请教，学习他们高超的执教水平，良好

的教学习惯等。

四、分学段目标：

1、第一学段（2012年5月—2012年8月）

做好学生与教师角色之间的转换，理清自己的思路，知道自己什么时候应该做什么，可以做什么，并且明白如何做好。我要在第一个学年里，多挤时间，多抽时间，系统的学习各方面的教育教学理论知识。以自主学习提升理论素养专业化为主要目标，认真学习，提高自己的理论素养。积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。在运用多媒体教学上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。在不断吸取的过程中，结合实际，改进教学。

美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。

认真读好《给教师的100条建议》等方面教育教学书籍，并作好理论学习笔记。填好个人成长档案。记录整理好自己成长的足迹。继续课题研究：《小学低段识字教学及小组合作学习》，争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。 2、第二学段（2012年9月—2014年2月）

有了第一学段严谨切实可行的发展规划的基础上，在第二学段就能够在摸索中前进。积极去尝试一种适合自己的教学方式，多多思考教学的出路，在继续学习的基础上，向学者型老师靠拢。把学习的理论知识与反馈运用到教学实践中却，进一步反馈思考，不断地发现问题、分析问题、逐步摸索教育教学的一般规律。我要向成为一个科研型的教师努力，而要想成为一个科研教师，首先就必须是一个学者型的。只有有了丰富的知识和理论基础，才能更好地理解教材，在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。从学生身上，从教材中发掘出良好的教学资源，才能够抓获瞬间闪现的教学火花，才能较好地结合实践，提练出比较有参考价值的经验，形成自己独特的教学思想。不会人云亦云。再者有了知识基础，为科研提供了一个良好的发展前提。第二学段里，我在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题，熟悉科研。

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。 3、第三学段（2014年3月—2014年6月）

经过两年的努力，希望自己能够在教学水平上有不错的进步，。通过实践和反思，形成自身较为完备的科学教育教学理念，并用之于实践，进一步指导自身的教育与教学，形成自身独特的教育教学特色。有能力担当一面，有一定的科研能力，完成撰写一篇比较满意的科研论文。经过两年的基奠，形成一个更完善的自己，要使教育真正具有公正性，教师就必须具有一颗无私的心。要随

时随地注意防止和克服自己认识上的主观性和片面性，要敢于面对自己在处理问题时发生的失误，一旦发现就要尽快地、开诚布公地加以纠正。把自身的教学与新课改紧密融合，拓展自身教学知识的深度和广度，形成自己独特的教学风格，上好既让学生喜欢，又能提高学生思维的课，更好地促成学生的终身发展。

五、实施措施：

1、勤于反思，提升自我。课后及时做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。积极把先进的教育理念转化为自身的教学方法，从反思中提高教育教学水平。要坚持写教学案例、教育叙事、教研论文等，在总结经验中不断完善和提升自我。每个月写不少于1篇较好质量的教学随笔和1篇教育故事.

2.针对自己的语言缺陷，不够清晰简洁，通过多大声朗读和观看视频来逐渐提高语言表达能力。每天大声朗读半小时，每周观看2个教学视频，并作相应的思考。

3.积极参与每次的教研活动，争取在听课后形成自己的议课观点，并在交流时有一定的发言，更好地培养自己概括总结的能力。

4．争取每年能在校内上2节较好的公开课，第三学段时争取在市里能上公开课。

5．积极参与校组织的各种论文评比，平时不断积累论文写作素材，争取在第三年时有1-2篇较高质量的教学论文能发表。

6、做好常规工作，勇于课堂实践，坚持教学六认真，精心备课，认真上课，耐心辅导，细心批改。

7、学习实践，不断提高 ，认真阅读地理新课程标准等有关资料，钻研教材，研究教法，不断提高自己的业务能力。多看权威性的教育期刊杂志，勤听课，虚心向优秀教师学习，不断提高自己的教学能力，多与同行沟通，共同探讨教育教学中的问题，不断完善自我，促进个人专业知识的不断提升，让自己与新课标同成长。 六、结束语

我始终坚信，要想成为真正的名师，一定要将“学习”作为最重要的成长需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”。二年说长不长，因为它凝聚着我们工作室里每位成员的关怀与爱护，凝聚着我们的辛勤付出；说短也短，匆匆间，时间便如流水般无声息地悄然滑过，了无痕迹，无论怎样，我都会按照既定目标，一步一个脚印地坚定走下去。二年的时间足够让我学习、成长，我希望能够缩短自己的成长期，在不断的学习过程中，在教育教学上越来越完善，我爱教师这个职业，我愿意为成为新密名师而付出。所以，在今后我将不断地超越过去的自己，以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

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