学员手册

赤水市中小学校精细化管理培训

暨毕业班工作调度会

学员手册

学 校： 姓 名：

主办：赤水市教育局 承办：赤水市第一中学

2013年11月

目 录

上篇 培训安排

1、赤水市中小学校精细化管理培训暨毕业班工作调度会通知 ……………………2 2、日程安排表 …………………………………………………………………………3 3、管理服务人员联系表 ………………………………………………………………3 4、参训学员坐次表………………………………………………………………………6 5、培训学员须知…………………………………………………………………………7 6、培训资料………………………………………………………………………………8 下篇 学习记录

1、观察记录（一） ……………………………………………………………………32 2、观察记录（二）……………………………………………………………………33 3、观察记录（三）……………………………………………………………………34 4、观察记录（四）……………………………………………………………………35 5、观察记录（五）……………………………………………………………………36 6、观察记录（六）……………………………………………………………………37 7、会议记录（一）……………………………………………………………………38 8、会议记录（二）……………………………………………………………………40 9、其他记录……………………………………………………………………………42

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上篇：培训安排

关于举办赤水市中小学校精细化管理培训

暨毕业班工作调度会通知

各中小学：

为加强学校和毕业班工作管理，经研究，拟于2014年元月3日（下周星期五）召开赤水市中小学校精细化管理暨毕业班工作调度会，现将有关事项预通知如下： 一、会议时间

2014年元月3日（下周星期五）， 会期一天。上午8：30----12：00。

二、会议地点 赤水一中 三、会议内容 1、参观考察一中； 2、学校管理经验交流； 3、通报毕业班工作调研情况； 4、安排毕业班工作。 四、参会人员

1、各中小学校长、副校长、教导（务）主任、幼儿园园长、村校校长。

2、教育局教师教育中心、人教科、教研室、督导室、招生办。 3、教育局班子成员。

赤水市教育和科学技术局 二O一三年十二月二日

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日程安排：

上午：08:30—09:30参观赤水市第一中学 09:30—10:30 专题培训 10:40—12:00毕业班工作调度会

培训管理服务人员联系表

一、培训管理团队联系方式

罗洪荣：18985261099 吴少平：13984249199 王琳琳：18985637526 张志奎：13511886782

二、培训服务团对联系方式

雷家强：13595285005 赵德华：13984221968 李秋嫦：

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第一组 组长 赤水一中 赤水三中 赤水三中 赤水三中 赤水三中 赤水三中 育才学校 育才学校 育才学校 育才学校 育才学校 金华中心校 金华中心校 赤水八中 赤水八中 赤水八中 赤水八中 赤水八中 长期中学 长期中学 长期中学 长期中学 宝源学校 宝源学校 宝源学校 宝源学校 宝源学校 宝源学校 宝源学校 宝源学校 赤水一小 赤水一小 赤水一小 赤水一小 赤水一小 复兴小学

第二组

罗洪荣 张志奎 钟高华 李忠 扬子江 戴廷丽 杨天伦 叶邦林 柳青勇 刘美红 黄成洪 鄢华梅 学小东 杨月霞 龚建伟 袁 金 易雪平 万体兴 罗永春 杨锐锋 李小兵 谭立维 王评 黄天勇 向伦富 王先兰 刘远贵 丁友先 袁中云 曾凡荣 谷万强 陈高荣 钟幼玲 刘汉椿 黄光鸿 黄莉 张建强 组长 赤水一中 中职学校 中职学校 中职学校 中职学校 中职学校 中职学校 赤水四中 赤水四中 赤水四中 赤水四中 赤水七中 赤水七中 赤水七中 赤水九中 赤水九中 赤水九中 天台学校 天台学校 天台学校 天台学校 天台学校 天台学校 天台学校 天台学校 天台学校 天台学校 白云学校 白云学校 白云学校 白云学校 赤水二小 赤水二小 赤水二小 赤水二小 赤水三小 - 4 -

第三组

王琳琳 叶乃军 陆启林 刘远彬 官书 周霞 唐雪秋 刘沛 袁军 向英明 万伦 陈清芳 黄晓均 李民贵 王明春 牟家富 罗太均 袁彬 何文远 葛云峰 杨明政 李登明 张怀成 袁静 姜茂荣 余昌友 余家洪 宋椤 王世强 王厚钧 何胜平 冯奎 罗铁牛 冯 敏 金庆良 王义贤 赵益华 组长 赤水一中 文化中学 文化中学 文化中学 文化中学 文化中学 赤水五中 赤水五中 赤水五中 赤水六中 赤水六中 赤水六中 赤水六中 葫市中学 葫市中学 葫市中学 葫市中学 丙安学校 丙安学校 丙安学校 丙安学校 两河口学校 两河口学校 两河口学校 两河口学校 两河口学校 两河口学校 石堡学校 石堡学校 石堡学校 石堡学校 石堡学校 石堡学校 大同小学 大同小学 大同小学 吴少平 温志坚 李中贵 汤兴林 高剑锋 吴小华 曹恒 唐杰 王廷贵 胡琳 杨廷国 刘洪政 王应喜 王增云 唐来林 王晓敏 袁义平 袁维 吴如江 李廷贵 陈其发 王文彬 袁有财 姜晓华 吴光禄 杨渝浩 黄强 王自成 袁朝康 袁昌勇 潘林 赵吉贵 王 跃 袁 燕 姚连高 李吉宏 张高平

复兴小学 复兴小学 复兴小学 复兴小学 复兴小学 旺隆小学 旺隆小学 旺隆小学 旺隆小学 旺隆小学 旺隆小学 旺隆小学 旺隆小学 旺隆小学 长期小学 长期小学 长期小学 长期小学 长期小学 长期小学 长期小学 长期小学 长期小学 教研室 教研室 教研室 教研室 教研室 教研室 周正银 冯明 袁霞 聂 晶 袁 勇 陈其林 唐 浩 刘利 李光伟 罗世勤 曾炳华 唐晓钦 黄世荣 翁世权 陈佰洪 何中远 袁贵生 赵兵 滕昭文 袁必伦 邹绍银 赵小春 胡中华 雷家强 代家虎 王红 张克良 洪定云 何梅 赤水三小 赤水三小 赤水三小 赤水三小 赤水三小 元厚小学 元厚小学 元厚小学 元厚小学 元厚小学 元厚小学 元厚小学 元厚小学 葫市小学 葫市小学 葫市小学 葫市小学 葫市小学 葫市小学 葫市小学 葫市小学 市中幼儿园 市中幼儿园 市中幼儿园 业务科 业务科 业务科 业务科 业务科 苟光兵 江昭俊 向 东 匡子方 吴吉江 严中华 牟开富 付向平 聂晓芳 何伟峰 刘平 侯志富 王进 黄高 罗太平 袁旗 王富林 韩甜蜜 黄德彬 龚艳 袁小平 廖晓丽 缪明莲 周红梅 周禄坤 吴少莲 陈有权 李瑾 王小红 大同小学 大同小学 大同小学 大同小学 大同小学 大同小学 大同小学 官渡小学 官渡小学 官渡小学 官渡小学 官渡小学 官渡小学 官渡小学 官渡小学 官渡小学 官渡小学 官渡小学 长沙小学 长沙小学 长沙小学 长沙小学 长沙小学 长沙小学 长沙小学 教研室 教研室 教研室 教研室 罗勇 王庆兰 陈子文 张从飞 胡川 雍朝元 先远琴 何俊 袁 伦 杨国保 袁大芳 李强 穆同富 张应伦 袁鹏 王江维 袁毅 罗玉兰 涂世平 袁飞 牟小刚 汪 勇 袁小龙 张 银 晏铮铮 简冬梅 黎兴贵 梁爽 宋高平 - 5 -

赤水市中小学校长培训座次

左侧：雷家强 周禄坤 张志奎 陈高荣 何文远 地点：赤水一中会议室 第一排 第二排 第三排 第四排 第五排 第六排 空调位 钟幼玲 刘汉椿 黄光鸿 黄 莉 张高平 罗铁牛 冯 敏 金庆良 王义贤 侯志富 王 进 赵益华 苟光兵 江昭俊 向 东 匡子方 吴吉江 姚连高 李吉宏 罗 勇 王庆兰 陈子文 张从飞 胡 川 雍朝元 先远琴 何伟峰 刘 平 陈其林 唐 浩 刘利 李光伟 罗世勤 曾炳华 唐晓钦 黄世荣 翁世权 简冬梅 黎兴贵 过 道 李中贵 汤兴林 高剑锋 吴小华 曹 恒 梁 爽 王琳琳 陆启林 刘远彬 官 书 周 霞 唐雪秋 罗洪荣 叶乃军 温志坚 郭振东 吴绍举 刘 沛 吴少平 钟高华 李 忠 扬子江 戴廷丽 杨天伦 龚建伟 袁 金 易雪平 万体兴 罗永春 代家虎 唐来林 王晓敏 袁义平 袁 维 陈佰洪 何中远 袁贵生 赵 兵 滕昭文 袁必伦 邹绍银 赵小春 牟家富 罗太均 袁 彬 黄 高 罗太平 袁 旗 王富林 韩甜蜜 黄德彬 龚 艳 袁小平 胡中华 杨锐锋 李小兵 谭立维 王 评 涂世平 袁 飞 牟小刚 汪 勇 袁小龙 张 银 晏铮铮 赵德华 过 道 叶邦林 柳青勇 刘美红 黄成洪 鄢华梅 学小东 杨月霞 葛云峰 杨明政 李登明 张怀成 袁 静 姜茂荣 余昌友 余家洪 宋 椤 王世强 王厚钧 何胜平 吴如江 李廷贵 陈其发 王文彬 袁有财 姜晓华 吴光禄 杨渝浩 黄 强 王自成 袁朝康 袁昌勇 潘 林 赵吉贵 王 跃 袁 燕 冯 奎 李 瑾 王小红 黄天勇 向伦富 王先兰 刘远贵 丁友先 袁中云 曾凡荣 谷万强 何 俊 袁 伦 杨国保 袁大芳 李 强 穆同富 张应伦 袁 鹏 王江维 袁 毅 罗玉兰 过 道 第八排 第九排 第十排 第十一排 第十二排 第十三排 第十四排 第十五排 第十六排 第十七排 第十八排 第十九排 张建强 周正银 冯 明 袁 霞 聂 晶 袁 勇 空调位 严中华 牟开富 付向平 聂晓芳 过 道 袁 军 向英明 万 伦 陈清芳 黄晓均 李民贵 王明春 廖晓丽 缪明莲 周红梅 吴少莲 陈有权 唐 杰 王廷贵 胡 琳 杨廷国 刘洪政 王应喜 王增云 王 红 张克良 洪定云 何 梅 宋高平 加 座 ： 何静 穆静静 吴云 黄廉 6

培训学员须知

一、学习任务

1、参训学员深入思考自己学校的教育教学精细化管理中遇到的问题，做到带着问题参观学习。

2、理清学校管理思路，就教学常规管理、教师培训、教学研究、学校层级管理、学生食宿管理、德育教育管理、学生行为习惯养成、校园文化建设等如何精细化管理作深度思考。

3、毕业班工作的部署安排做好记录。理清下期毕业班工作思路，就毕业班教学进度、课标如何落实、考试说明如何落实、尖子生如何培养、教学常规如何强化、毕业班工作措施、毕业班教学质量目标预测、毕业班下步工作打算等措施进一步细化。

4、培训学员在培训期间，尽快实现角色转变，以学员身份严格要求自己，积极参加学习考察实践活动。

5、做好学校管理观察记录，完成学习任务，按实登记继续教育学时。

二、纪律要求

1、集中培训期间，须提前10分钟进入培训会场，上课保持安静，关闭手机或臵于静音状态。

2、培训中严肃考勤，学员不得迟到或早退；如有特殊原因确需请假，须提前向赤水市教育局领导请假。

3、培训期间，注意出行安全和饮食卫生，严禁饮酒进课堂或会场听课。

4、严禁在会场和校园内吸烟，不得随地吐痰。

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加强学校精细化管理的一些体会

赤水市第一中学 张志奎

学校办学行为是集教育、教学、管理、科研等于一体的行为，管理直接影响办学质量和办学效益。多年来，赤水一中紧紧围绕“建规范，强质量，兴科研，创特色，做文化，保安全”十八字目标，实施“精细化，数字化，项目化”结合的“三化”管理，坚持过程管理与目标管理有机结合，走内涵发展之路，办学质量和办学效益逐步提升。现就我校加强精细化管理的一些体会与赤水教育的同仁共勉。

一、我们应怎样理解学校管理中的精细化。

精细化管理源于企业管理，最早是20世纪50年代日本企业的一种管理理念，其核心是基于最小成本达到最佳效益的一种理念。学校实施精细化管理，其实就是引入企业管理的理念和机制。精细化管理的标准是什么？精细化管理的模式是什么？有没有一套完整的标准化建制？这可能是许多学校在实施精细化管理之前想要寻找的东西。其实，精细化管理没有一套现成的经验可参照，它是一种理念，一种观念，它需要结合学校的个体特殊性来制定策略，它更需要实践过程中不断发现问题，研究对策。准确地说，它是管理者在管理过程中智慧灵感和管理实践的动态融合。比如说，日本企业现场管理有一个“6S”模式，即强调管理做到6个结合：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全（因这6个元素的日文罗马标注发音都是以“S”开头），“6S管理”对于施工企业的现场管理是一种精细化管理体现，当我们把“6S”引入校园建设时，则需要考虑校园这个特殊性，生搬“6S”就不适用。在赤水一中，我们根据学校的实际，拟定出我们的“6把关”标准，即材料、安全、文明、清洁、计划、约束力，要求校方工程管理人员按这6项内容去监督施工方，保证每个细节都不出差错。如果把这个管

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理办法引入幼儿园、小学，虽然都是学校，精细化管理的标准却又不一样。再比如，同样是课改，赤水一中“33575”三元课堂模式在其它的学校未必适合，赤水一中“33575”三元课堂模式也是经过了不断探索和逐步完善才形成的特色，它更需要在实践中不断调整和改进。所以说，学校的精细化管理具有个体性，没有统一的模式，但必须遵循一个理念，即：管理目标化，谋划系统化，过程细节化，行为制度化，效益最大化。

二、赤水一中精细化的核心理念及实施原则。 1、赤水一中精细化管理的关键内涵：

?深、严、细（过程管理）6字理念?

精、简、量（目标管理）?深：深入到每个管理环节：教学管理、学生管理、教师管理、后勤管理、安全管理、文化建设、行政管理。

严：建立系列制度，强化执行力和约束力，制度治校，有章可循，减少人治。

细：细化管理内容，抓好细节管理，细化评价方案。

精：分工协作，环节相扣，追求精密、精准，校园建设追求精致，特色项目追求精品。

简：复杂问题简单化。

量：定量化，目标量化，过程评价量化，结果量化。

以学校的校园美化绿化为例，赤水一中曾经把垃圾搁放在校园不同地方，我们发现，有垃圾桶的地方就是最脏乱的地方，而且校园的垃圾桶有碍观瞻，于是学校撤掉所有的垃圾桶，自己设计制作了一个垃圾车，规定每天早上9点前是各班倒垃圾的时间，这样一来，校园反而更加整洁。行政楼每层楼都有一个倒垃圾的洞口，我们把洞口的门做成了一幅画，这样就把丑的东西变成美的东西。校园的绿化上，学

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校非常注重整体效果，每一棵树，每一个园，一草一木都讲究布局的整体协调，与校园文化相匹配。甚至在厕所里也“做文章”，赤水一中厕所做到“三有三无”：有温馨话题，有绿色植物，有艺术贴画；无臭味，无污渍，无丢物。这些其实是追求精致。再比如我们的课堂管理，除实施“33575”模式外，也有许多规定性和量化标准。比如每堂课不少于10个学生受到鼓励和表扬，不少于10个学生表达自己的意见等，每天的课堂巡查都关注细节，开展评比，以“三比”活动促“三元”课堂建设。而宿舍管理的准军事，则对内务的各项要求细化。环境卫生、安全管理实施“日行八里，日检四时，日巡八区，日出一报”的“天天清，周周比，月月评”模式。

赤水一中精细化管理在贯彻“六字”理念过程中，坚持这样一种原则：即把复杂问题简单化，简单化问题流程化，流程化问题定量化，定量化问题信息化，管理有目标，过程有评比，结果有考核，考核有通报。

三、赤水一中实施精细化管理的几点体会

1、精细化管理校长必须勤奋且深入到管理各环节，发现问题是实施精细管理的先备条件。

2、精细化管理必须抓全体教职工的观念转变和作风养成，让全体教职工达成共识。

3、精细化管理必须建立明晰的管理体系，制度治校与文化理校相结合。

4、精细化管理要以课堂建设为主抓手，以学生管理和教师管理为重点，以质量和效益为目标，以特色项目建设为突破，务求实效，体现个性化。

5、精细化管理要与数字化和项目化管理结合，才能有的放矢，具

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体细微。

6、精细化管理需要建设一支勤奋敢管的干部队伍。

7、精细化管理需要付出时间、精力，需要管理者有主动性和责任感。

附：赤水一中“三化”管理阐释。

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附：

赤水一中“三化”管理阐释

学校管理实施精细化、数字化和项目化。 一、治校“五三”目标

1、学校文化建设核心目标：孕三味而后有品——健、悦、正。 2、学校发展“三校”目标：创三校而后有位——人文校园、诗意校园、绿色校园。

3、教师发展“三师”目标：育三师而后有范——动人之师、惠人之师、悦人之师。

4、学生发展“三生”目标：养三生而后有幸——德正之生、学韧之生、体勤之生。

5、环境建设“三园”目标：建三园而后有安——花园、家园、田园。 二、德育

1、德育目标：健、悦、正。

2、德育内容：德育十字铭——忠、孝、礼、义、信、大、恕、乐、爱、勤。

3、德育措施：

?一常：抓日常行为规范管理抓好“一常一评一机制”? ?一评：班主任月量化考评?一机制：“学生违规，老师买单”机制??两自主：培养自学生主管理，促进学生自主发展?五主题：常态化开展五个主题活动落实两个“自主”五个“主题”? ??主题班会、主题实践活动、主题教?育活动、主题文艺活动、主题社团活动?三、学生管理处 1、管理目标：

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创“三心”生活区：住得安心（安），处得顺心（和），学得开心（悦）。 家长放心，学生安心，学校省心。 2、管理模式：家、军、企、校（四元素）

家：家庭式气氛—环境温馨化（家园、花园、田园）； 军：准军事化管理—内务军队化（五统一）；

企：企业管理机制—考核标准化（日巡查，周通报，月考评）； 校：现代学校管理—成长自主化（自主管理，自主发展）。 四、教师发展

教师发展三四五六模式。

1、教师发展目标：三师四力（三师：动人之师，惠人之师，悦人之师；四力：课堂驾驭能力，教育研究能力，班级管理能力，协调合作能力）。

2、教师发展措施：五径六保（五径：校本培训，拓展培训，名师培训，青蓝工程，技能大赛；六保：经费保障、制度保障、物质保障、项目保障、资源保障<傍大扶小>、环境保障<风气和物质条件>）。

五、教育科研

教育科研理念：合作，研究，培养。

目标：培养两型教师（研究型、勤奋型），打造两高课堂（高激情、高效率）。

教育科研重点：“921”重点建设 抓住9个重点建设项目，办好一个载体。 9个“二”即：

两会（学科教研会和年级教研会） 两课（研讨课和推门课） 两案（导教案和导学案） 两查（教案检查和教学情况检查） 两合（学科内部合作和学科间合作）

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两析（试题分析和考情分析）

两题（教育科研课题和学生研究性学习课题） 两工程（名师工程和青蓝工程） 两赛（赛技能和赛作风 ） 1个“一”即：

一个载体：教研刊物《红赤水教育探索》 特色项目：

1、“331”名师工程，“青蓝”工程。 2、傍大扶小。 3、教育论坛。 六、共青团，工会建设 一、共青团的建设

1、团建“四立”理念：文化立团、人才立团、服务立团、特色立团。 2、团建思路：

抓两人强三力：抓青年教师队伍和青年学生队伍建设，强青年教师团队战斗力，强师生成长竞争力，强学生自主管理和自我发展能力。

建设两个精品，搞好三个服务：

?文艺社、礼仪社、演讲社、?丹青旅游志愿者协会两个精品：精品社团（7社2队）? ??城市主人环保者协会?体育之星社团、文艺之星社团??二团：交响乐团、合唱团社团精品?

二社：礼仪社、学生自治会??服务于教学质量提升三个服务??服务二校园文化提升

?服务于学生德能提升?3、特色项目建设： ①青蓝工程；

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