一路花香

一路花香第二课

教学目标：

1.有感情地朗读课文，并分角色朗读。

2.读懂故事内容，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事；理解寓意，树立正确的人生观，价值观。

教学重难点：

读懂故事，理解故事中所蕴含的深刻寓意。 教学过程：

一、复习导入，初步感受“一路花香”的来历 1．出示课题，齐读：一路花香

《一路花香》是一篇看似内容浅显却蕴含着深刻道理的寓言故事，这篇课文究竟蕴含着什么深刻道理，能给我们带来什么启示？通过今天的学习，我们就会明白。

2．复习生字“罐”和“ 灌”

（1）还记得课文里有这样两个生字吗？它们关系很亲密，既读音相同，是同音字；也字形相近，是形近字。它们是——（板书： 罐 灌），口头组词

（2）课文里有这样两个词，板书：破水罐 浇灌

你能用这两个词说一句话，告诉大家课文里的“一路花香”是怎么来的吗？

追问：谁利用了破水罐的裂缝浇灌出一路花香？（板书）挑水工二、学习课文，探究破水罐的心情变化，体会故事寓意

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（一）默读课文，整体感知破水罐的心情变化

这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是它知道自己的作用吗？（预设——生：不知道。师：有不同意见吗？生：后来又知道了。）

1．破水罐从不知道到知道自己的作用，它的心情发生了怎样的变化呢？请同学们默读课文，把有关词语划出来。

2．交流：破水罐的心情发生了怎样的变化？（板书：十分惭愧 一丝快乐 仍然伤心）

（二）细读一二段，重点品读对话，体会“十分惭愧” 1．细细品读课文一二两小段，看一看破水罐为什么十分惭愧？哪些语句告诉我们破水罐感到十分惭愧？

2．哪些语句可以看出破水罐感到十分惭愧？指名读相关语句。 3．为什么十分惭愧？用“因为??所以??”（出示）的句式回答（因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。）

而那只好水罐呢？根据回答，相机教学“骄傲”的两种意思：一种“自满”，一种“自豪”，说说对破水罐“骄傲”的理解。（无论好水罐感到自豪还是感到骄傲，面对这么优秀的同伴，这只不明白自己作用的破水罐会是怎样的心里——自卑，难过）

4．加提示语，指导读好人物对话

（1）出示对话:破水罐向挑水工道出了肺腑之言，课文里他们之间

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的对话却没有提示语，请你轻轻读一读，想想人物说话时会是怎样的神情和语气，试着在课文相应的地方加一加。 (2)同座分角色练习朗读

(3)出示加提示语对话，男女生分角色朗读 破水罐小声地、满怀歉意地说：“我想向你道歉。” 挑水工奇怪地、亲切地问：“为什么呢？”

破水罐伤心地、满怀内疚地答道：“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”

挑水工笑着高声说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

（三）细读第三段，体会“一丝快乐”、“仍然伤心” 1．破水罐开始感到——十分惭愧，后来又感到——一丝快乐， 看到“一丝快乐”，你有什么问题要提出来吗？（为什么感到快乐？为什么只有一丝快乐？）

2．这些问题，相信认真你们读了课文第三段就会明白（学生自读课文）。

3．破水罐为什么感到快乐？生回答

（1）师：金色的阳光洒满了山间小路，鲜花盛开，那是一种怎样的美景呢？课文里有一段文字描写——出示文字：当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。

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（2）这儿有一幅画，相信你们看了后，会觉得更美（出示一路花香图）。

这美景让你想起了那些优美的词？（姹紫嫣红，千姿百态，百花齐放，花团锦簇，鸟语花香，美不胜收）

你能用几句优美的句子描绘一下这一路鲜花的美景吗？（多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。）

3．为什么破水罐只感到的是一丝快乐一点儿快乐，而不是十分快乐呢？这个问题，请大家研究研究

（1）同座讨论讨论 （2）指名回答

4．景色很美，破水罐感到心旷神怡，可是它不知道自己的作用，所以它只感到一丝快乐，但到了小路的尽头，(引读)它仍然——，因为——，于是——。到这时破水罐知道不知道自己的作用呢？（不知道）后来又——知道了，它是怎么知道了呢？

（四）品读挑水工的话，体会寓意

出示：挑水工说的一段话：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”

1．指名读，朗读，思考：他告诉了破水罐什么？

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2．谁来通过朗读把挑水工的意思表达出来呢？（指名读，齐读） 注意：最后一句反问句，意思就是——（改成陈述句），反问句是更好地加强肯定的语气，这里挑水工强调肯定的是破水罐的——作用！

3．破水罐知道了自己的作用，它的心情又会发生了什么变化呢？（这儿可以写上什么词呢？生：非常快乐 心情舒畅 感到自豪??板书：??）

4．此时此刻，破水罐明白了什么道理，它可能会怎么想或说什么呢？请同学写下来

5．交流写话

6．小结：《一路花香》告诉我们的就是：世界上每一个人每一样东西都有自己存在的价值，我们要恰到好处地利用自身的特点，充分发挥自己的作用。

三、再读课题，提升寓意

1、破水罐的裂缝浇灌出了一路花香，带来这一路花香的除了破水罐，还有谁？

2、“那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。”你觉得挑水工是一个怎样的人？板书：智慧

3、小结：老师也从这浓浓的花香中看到了破水罐的价值，看到了挑水工的智慧。世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们应当像挑水工一样恰到好处地利用他们的特点，物尽其用、人尽其才。（板书）

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四、阅读拓展，深化寓意

同学们，《庄子》里有这样一则故事（出示）：

上天赋予了子舆很多缺陷：驼背、隆肩、脖颈朝天。朋友问他：“你很讨厌自己的样子吗？”他回答说：“不！我为什么要讨厌它呢？假如上天使我的左臂变成一只鸡，我就用它在凌晨来报晓；假如上天使我的右臂变成弹弓，我便用它打斑鸠烤了吃；假如上天使我的尾骨变成车轮，精神变成了马，我便乘着它遨游世界。上天赋予我的一切，都可以充分使用，为什么要讨厌它呢？得，是时机；失，是顺应，安于时机而顺应变化，所以哀乐不会侵到我心中。”

1．师范读故事

2、学完这则寓言故事，你想说什么？

3、结语：同学们，最后老师送大家两句话：（出示） 天生我才必有用！

上帝为你关上一扇门的时候，必然为你开了另一扇窗。 板书：

一路花香

挑水工 妙用 破水罐 浇灌 智慧 十分惭愧 物尽其用 一丝快乐 人尽其才 仍然伤心 快乐 自豪

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