2016年中考化学考点总动员系列 专题21 氢氧化钠专题

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考点二十一：氢氧化钠

聚焦考点☆温习理解 1．氢氧化钠的物理性质、用途：

氢氧化钠 颜色、状态 白色固体，极易溶于水（溶解时放热），易潮解 俗 名 制 法 烧碱、火碱、苛性钠 （具有强腐蚀性） Ca(OH)2+Na2CO3 == CaCO3↓+2NaOH ①氢氧化钠固体作干燥剂 用 途 ②化工原料：制肥皂、造纸 ③去除油污：炉具清洁剂中含氢氧化钠 注意：

①氢氧化钠的潮解属于物理变化。

②氢氧化钠密封保存的原因：氢氧化钠易吸收空气中的水蒸汽而潮解，同时又能与空气中的二氧化碳反应而变质。

③如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。

2、氢氧化钠的化学性质（碱离解时所生成的阴离子全部是OH）：

（1）碱溶液与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色。 （2）非金属氧化物 + 碱 == 盐 + 水

2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O（氢氧化钠敞口放置在空气中变质的原因） 2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O 2NaOH + SO3 == Na2SO4 + H2O （3）酸 + 碱== 盐 + 水

NaOH + HCl == NaCl + H2O 2NaOH + H2SO4 == Na2SO4+ 2H2O

（4）盐+碱 → 另一种盐+另一种碱（反应物均可溶，产物符合复分解条件）

FeCl3+3NaOH==Fe(OH)3↓+3NaCl CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4

名师点睛☆典例分类 类型一、氢氧化钠的俗名

【例1】【2014届北京市西城区2014年中考二模】氢氧化钠是重要的化工原料，其俗称是 K12的学习需要努力专业专心坚持

-

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A．纯碱 【答案】B 【解析】

试题分析：氢氧化钠的俗称是苛性钠、火碱、烧碱；纯碱是碳酸钠的俗名；熟石灰是氢氧化钙的俗名；小

苏打是碳酸氢钠的俗名。 考点：物质的俗称

【点睛】本题考查物质的俗名，常见物质的俗名是酸碱盐部分的一个重要的考点，也是做推断题的一个题

眼，平时要注意积累.

类型二、氢氧化钠的保存与变质

【例2】 【2014年四川省广安市】下列物质敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应使质量增加的是（ ）

A．浓硫酸 【答案】C 【解析】

B．氯化钠

C.

烧碱

D． 浓盐酸

B．火碱

C．熟石灰

D．小苏打

考点：性质变化及贮存法

【点睛】氢氧化钠能吸收空气中的水分而潮解，也能与空气中的二氧化碳反应而变质，反应后生成碳酸钠

和水是溶液的质量变大.

类型三、氢氧化钠的化学性质

【例3】【2015年湖北省宜昌市】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字

化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如右图所示。下列说法正确的是（ ）

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pH 7 a b c 0 t/s

A．图中c点所示溶液呈碱性

B．图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4 C．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中 D．由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应 【答案】D 【解析】

考点：中和反应

【点睛】氢氧化钠属于可溶性碱，其水溶液具有碱的化学性质能与指示剂反应，与非金属氧化物反应、与

酸反应、与盐溶液的反应.

课时作业☆能力提升 1．【2015年上海市】向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，有关分析错误的是（ ）

【答案】D 【解析】

试题分析：开始的时候是氢氧化钠的溶液，使用溶液会呈现碱性，PH值会大于7，随着和盐酸的反应，慢

慢的氢氧化钠在减少，溶液的PH会变小，当二者恰好反应后PH值为7，当继续加入盐酸后，溶液会变为酸性，PH值小于7。使用A正确；过程中会因为反应产生热量，使用当反应时温度会上升，所以B正确；因为过程中产物氯化钠会不断的增大，因为开始时氯化钠的质量分数会变大，当反应结束，氯化钠变化不会变化了，而盐酸继续加入，溶液的质量会变大，所以氯化钠的质量分数会变小，所以ＣK12的学习需要努力专业专心坚持

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正确。故选Ｄ． 考点：物质的变化及其过程

2．【2015年湖北省襄阳市】下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），只需适量NaOH的固体或溶液就能除

去的是（ ）

A．CO2 (H2O )

B．CO2(HCl)

C．NaCl溶液（MgCl2） D．KNO3溶液（H2SO4）

【答案】C 【解析】

考点：物质的除杂

3．【2015年山东省临沂市】关于物质的用途，下列说法错误的是（ ）

A．食品包装中充氮气以防腐 B．氢氧化钠固体干燥二氧化碳 C．稀盐酸用来除铁锈 D．用石墨制作石墨电极 【答案】B 【解析】

试题分析：氮气的化学性质不活泼，能做保护气，A正确；二氧化碳能与氢氧化钠反应，不能用于干燥二氧

化碳，B错误；铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，C正确；石墨具有良好的导电性，能用作电极，D正确。故选B。 考点：常见物质的用途

4．【2015年江苏省扬州市】下列有关物质用途的表述错误的是（ )

A．铝可用作导线 B．医用酒精可用于杀菌消毒 C．氢氧化钠可用作调味品 D．二氧化碳可以用于灭火 【答案】C 【解析】

试题分析：铝具有导电性可以做导线；医用酒精能够杀菌消毒；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性所以不能用作

调味品；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，所以可用于灭火。故选C. 考点：物质的性质好用途 K12的学习需要努力专业专心坚持

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5．【2015年江苏省苏州市】下列除去杂质（在括号内）选用的方法（在箭头右侧）正确的是（ ）

A．CO2气体（CO）点燃 B．MnO2固体（KCl） 加水过滤

C．CO2气体（HCl）【答案】B 【解析】

通入NaOH溶液中 D．KCl溶液（K2CO3） 加稀H2SO4

考点：物质的除杂

6．【2015年广东省】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）

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A 实验操作 现象 结论 向收集满 CO2的软塑料瓶中加入约1/3 塑料瓶变瘪， CO2能与石蕊反应 体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡 溶液变红 往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀 有气泡 硫酸 无色溶液中一定含有 氢氧化钠溶液已变质 B C 在某无色溶液中滴加氯化钡溶液 有白色沉淀 SO4离子 2-把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同 镁条与盐酸 D 浓度和体积的盐酸屮 【答案】B 【解析】

试题分析：二氧化碳与水反应生成碳酸，石蕊遇酸变红，A结论错误；氢氧化钠与空气中二氧化碳反应产生

碳酸钠而变质，稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，B结论正确；若溶液中存在银离子也可产生白色沉淀氯化银，C结论错误；影响反应速率因素除物质本身之外还有温度、压强，反应间的接触面积，反应物的浓度等，镁条与锌粒条件不一样，不能比较，D结论错误。 考点：实验探究与分析

7．【2015年山东省德州市】（3分）将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如右图所示：

镁的金厲活动性比锌强 产生气体更快

（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应。 （3）图中B点时，溶液中的溶质是 （填化学式）。 【答案】（1）减小（2）放热（3）NaCl。 【解析】

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考点：中和反应

8．【2015年浙江省衡州市】兴趣小组的同学探究一瓶敞口放置的NaOH溶液（原质量分数为10%）是否变质，

进行了下述实验：

同学 操作 滴入无色酚酞 现象 结论 变红 没变质 加入足量的 ？ 产生气泡 变质 加入足量的BaCl2溶液 产生白色沉淀 变质 小柯 小江 小龙 各取一支相同规格的试管，在试管中加入一定量的待测溶液 （1）小江加入的“？”是 。

（2）小江认为小柯的实验和结论不正确，理由是 。

（3）小龙将沉淀过滤、洗涤、干燥，称量质量为1.97g。已知小龙所取的待测溶液质量为10g，请根

据化学方程式计算，该待测溶液中变质生成物的质量分数。

【答案】（1）稀酸溶液；（2）碳酸钠也是碱性的，也能使无色酚酞变红（或部分变质，剩余的氢氧化钠也

能使酚酞变红）（3）10.6% 【解析】

考点：氢氧化钠的性质、根据化学方程式的计算

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9．【2015年四川省泸州市】将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中，测得混合液的pH变化曲线如右图。某学习小组对加入0—— VmL氢氧化钠过程中，所得混合液pH增大原因进行了如下探究：

【猜想假设】

猜想Ⅰ：pH增大是因为 ；

猜想Ⅱ：pH增大是因为发生了反应，写出反应方程式 。 【实验探究】

为验证猜想Ⅱ，请你帮助该小组完成下列实验。（可供选择的实验用品有：pH计、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐酸、水。）

（1）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL0.4%的氢氧化钠溶液，用pH计测得混合液的pH＝7。

（2）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL ，用pH计测得混合液的pH 7（填“＞”、“＝”

或“＜”）。综合（1）和（2）证明猜想Ⅱ成立。

【答案】【猜想假设】猜想Ⅰ ：盐酸被NaOH溶液稀释（或混合后溶液体积增大）；猜想Ⅱ：NaOH＋HCl＝

NaCl＋H2O；【实验探究】 水； < 【解析】

考点：酸碱中和反应

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10．【2015年重庆市B】( 6分）氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。李红同学将两种碱的溶液分别装人试管A 、B 中，并进行了如下图所示的三组实验。

（1）实验l 中，两支试管的溶液都变成 色。

（2）实验2中，若B 盛装的是NaOH 溶液，发生反应的化学方程式为 ，

该反应的墓本类型是 反应。

（3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A 中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式

为 。B 中无现象，为了探究吹气后B 中溶质的成分，李红进行了如下探究。 提出猜想：

猜想1 ：溶质只有氢氧化钠 猜想2 ：溶质只有碳酸钠 猜想3 ：溶质有氢氧化钠和碳酸钠 …… 实验和结论：

实验 实验现象 结论 取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再 产生白色沉淀 产生沉淀为止，过滤后取上层清液， 向其中加几滴酚酞试液。 反思与评价：

老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想 （填数字）也会产生相同的现象。如果要验证“猜想3成立”，必须要换试剂，将 溶液换成 溶液。

【答案】（1）红 （2）2NaOH + CuSO4 == Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 复分解（3）Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+

H2O反思与评价：2 氢氧化钙 氯化钙 【解析】

溶液呈现红色 猜想3成立 K12的学习需要努力专业专心坚持

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考点：碱的化学性质，氢氧化钠、碳酸钠的化学性质

11．【2015年湖南省益阳市】某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变

质，同学们开始实验探究。 【猜想假设】

猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。

猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。

猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

第1组 实验操作 可能出现的现象与结论 同学评价 若溶液变红，则猜想（2）第2组同学认为：此方不成立 案结论不正确，理由是： 。 第2组 若产生白色沉淀，反应方第3组同学认为：此方案程式是： ，则猜想（1）不成立。 还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立。 K12的学习需要努力专业专心坚持

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第一步 第二步 若滤液不变红，则猜想 第3组 （2）成立；若滤液变红，的，更简单的操作方法则猜想（3）成立。 是：

【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。

【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。

【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验： 用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入 一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。

过滤也能达到实验目第1组同学认为：不需

（1）甲装置中可能发生反应的方程式是 。

（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 。

【答案】【设计方案】第1组：碳酸钠溶液呈碱性 第2组：Na2CO3＋CaCl2=== 2NaCl＋CaCO3↓

第3组：第2组实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液 【拓展延伸】（1）CO2 ＋2NaOH === Na2CO3＋H2O （2） Zn 【解析】

考点：氢氧化钠、碳酸钠的化学性质，装置内压强的变化 K12的学习需要努力专业专心坚持

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12．【2015年福建省厦门市】（10分）有关NaOH与CO2反应的探究

探究一：检验NaOH固体样品露置空气中一段时间后的成分

【查阅资料】Na2CO3溶液是碱性；KCl溶液、BaCl2溶液显中性、BaCO3难溶于水。

（1）检验样品是否变质。检验样品成分中是否含碳酸根的实验方法（操作、现象及结论）： ___________________________________________________________________________。

（2）检验样品是否完全变质。实验操作：取样品加水溶解，先加过量的_________（填编号， 下同），再滴加________。

A．盐酸 B．KCl溶液 C．BaCl2溶液 D．Ba(OH)2溶液 E．酚酞试液 探究二：用NaOH溶液测定空气中酸性气体（CO2、SO2）的体积分数

【实验装置】如图8所示，向细玻璃管内注入少量水，形成一段水柱；经检查该装置气密性良好。

已知细玻璃管单位长度的容积为0．1mL·cm

—1

。水柱的质量忽略不计。

【操作步骤】保持外界条件不变，完成以下操作：

① 将40mL浓NaOH溶液迅速倒入烧瓶内，立即塞紧橡皮塞，并在细玻璃管上标记水柱底部

的位置

② 观察并测量得出水柱缓慢向下移动的距离为2．0cm；

③ 实验结束后，根据①中的标记，测得该标记以下细玻璃管及烧瓶的总容积为340mL。

（3）检查图8装置气密性的操作方法：________________________________________。 （4）仅根据本次测量数据，该气体样品中酸性气体的体积分数为________（精确到0．00001）。 （5）在上述操作步骤②中，若装置温度略有升高，实验结果______（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。 【答案】（1）取样品少量，加入足量的稀盐酸，如有气泡产生，说明样品中含有碳酸根，如无气泡产生说

明样品中没有碳酸根离子；（2）CE;;(3)用手捂住烧瓶一会，液柱上升，说明气密性良好。（4）0．059%；（5）偏小

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生活的色彩就是学习 【解析】

考点：氢氧化钠的性质

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