2019语文下册课文1第1课古诗二首教案2语文S版

语文老师温馨提醒在选择题或填空题中，集合、复数、程序框图、三视图、三角函数的图象和性质、线性规划、平面向量、数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、导数与不等式的结合、函数的性质、排列组合、二项式定理以及数学文化仍然是高频考点。第题数列或者三角函数：数列的考察主要是等差等比数列的性质，重点是错位相减法和裂项相消法求和，三角函数的考察涉及诱导公式，三角恒等变换公式，以及与平面向量，正余弦定理的结合

【最新】2019年语文下册课文1第1课古诗二首教案2语文

S版

［教学目标］ 知识与技能

1.认识“居、草”等12个生字，会写“飞、少”等6个生字。学习新偏旁“忄”。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.理解古诗大意，体会作者的思想感情。 情感态度与价值观

充分感受春天的美好，培养对春天、对大自然的热爱之情。 ［教学重难点］

1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.识记本课生字，了解古诗大意。 ［教学课时］ 2课时 第一课时

教学过程达标检测一、谈话导入，引情入境

1.同学们，你们觉得春天是什么样的呢？（生自由回答）你们喜欢春

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语文老师温馨提醒在选择题或填空题中，集合、复数、程序框图、三视图、三角函数的图象和性质、线性规划、平面向量、数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、导数与不等式的结合、函数的性质、排列组合、二项式定理以及数学文化仍然是高频考点。第题数列或者三角函数：数列的考察主要是等差等比数列的性质，重点是错位相减法和裂项相消法求和，三角函数的考察涉及诱导公式，三角恒等变换公式，以及与平面向量，正余弦定理的结合

天吗？（生齐答：喜欢）

2.古代的人啊，跟你们一样也非常喜欢春天！所以他们写了好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天。今天老师就和大家一起去学习两首描写春天的古诗。二、学习《村居》 （一）激发兴趣、整体感知。

1.这节课我们先来学习第一首描写春天的古诗——《村居》。 2.齐读课题，认读“居”。

理解“村居”。（村，是农村；居，是居住。）

3.看图，图中几个小伙伴在干什么？诗中是怎样描写的？（指名回答：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。）

4.让学生观察图中的景物。（指名学生用自己的话进行描述）

5.诗中是怎样写景物的？（引出：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。）

6.小朋友在这么美的风景下放风筝，构成了一幅美丽的画面，诗人将这幅画写成了一首富有情趣的诗，让我们一起来读读吧！ （二）初读全诗，学习生字，读通诗句。 1.用自己喜欢的方式学习生字，鼓励合作互助。

2.出示卡片检查生字认读情况，指导识字。（运用多种方法识记） 3.检查指导读古诗，指导读通顺、流畅。 （三）抓住重点，理解字词。

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语文老师温馨提醒在选择题或填空题中，集合、复数、程序框图、三视图、三角函数的图象和性质、线性规划、平面向量、数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、导数与不等式的结合、函数的性质、排列组合、二项式定理以及数学文化仍然是高频考点。第题数列或者三角函数：数列的考察主要是等差等比数列的性质，重点是错位相减法和裂项相消法求和，三角函数的考察涉及诱导公式，三角恒等变换公式，以及与平面向量，正余弦定理的结合

1.自主学习：自己逐句读诗，想一想每一句诗是什么意思，有不懂的字词可以先做上记号。1.读一读，连一连。 草ｙāｎ 烟ɡｕī 归ｃǎｏ 纸ｊū 居ｚｈǐ

2.比一比，再组词。 早() 草()字() 学()

3.《村居》一诗中描写儿童活动的诗句是“，。”2.小组讨论不懂的字词。

拂（ｆú）：轻轻地擦过。

醉（ｚｕì）：课文指杨柳像喝醉了一样，在春风中摇摆。 趁（ｃｈèｎ）：借着。

纸鸢（ｚｈǐ ｙｕāｎ）：风筝。 （四）概括大意。

二月，青青的小草茁壮成长，可爱的黄莺飞来飞去。看，河堤上的杨柳在茫茫的春烟中像喝醉了一样摇荡着。儿童放学回来，趁着时间还

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