2015届高三江苏文言新题·二轮文言文阅读二（学生）

木渎金山高级中学2015届高三二轮复习·文言文阅读二

【长宁】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）

①李姬者，名香。侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词①，然不轻发也。

②雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦②，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君③，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎？且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。

③未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎。中郎学不补行④，今《琵琶》所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！”（节选自侯方域《李姬传》） 【注】①琵琶词：即《琵琶记》，元末的一部南戏，讲述蔡邕与赵五娘悲欢离合的爱情故事。②魏忠贤：明末太监，受宠时结党专权，残害忠良，崇祯即位后，被贬，自缢。城旦：古代刑罚。③阳羡君：指陈贞慧。④中郎：董卓擅政时，蔡邕官拜中郎将。学不补行：谓学问虽富，而品行有缺陷。

17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

⑴夏吏部允彝亟称之 ⑵以阿附魏忠贤论城旦 ⑶不复通 ⑷此去相见未可期

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18．下面各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）（2分） A．将军乃屏人述大铖意 今君乃亡赵走燕, B．屏居金陵，为清议所斥 为除不洁者，引入 C．所见岂后于贱妾耶 若属皆且为所虏

D．王将军者殊怏怏，因辞去 试使斗而才，因责常供

19．把下列句子译成现代汉语。（6分） ⑴尤工琵琶词，然不轻发也。

⑵王将军贫，非结客者，公子盍叩之？

20．侯生落榜后，李姬为什么要“歌琵琶词以送之”？（2分）

21．李姬的性格“侠而慧”，请结合②、③两段作简要分析。（3分）

【崇明】（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）

①予友黄君梦升，其先婺州金华人，后徙洪州之分宁。黄氏世为江南大族。自其祖父以来，乐以家赀赈乡里，多聚书以招四方之士。梦升兄弟皆好学，尤以文章意气自豪。

②予少家随州，梦升从其兄茂宗官于随。予为童子，立诸兄侧。见梦升年十七八，眉目明秀，善饮酒谈笑。予虽幼，心已独奇梦升。

③后七年，予与梦升皆举进士于京师。梦升得丙科，初任兴国军永兴主簿，怏怏不得志，以疾去。久之，复调江陵府公安主簿。时予谪夷陵令，遇之于江陵，梦升颜色憔悴，初不可识，久而握手嘘唏，相饮以酒，夜醉起舞，歌呼大噱。予益悲梦升志虽衰而少时意气尚在也。 ④后二年，予徙乾德令，梦升复调南阳主簿。又遇之于邓间。常问其平生所为文章几何，梦升慨然叹曰：“吾已讳之矣。穷达有命，非世之人不我知，我羞道于世人也。”求之，不肯出。遂饮之酒，复大醉，起舞歌呼，因笑曰：“子知我者。”乃肯出其文。读之，博辩雄伟，其意气奔放，犹不可御。予又益悲梦升志虽困而独其文章未衰也。

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⑤是时，谢希深出守邓州，尤喜称道天下士。予因手书梦升文一通，欲以示希深。未及而希深卒，予亦去邓。后之守邓者皆俗吏，不复知梦升。梦升素刚，不苟合，负其所有，常怏怏无所施。卒以不得志，死于南阳。

⑥吾尝读梦升之文，至于哭其兄子庠之词，曰：“子之文章，电激雷震，雨雹忽止，阒然灭泯。” 未尝不讽诵叹息而不已。嗟夫，梦升曾不及庠，不震不惊，郁塞埋藏。孰与其有，不使其施？吾不知所归咎，徒为梦升而悲！

（欧阳修《黄梦升墓志铭》有删减）

17．解释下列加点字 （2分）

（1）乐以家赀赈乡里 （2）心已独奇梦升 18．下列各组中加点字的用法和意义相同的一项是 （3分） A．尤以文章意气自豪。 木欣欣以向荣。（《归去来兮辞》） B．常问其平生所为文章几何。 其皆出于此乎？（《师说》）

C．乃肯出其文。 乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）

D．予又益悲梦升志虽困而独其文章未衰也。 后人哀之而不鉴之。（《阿房宫赋》） 19．把下列句子翻译成现代汉语（6分） （1）非世之人不我知，我羞道于世人也。

（2）梦升素刚，不苟合，负其所有，常怏怏无所施。

20．第⑥段画线句运用比喻的修辞手法的表达效果是 。 （2分）

21．概括作者三次“为梦升而悲”的内容。（用自己的话回答）（3分）

【奉贤】（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）

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①陆机，字士衡，吴郡人也。机身长七尺，其声如钟。少有异才，文章冠世，伏膺儒术，非礼不动。年二十而吴灭，退居旧里，闭门勤学，积有十年。以孙氏在吴，而祖父抗士将相，有大勋于江表，深慨孙皓举而弃之，乃论权所以得，皓所以亡，又欲述其祖父功业，遂作《辩亡论》。 ②至太康末，与弟云俱入洛，造太常张华。华素重其名，如旧相识，曰：“伐吴之役，利获二俊。”张华荐之诸公。后太傅杨骏辟为祭酒。范阳卢志于众中问机曰：“陆逊、陆抗于君近远？”机曰：“如君于卢毓、卢廷（这两人分别是卢志的祖父、父亲）。”志默然。既起，云谓机曰：“殊邦遐远，容不相悉，何至于此！”机曰：“我父祖名播四海，宁不知邪！”议者以此定二陆之优劣。 ③时中国多难，顾荣、戴若思等咸劝机还吴，机负其才望，而志匡世难，故不从。时成都王颖推功不居，劳谦下士。机谓颖必能康隆晋室，遂委身焉。颖以机参大将军军事，表为平原内史。太安初，颖起兵讨长沙王乂，假机后将军、河北大都督，督北中郎将王粹、冠军牵秀等诸军二十余万人。机以三世为将，道家所忌，又羁旅入宦，顿居群士之右，而王粹、牵秀等皆有怨心，固辞都督。颖不许。机乡人孙惠亦劝机让都督于粹，机曰：“人将谓吾为避贼，适所以速祸也。”遂行。

④初，宦人孟玖弟超并为颖所嬖宠。超领万人为小都督，未战，纵兵大掠。机录其主者。超将铁骑百余人，直入机麾下夺之，顾谓机曰：“貉奴能作督不！”孙拯等左右劝机杀之，机不能用。玖疑机杀之，遂谮机于颖，言其素有异志。颖大怒，使密收机，遂遇害于军中，时年四十三。（节选自《晋书·列传第二十四》，有删改）

17.写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）有大[勋]于江表 （2）[造]太常张华 （3）而志[匡]世难 （4）[固]辞都督

18.下列各组加点词的用法和意义相同的一项是（ ）（2分）

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A. ①殊邦遐远，容不相悉②卒相与欢，为刎颈之交 B. ①遂委身焉②少焉，月出于东山之上

C. ①机以三世为将②赵王岂以一璧之故欺秦邪？ D. ①伐吴之役②均之二策，宁许以负秦曲 19.把下列句子翻译成现代汉语。（5分） ①张华荐之诸公。后太傅杨骏辟为祭酒。

②人将谓吾为避贼，适所以速祸也。

20.根据第②段内容推断，“议者”认为陆机和陆云谁优谁劣？为什么？（2分）

21.根据③④段内容，分析陆机的死因。（3分）

【闸北】（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）

裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。文帝即位，累迁吏部侍郎。大业初，西域诸番款张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章，入朝奏之。帝大悦，每日引至御座，顾问西方之事。帝幸东部，矩以蛮夷朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角牴于洛邑，以夸诸戎狄，终月而罢。又令三市店肆皆设帷怅，盛酒食，遣掌番率蛮夷与人贸易，所至处悉令邀延就座，醉饱而散。夷人有识者，咸私哂其矫饰焉。帝称矩至诚，曰：“装技大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算；朕未发顷，矩辄以闻。自非奉国用心，孰能若是？”矩后从幸江都。及义兵入关，帝问技方略，矩曰：“太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。”矩见天下将乱，恐为身祸，每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心。是时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。大宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因

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召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。《旧唐书?裴矩传》)

臣光曰：“古人有言；君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。” 《资治通鉴?唐纪八》）

17、写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

A、讽帝大征四方奇技 B、咸私哂其矫饰焉

C、每遇人尽礼 D、务止奸吏

18、选出下列句中“为”字的意义和用法相同的两项。( )（2分） A、（裴矩）为伯父让之所鞠 B、隋文帝为定州总管 C、矩见天下将乱，恐为身祸 D、君恶闻其过，则忠化为佞

19、把下列句子译成现代汉语。（4分）

①凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。

②裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！

20、裴矩侍奉两朝的所作所为可以概括为□□□□；对此你认为如何？ （3分）

21、你同意司马光“君明臣直”的观点吗？请说明理由。（3分）

【普陀】（五）阅读下文，完成第18-23题。（18分）

于 江

乡民于江，父宿田间，为狼所食。江时年十六，得父遗履，悲恨欲死。夜俟母寝，潜持铁槌去，眠父所，冀报父仇。少间，一狼来，逡巡嗅之，江不动。无何，摇尾扫其额，又渐俯首舐其股，

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江迄不动。既而欢跃直前，将龁其领。江急以锤击狼脑，立毙。起置草中。少间，又一狼来，如前状，又毙之。以至中夜，杳无至者。

忽小睡，梦父曰：“杀二物，足泄我恨，然首杀我者，其鼻白，此都非是。”江醒，坚卧以伺之。既明，无所复得。欲曳狼归，恐惊母，遂投诸眢井而归。至夜复往，亦无至者。如此三四夜。忽一狼来，啮其足，曳之以行。行数步，棘刺肉，石伤肤。江若死者，狼乃置之地上，意将龁腹。江骤起锤之，仆；又连锤之，毙。细视之，真白鼻也。大喜，负之以归，始告母。母泣从去，探眢井，得二狼焉。

异史氏曰：“农家者流，乃有此英物耶！义烈发于血诚，非直勇也。智亦异焉。” [注]眢井：枯井

18.这篇文章选自《 》。（1分）

19.解释加点的词语在文中的意思。（4分）

（1）得父遗履 （2）潜持铁槌去

（3）遂投诸眢井 （4）非直勇也

20.下列各句中与“父宿田间，为狼所食”句式相同的一项是 （2分） A．秦城恐不可得，徒见欺

B．且臣少仕伪朝，历职郞署，本图宦达，不矜名节 C．身死人手，为天下笑者，何也 D．久之，闻左公被炮烙，旦夕且死

21.把下面的句子译成现代汉语。（6分） （1）既而欢跃直前，将龁其领。

（2）农家者流，乃有此英物耶！

22.概括于江“勇”和“智”的具体表现。（2分）

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23.简要赏析文中画波浪线句子的语言特点和表达效果。（3分）

【静安】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）

房晖远

①房晖远，字崇儒，恒山真定人也。世传儒学。晖远幼有志行，治《三礼》、《春秋三传》、《诗》、《书》、《周易》，兼善图纬①，恒以教授为务。远方负笈而从者，动以千计。 ②齐南阳王绰为定州刺史，闻其名，召为博士。周武帝平齐，搜访儒俊，晖远首应辟命，授小学下士。及高祖受禅，迁太常博士。太常卿牛弘每称为五经库。吏部尚书韦世康荐之，为太学博士。寻与沛公郑译修正乐章。丁母忧，解任。后数岁，授殄寇将军，复为太常博士。未几，擢为国子博士。

③会上令国子生通一经者，并悉荐举，将擢用之。既策问②讫，博士不能时定臧否。祭酒元善怪问之，晖远曰：“江南、河北，义例不同，博士不能遍涉。学生皆恃其所短，称己所长，博士各各自疑，所以久而不决也。”祭酒因令晖远考定之，晖远览笔便下，初无疑滞。或有不服者，晖远问其所传义疏，辄为始末诵之，然后出其所短，自是无敢饰非者。所试四五百人，数日便决，诸儒莫不推其通博，皆自以为不能测也。寻奉诏预修令式。

④高祖尝谓群臣曰：“自古天子有女乐乎？”杨素以下莫知所出，遂言无女乐。晖远进曰：“臣闻‘窈窕淑女，钟鼓乐之’，此即王者房中之乐，著于《雅颂》，不得言无。”高祖大悦。(选自《隋书》) [注] ①图纬：图谶和纬书，汉代流行的神学。“谶”是巫师或方士制作的一种隐语或预言，作为吉凶的符验或征兆；“纬”指方士化的儒生编集起来附会儒家经典的各种著作。②策问：以经义或政事等设问要求解答以试士。

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17．写出下列加点词语在句中的意思。 （4分）

⑴兼善图纬 ⑵会上令国子生通一经者

⑶祭酒元善怪问之 ⑷钟鼓乐之

18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是 （2分） A．辄为始末诵之 太常卿牛弘每称为五经库

B．祭酒因令晖远考定之 送之至湖口，因得观所谓石钟者 C．远方负笈而从者 所以久而不决也。 D．并悉荐举，将擢用之 此即王者房中之乐

19.把下列句子译成现代汉语。 （6分） （1）远方负笈而从者，动以千计。

（2）晖远览笔便下，初无疑滞。

20.文中第②段中最能体现房晖远博学的句子是 （2分）

21.请用简要的文字叙述第③段的故事内容。（3分）

【闵行】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）

重修盘门①双忠祠记

余观建炎②之事，宋之不亡者幸耳。方金兵破扬州，于时，高宗驻平江③，去敌尚远，平江固可守也。蹙蹙焉去之临安，而越④，而明⑤，不暇一夕息。已而敌破健康，道广德，趋临安，由越入明，纵掠海上而归。使其时平江诸将帅，以劲旅遏其冲，俾只轮不反⑥无难者。奈何兵不战而溃，城不攻而下，坐使五十万人并命于锋刃而莫之救！

相传金兵从盘门入，有二士者拒敌于门外，一死于阵，一死于水，而盘门破矣。呜呼！彼守城者，或则侍郎，或则宣抚使，非不显且要也；委而去之，若弃涕唾。而独遗二士者以殉国之烈，此不可为发愤而深痛者哉！

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然自二士之死，里人神而祀之，迄今六百余年，而灵爽⑦益著。二士俱汴人，从高宗南渡守平江，其一刘姓鼐名，盖死于阵者也；其一张姓鳌名，盖死于水者也。祠有明永乐⑧中俞祯碑，以鼐为顺国明王，职天坛传奏司；以鰲为顺济龙王，职盘溪守御司。其封爵莫知何昉⑨，要其来也则远矣。近者祠久不修，里人聚金千两，新其宇。既成，属予记。祠在盘门外灵岩乡，俗名双土地祠，余更之曰双忠。夫其忠也，乃其所以自神也。遂书而记之。

【注】①盘门：江苏吴县城南门。②建炎：宋高宗年号。建炎三年，金军连陷南京、临安，帝航海走。③平江：江苏吴县。④越：今浙江绍兴。⑤明：今浙江宁波。⑥俾：使；只轮不反：反，同返。⑦灵爽：指神灵精气。⑧永乐：明成祖年号。⑨昉：曙光初见，引申为开始。

17.写出下列加点词在句中的意思。(4分)

⑴道广德 ⑵以劲旅遏其冲

⑶非不显且要也 ⑷既成，属予记

18.下列各组中加点词的用法和意义都相同的一项是 （2分） A.蹙蹙焉去之临安 B.纵掠海上而归

盘盘焉，囷囷焉《阿房宫赋》 假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》 C.而独遗二士者以殉国之烈 D.此不可为发愤而深痛者哉

不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》 为天下笑者，何也《过秦论》

19.把下列句子译成现代汉语。（6分） ⑴坐使五十万人并命于锋刃而莫之救！

⑵夫其忠也，乃其所以自神也。

20.作者为之“发愤而深痛”，是因为 （用自己的话回答）。（2分）

21.综观全文，本文所“记”的主要内容有：⑴ ；⑵ 。（3分）

【徐汇】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）

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光武帝纪 范晔

⑴世祖光武皇帝讳秀，字文叔，南阳蔡阳人，高祖九世之孙也。光武年九岁而孤，养于叔父良。 ⑵六年春正月辛酉，诏曰：“往岁水、旱、蝗虫为灾，谷价腾跃，人用困乏。朕惟百姓无以自赡，恻然愍之。其命郡国有谷者，给禀高年、鳏、寡、孤、独及笃癃、无家属贫不能自存者，如《律》。” ⑶七年春正月丙申，又诏曰：“世以厚葬为德，薄终为鄙，至于富者奢僭，贫者单财，法令不能禁，礼义不能止，仓卒乃知其咎。其布告天下，令知忠臣、孝子、慈兄、悌弟薄葬送终之义。” ⑷中元二年二月戊戌，帝崩于南宫前殿，年六十二。遗诏曰：“朕无益百姓，务从约省。刺史、二千石长吏皆无离城郭，无遣吏及因邮奏。”

⑸初，帝在兵间久，厌武事，且知天下疲耗，思乐息肩。皇太子尝问攻战之事，帝曰：“昔卫灵公问陈，孔子不对。此非尔所及。”每旦视朝，日仄乃罢。数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐。皇太子见帝勤劳不怠，承间谏曰：“陛下有禹、汤之明，而失黄、老养性之福，愿颐爱精神，优游自宁。”帝曰：“我自乐此，不为疲也。”虽身济大业，兢兢如不及，故能明慎政体，总揽权纲，量时度力，举无过事。退功臣而进文吏，戢弓矢而散马牛，虽道未方古，斯亦止戈之武焉。 ——节选自《后汉书卷一》

17．写出下列加点词在句中的意思。(4分)

①如《律》 ②昔卫灵公问陈 ③承间谏曰 ④虽身济大业

18．下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是 。(2分) A．①养于叔父良 ②故燕王欲结于君 B．①贫者单财 ②今者项庄拔剑舞 C．①仓卒乃知其咎 ②今其智乃反不能及 D．①且知天下疲耗 ②无不活，且硕茂 19．用现代汉语翻译下列句子。（6分） ①朕惟百姓无以自赡，恻然愍之。

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②数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐。

20．光武帝如何推行他的殡葬改革措施？（用自己的话概括）（3分）

21．第⑸段叙述光武帝与皇太子的对话，其用意是 （2分）

【黄浦】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）

①应奉字世叔，汝南南顿人也。奉少聪明，自为童儿及长，凡所经履，莫不暗记。为郡决曹吏，行部四十二县，录囚徒数百千人。及还，太守备问之。奉口说罪系姓名，坐状轻重，无所遗脱，时人奇之。著《汉书后序》，多所述载。大将军梁冀举茂才。

②先是，武陵蛮詹山等四千余人反叛，执县令，屯结连年。诏下公卿议，四府举奉才堪将帅。永兴元年，拜武陵太守。到官慰纳，山等皆悉降散。于是兴学校，举仄陋，政称变俗。坐公事免。

③延熹中，武陵蛮复寇乱荆州。车骑将军冯绲以奉有威恩，为蛮夷所服，上请与俱征。拜从事中郎。奉勤设方略，贼破军罢，绲推功于奉。荐为司隶校尉。纠举奸违，不避豪威，以严厉为名。

④及邓皇后败，而田贵人见幸，桓帝有建立之议。奉以田氏微贱，不宜超登后位，上书谏曰：“臣闻周纳狄女，襄王出居于郑；汉立飞燕，成帝胤嗣泯绝。母后之重，兴废所因。宜思《关雎》之所求，远五禁之所忌。”帝纳其言，竟立窦皇后。及窦氏党事起，奉乃慨然以疾自退。追悯屈原，因以自伤，著《感骚》三十篇，数万言。诸公多荐举，会病卒。

（节选自 范晔《后汉书》） 17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）

（1）太守备问之 详细 （2）四府举奉才堪将帅 能（任） （3）坐公事免 因为 （4）远五禁之所忌 远离

18．下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是 A （2分）

A．录囚徒数百千 B．拜从事中郎 C．桓帝有建立之议 D．诸公多荐举

19．用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）奉口说罪系姓名，坐状轻重，无所遗脱，时人奇之。

应奉亲口说出犯人姓名，犯罪情形的轻重，没有什么遗漏的，当时的人感到奇怪。（口、无所、奇）

（2）车骑将军冯绲以奉有威恩，为蛮夷所服，上请与俱征。

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车骑将军冯绲认为应奉有威信，被蛮夷信服，上书请求与他一道出征。（以、被动、省略）

20．应奉“自伤”的原因是 谏言不立田贵人，桓帝竟然立了窦皇后，引发党争之事。（2分）

21．概括应奉这一人物为官方面的特点。（3分）

具备将帅才能，有政绩；有威信，治军严厉；善于进言。

【虹口】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）

观巴黎油画记 〔清〕薛福成①7

⑴光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其技之奇妙。译者称：“西人绝技，尤莫逾油画，盍驰往油画院，一观普法交战图乎？”

⑵其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁，由屋顶放光明入室。人在室中，极目四望，则见城堡、冈峦、溪涧、树林，森然布列。两军人马杂遝②：驰者、伏者、奔者、追者、开枪者、燃炮者、搴大旗者、挽炮车者，络绎相属。每一巨弹堕地，则火光迸裂，烟焰迷漫。其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣；而军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯视地，则绿草如茵，川原无际。几自疑身外即战场，而忘其在一室中者。迨以手扪之，始知其为壁也、画也、皆幻也。 ⑶余闻法人好胜，何以自绘败状，令人丧气若此？译者曰：“所以昭炯戒，激众愤，图报复也。”则其意深长矣。

⑷夫普法之战，迄今虽为陈迹，而其事信而有征。然者此画果真邪、幻邪？幻者而同于真邪，真者而同于幻邪？斯二者盖皆有之。（选自《庸庵文外编》）

【注】①薛福成（1838－1894）：中国近代史上的爱国人士，洋务运动的主要领导者之一。1884年中法战争期间，他与入侵的法军浴血奋战。1890年，即光绪十六年，他受命出使英、法、意、比等四国。②遝：通“沓”，“杂遝”是指人多拥挤杂乱。

17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

⑴余亟叹其技之奇妙 屡次 ⑵盍驰往油画院 何不 ⑶迨以手扪之 等到 ⑷而其事信而有征 确凿

18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是 D 。（2分） A．以巨幅悬之四壁 以勇气闻于诸侯-

B．络绎相属 便可白公姥，及时相遣归 C．幻者而同于真邪 以其求思之深而无不在也 D．斯二者盖皆有之 故不随俗靡者盖鲜矣

19．把下列句子译成现代汉语。（6分）

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⑴骤视之，无不惊为生人者。

（参观者）猛然看到这些蜡像，没有不惊叹像是活人似的。（骤；生人；省略主语） ⑵而军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。

那些折断膀臂腿脚、血流成河染红了地面、趴着仰着僵硬地倒下的士兵们，实在叫人不忍心看。（殷；偃；定语后置）

20.请用四个字的短语评价第⑵段《普法交战图》的绘制效果。（2分）亦真亦幻

21．根据文章内容及相关信息资料，推断作者写作本文的真实意图。（3分）

赞颂“好胜”的法国人“昭炯戒，激众愤，图报复”（不忘国耻、奋发图强）的精神，殷切地希望中华民族学习这种精神，激励国人卧薪尝胆，励精图治，尽快挣脱帝国列强的瓜分奴役。

【浦东】（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）

泗滨美石

泗水之滨多美石。孟尝君为薛公，使使者求之以币。泗滨之人问曰：“君用是奚为哉？”使者对曰：“吾君封于薛，将崇宗庙之祀，制雅乐焉，微君之石，无以为之磬。使隶人敬请于下执事，惟君图之。”泗滨人大喜，告于其父老，斋戒肃使者，以车十乘致石于孟尝君。孟尝君馆泗滨人而置石于外朝。

他日下宫之舃阙①，孟尝君命以其石为之。泗滨人辞诸孟尝君曰：“下邑之石，天生而地成之。昔日禹平水土，命后夔②取而荐之郊庙，以谐八音，众声依之，任土作贡，定为方物③，要之明神，不敢亵也。君命使者来求于下邑曰：‘以崇宗庙之祀 ’，下邑之人畏君之威，不敢不供，斋戒肃使者致于君。君以置诸外朝，未有定命，不敢以请。今闻诸馆人曰‘将以为下宫之舃’，臣实不敢闻。”弗谢而走。诸侯之客闻之皆去。

于是秦与楚合谋伐齐。孟尝君大恐，命驾趋谢客，亲御泗滨人，迎石登诸庙，以为磬。诸侯之客闻之皆来，秦、楚之兵亦解。

君子曰：“国君之举不可以不慎也，如是哉！孟尝君失信于一石，天下之人疾之，而况得罪于贤士哉！虽然，孟尝君亦能补过者也。齐国复强不亦宜乎？” （选自明朝刘基《郁离子》）

【注释】①舃，同“磶”，承垫宫柱的脚石。阙，通“缺”。②后夔，人名，相传为舜掌乐之官。③方物，可贡的地方特产。

17. 写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

(1)微君之石 没有 (2)惟君图之 希望

(3)孟尝君馆泗滨人 安排??住馆 (4)天下之人疾之 痛恨，憎恨

18. 下列各组中加点词的用法和意义相同的一组是 B 。（2分） A.使隶人敬请于下执事 而君幸于赵王

B.孟尝君命以其石为之 臣具以表闻，辞不就职

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C.命后夔取而荐 之郊庙 后人哀之而不鉴之

D.将以为下宫之舃 欲勿予，即患秦兵之来

19. 把下列句子译成现代汉语。(6分) (1)斋戒肃使者，以车十乘致石于孟尝君。

（我们）斋戒后恭拜使者，用十辆车子给孟尝君送去美石。 (2)命驾趋谢客，亲御泗滨人，迎石登诸庙，以为磬。

命人驾车赶去向客人道歉，亲自迎接泗水人，迎请石头进入宗庙，用来做磬。

20. 泗滨人“弗谢而走”的原因是什么？(2分)

不满孟尝君倨傲不敬：孟尝君将泗滨人以隆重礼节敬献的美石随意丢在朝会的外面。（1分）不满孟尝君失信：先以祭祀做磬为由求石，结果却命令用那些美石来制作柱础。（1分）

21. 根据文章内容，简要评价孟尝君。(3分)

要点：评价不论褒贬，都要言之有据，言之成理。

参考答案一：孟尝君不愧为（战国四）君子。（1分）虽大意疏忽失信于民而致国生后患，但知错即改，真诚补过，仍不失为君子。（2分）

参考答案二：孟尝君不过是以自己利益为中心的小人。（1分）未见危险，即不顾信义，怠慢宾客，待到发现祸患降临，才不得不做出改过姿态。（2分）

【长宁】（六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）

借竹楼记徐渭①2

①龙山子既结楼于宅东北，稍并其邻之竹，以著书乐道，而自题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。如是而已。”

②方蝉子起而四顾，指以问曰：“如吾子之所为借者，特是邻之竹乎？非欤？”曰：“然。”“然则是邻之竹之外何物乎？”曰：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山之外又何物乎？”曰：“云天之所覆也。”方蝉子默然良久。龙山子固启之，方蝉子曰：“子见是邻之竹，而乐欲有之而不得也，故以借乎？非欤？”曰：“然。”

③“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也，而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗借也；则近而见莫非邻之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？”

④龙山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于远，而不能忘情于近，非真忘情也，物远近也。请子易吾之题，以广吾之志，何如？”方蝉子曰：“胡以易为？乃所谓借者，固亦有之也。其心虚以直，其行清以逸，其文章铿然而有节，则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，

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其势昂以耸，其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龙山子仰而思，俯而释，使方蝉子书其题，而记是语焉。

（选自《徐渭集》，有删减）

【注】①徐渭：明代文学家、书画家。初字文清，后改字文长，有青藤老人等别号。 22.第①段“方蝉子往问之”的“之”是指龙山子将书楼命名为“借竹楼”的原因。（用自己的话回答）（1分）

23.从修辞手法的角度，分析第③段的表达效果。（3分）

用反复及反问的修辞，多次重复“亦借”及“弗借”，以“而又胡独于是邻之竹”的反问（1分），强调龙山子对待外物缺少统一的标准，受到自身位置、眼界的束缚（2分）。

24.第④段龙山子“请子易吾之题”的原因是什么？（2分）

认识到自己“借竹”源于不能忘情外物（1分），易名以期开阔心胸（1分）。

25.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（A）（2分）

A．龙山子建书楼渐渐兼并了一些邻居的竹林。B．龙山子执意请求方蝉子说说对借竹的看法。 C．方蝉子认为竹与人是互赏互鉴，互相学习。D．本文借事说理，通过对话的形式揭示主题。

26.根据文意，概括龙山子最终“使方蝉子书其题，而记是语”的意图。（3分）

记录下自己的检讨、反省（1分）；表达了对“借竹”的深刻理解：对于自己喜欢的东西，不必得到、占有，而应体其意，用其神，来提升自己的修养与品格（2分）。

【崇明】（六）阅读下文，完成第22-26题。（13分）

送秦中诸人引 元好问

①关中风土完厚，人质直而尚义，风声习气，歌谣慷慨，且有秦汉之旧。至于山川之胜，游观之富，天下莫与为比。故有四方之志者，多乐居焉。

②予年二十许时，侍先人官略阳，以秋试留长安中八九月。时纨绮气未除，沉涵酒间，知有游观之美而不暇也。长大来，与秦人游益多，知秦中事益熟，每闻谈周、汉都邑，及蓝田、鄠、杜间风物，则喜色津津然动于颜间。二三君多秦人，与余游，道相合而意相得也。常约近南山，寻一牛田，营五亩之宅，如举子结夏课①时，聚书深读，时时酿酒为具，从宾客游，伸眉高谈，脱屣②世事，览山川之胜概，考前世之遗迹，庶几乎不负古人者。然予以家在嵩前，暑途千里，不若二三君之便于归也。清秋扬鞭，先我就道，矫首西望，长吁青云。

③今夫世俗惬意事，如美食大官，高赀华屋，皆众人所必争，而造物者之所以甚靳③，有不可得者。若夫闲居之乐，澹乎其无味，漠乎其无所得，盖自放于方之外者之所贪，人何所争，而造物者亦何靳耶？行矣诸君，明年春风，待我于辋川之上矣。

注释：①结夏课：举子考进士不中，退而肄业学习，称过夏，结业出学后称为结夏课。②脱屣：摆脱而不当一回事。③靳：吝惜。

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22．解释下列加点字 （2分）

（1）时时酿酒为具 准备（供应） （2）庶几乎不负古人者 差不多

23．第①段中“四方之志多乐居关中”是因为风土完厚；人质直讲仁义；具有山川名胜。（3分）

24．第②段中最能概括作者与“秦中诸人”关系的一句是道相合而意相得也（2分）

25．对画线句的理解最正确的一项是 B （3分）

A．因为闲居之乐无味无得，所以造物者不吝惜。（选A 1分） B．闲居之乐的无味无得是超脱世俗者所追求的。 C．闲居之乐能使世俗之人放弃所争，淡泊名利。 D．超脱世俗者乐在无所贪、无所争、无所吝惜。

26．分析本文的写作意图。（3分）

赞扬秦中诸子超然世外，表达自己内心极其向往能追随诸子而隐，但因为离家较远、无法成行而嗟叹。

【奉贤】（六）阅读下文，完成第22-26题。（13分）

永州韦使君[1]新堂记

①将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。然而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。

②永州实惟九疑之麓[2]。其始度土者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺之所蟠[3]，狸鼠之所游。茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。

③韦公之来，既逾月，理甚无事。望其地，且异之。始命芟其芜，行其涂。积之丘如，蠲之浏如[4]。既焚既酾，奇势迭出。清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾[5]纡余。怪石森然，周于四隅。或列或跪，或立或仆，窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑之下。外之连山高原，林麓之崖，间厕隐显。迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。

④已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细知其大也。”宗元请志诸石，措诸壁，编以为二千石楷法[6]。 【注释】①韦使君：韦宙，公元812、813年（元和七、八年）间任永州刺史。②九疑：即九疑山，在今湖南宁远县境内。③蛇虺（huǐ悔）：一种毒蛇。蟠：盘屈而伏。④蠲（juān捐）：清洁，使动用法。浏如：水清澈的样子。⑤溶漾：水动荡的样子。纡（yū迂）余：曲折萦绕。

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⑥“二千石”，汉官秩，又为郡守（太守）的通称。汉郡守的俸禄为二千石，即月俸百二十斛，因有此称。

22.从上下文看，第③段韦使君眼中的“异”包含哪两方面的内容？（2分）

环山一带环境异常混乱恶劣（被茂密的草丛遮蔽着山石；被埋藏在污泥之清泉，成了毒蛇盘踞，狸鼠出没有地方。嘉树和恶木，鲜花与毒草，混杂一处，竞相疯长，看似是荒凉的地方（1分）但是韦使君发现了荒凉背后的清泉、山石等美景是不同寻常的（1分）。

23.第③段在描写景物上很有特色，任选一个角度进行赏析。（3分） 如铺陈、动静结合、运用修辞等，手法、例子、作用各1分。

【示例一】动静结合展现新堂修筑之后永州的景致：既描绘出佳木青翠的清秀之美，又勾勒出山泉清澈流淌的动态之美，使整个画面呈现出丰富的层次感。

【示例二】运用整句细腻传神的描摹出怪石形态各异、石洞幽深曲折和石山高耸突兀的特点：句式整齐，使节奏鲜明，文气奔放。

24.文章立意与《种树郭橐驼传》有相似之处，对此加以分析。（3分）

都着眼于“官理”，本文主旨“逸其人，因其地，全其天”，《种树郭橐驼传》主旨“顺木之大，以致其性”，都希望为官之人能够与民休息，顺应天性来治理一方。

25.下列选项中对文意理解不正确的一句是（C）（2分）

A.文章开头气势不凡，有悬岩万仞之陡峻，寥寥数字，既写出了永州山水的诡奇，寓造之难；同时也暗刺统治者的穷奢极欲。

B.第②段写永州的自然环境，此处为一伏笔，为韦使君的登场和新堂的落成蓄势，与贤太守的浚治和新堂的华美形成鲜明对比。

C.文章绘景状物，精确传神，以表现永州自然山水之美与人文景观之佳为主，通过韦君邀请宾客观赏，举行宴会娱乐，表达了韦公等欣赏永州山水风光的无比惬意之情。

D.第④段连用六个反句，层层深入，肯定了韦使君“因俗而成化”、“除残而佑仁”、“废贪而立廉”、“家抚而户晓”的志向。

26.分析文末柳宗元“请志诸石，措诸壁，编以为二千石楷法”的原因。（3分）

对韦使君“逸其人，因其地，全其天”这一做法的肯定（1分），对韦使君的顺民、护仁、除污、安民的为政思想的敬佩（1分）柳宗元希望借助本文能够使日后治理这个地方的人，以小见大，懂得治民的道理（1分）。

【闸北】（六）阅读下文，完成第22-26题。（13分）

鸟说 戴名世

①余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声啁啾者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间。去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不

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能盈掬，色明洁，娟皎可爱。不知其何鸟也。雏鸟且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼则小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。 ②他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及雏无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，而托身非所，见辱于小僮以死？彼竟以世路为甚宽也哉！

22、第①段画线句表现了怎样的情景？（2分） 这是个“主人戏鸟”的画面，也是人与动物和谐相处的场景（1分）。人与鸟、“撼”与“鸣”，主体与对象之间互相嬉戏，这是多么生动有趣的情景啊（1分）！

23、文章从哪些角度描绘“鸟之家”的？（3分）

①正面描写：一对小鸟，共筑一巢，哺育后代，不辞辛劳。 ②环境烘托：鸟栖桂树，常伴书生；异类通情，共慕一桂。

③主客（人鸟）对话：人鸟相戏，互为应答，相处和谐，其乐融融。

24、这则寓言的寓意是什么？美好的事物被无情地毁灭，酿造了一出人间悲剧。（2分）

25、下列表述不符合文意的一项是（ A ）。 （2分） A. 这是篇寓言式作品，写了一个美好的“鸟家庭”被毁的喜剧。

B. 鸟栖桂树，常伴书生；小鸟可人，人爱小鸟；异类通情，共慕一桂——环境可谓美矣！ C. 第②段“嗟乎！”，既包含着对鸟巢被毁的震撼，又有对毁灭者愤怒，更表现出深沉的反思。 D. “彼竟以世路为甚宽也哉！”——这是对当时黑暗世道的无情揭露与批判的愤激之语！

26、简要分析本文写法上的特色。（4分）

要点：① 以寓言的方式表达主旨；② 写景状物，绘形绘声；③白描与对比手法的运用等。 (只要答出其中一点，言之成理即可；观点1分；阐述1分；文字表述2分。)

【普陀】（六）阅读下文，完成第24-28题。（11分）

①

遗黄琼书 [东汉] 李固

闻已渡伊、洛，近在万岁亭，岂即事有渐，将顺王命乎？盖君子谓伯夷隘，柳下惠不恭，故《传》曰：“不夷不惠，可否之间”。盖圣贤居身之所珍也。诚欲枕山栖谷，拟迹巢、由，斯则可矣。若当辅政济民，今其时也。自生民以来，善政少而乱俗多。必待尧舜之君，此为志士终无时矣。

②

尝闻语曰：“蛲蛲者易缺，皦皦者易污”。《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。近鲁阳樊君，被征初至，朝廷设坛席，犹待神明。虽无大异，而言行所守，亦无所缺，而毁谤布流，应时折减者，岂非观听望深、声名太盛乎？自顷征聘之士，胡元安、薛孟尝、朱仲昭、顾季鸿等，其功业皆无所采。是故俗论皆言处士纯盗虚声。愿先生宏此远谋，令众人叹服，一雪此言耳。

――《后汉书·黄琼传》

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[注]①黄琼，东汉名士，受朝廷征召入仕，官至太尉。②峣峣：性格刚直。

24.作者认为圣贤所珍视的是一种既不过于狭隘、也不过于随便（介于夷、惠之间的中庸）的处世态度。（用自己的概括）（2分）

25.对“盛名之下，其实难副”这句话，下列理解不正确的一项是（ B ）（2分） A．李固这句话的意思是名望很大的人，实际的德才常常很难与名声相符。 B．李固用这句话讽刺世间的隐士都是徒有虚名，没有真才实学和高尚德行。 C．李固认为一个人想要做到名实相符，实在是一件很不容易的事情。

D．李固认为有些名士被世人夸大了名声，但实际上他们的德才并不能达到那样的高度。

26.下列各项中符合文意的一项是（ A ）（2分）

A．文章开头“岂即事有渐，将顺王命乎？”一句表现出李固对黄琼应召的期待和欣慰。 B．李固认为“辅政济民，今其时也”，因为当朝皇帝乃是像尧舜那样的贤明君主。 C．李固用“峣峣者易缺，皦皦者易污”这句话告诫黄琼为官后要保守自己高尚的节操。 D．朝廷给予鲁阳樊君非常隆重的礼遇，是因为他的言行操守完美无缺，堪为楷模。

27.文末“一雪此言”中的“此言”具体是指处士纯盗虚声。（引用原文回答）（2分）

28.作者举樊君、胡元安、薛孟尝等人的例子，用意是表明征聘之士虽有盛名，却往往无所建树，以此激励黄琼辅政济民、建立功业。（3分）

【静安】（六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）

木假山记 苏洵

①木之生，或孽①而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年。而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之濆②，如此者几何？不为好 事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。

②予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐，而不为人之所材，以及于斧斤，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。

③然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰魁岸踞肆③，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！

（选自姚鼐编《古文辞类纂》，上海古籍出版社1998年版）

[注]①孽：嫩芽，②濆（fén）：水边高地。③踞肆：踞，同“倨”，指神态高傲舒展。

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24.郑板桥画竹主张“意在笔先”，本文哪句话与其有相通之处？（2分） 操笔如在深山，居处如同野壑，松风在耳，林影弥窗，抒腕探取，方得其神。

25.下列句子不是写“画树法”的一项是（ A ）。（3分）

A.不凿其真，无伤其直 B. 胸涤尘埃，气消烟火 C.或用钉头鼠尾，或用蜂腰鹤膝 D. 一笔数顿即成梃干，不可回护

26.本文谈“画树法”，请简要分析文章的行文思路。（3分）

.文章先阐释“先练树”的道理，再阐明画树之法（1分）。而谈画树之法，主要阐述学习画树的步骤与方法（1分），即先领会山林“天然野态”神韵之法，再掌握画树的笔法（1分）。

26

22．第①段加点词“最幸者”“不幸者”分别指什么？ （2分） 最幸者：逃脱种种厄运，被人发现，做成木假山。（1分）

不幸者：本来能做成木假山的良材，因为无人发现，被樵夫当作薪柴砍伐。（1分）

23．赏析第②段画线 句的表达效果。 （2分）

角度一：运用排比，（1分）写出了木假山侥幸逃脱各种摧折的经历。（1分） 角度二：多用整句，（1分）形成铿锵节奏，强调树木遭受的各种不幸。（1分）

24. 第③段作者认为木假山“可敬”的原因是什么？（2分）

木假山中间山峰端正庄重,旁边的山峰凛然挺拔（1分），表现出了傲岸不屈的精神，不卑不亢的姿态，因此作者觉得它“可敬”（1分）。

25．下列表述不符合文意的一项是（ B ） （2分）

A．第①段作者说经历风雨侵蚀后未曾腐朽，又能逃脱被樵夫砍伐厄运的树木十分少见。 B．第②段末尾感叹“其理似不偶然”，表达了作者对造成树木种种不幸的天命的反抗。 C．第③段由家中所藏的木假山生发感慨，作者以木假山的山峰暗示自强自立的人格。 D．全文由树的生长写到木假山的特征，转合自如，最后以三个感叹号收束，引人深思。

26．指出本文主要表现手法，概括全文主旨。 （3分）

手法：托物言志（或“托物寓意”）（1分）。主旨：以树的遭遇暗示人才的遭遇，表达了对人才被无端毁灭的痛惜之情（1分）；以木假山形象寄寓作者刚直不阿的人格理想（1分）。

【闵行】（六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）

①

①古今之戏，流传最久远者，莫如围棋。其迷惑人不亚酒色，木野狐之名不虚矣。以为难，则村童俗士，皆精造其玄妙。以为易，则有聪明才辩之人，累世究之而不能精者。杜夫子谓其有裨圣教，固为太过。而观其开阖操纵，进退取舍，奇□ 互用，虚实交施，或以□ 为夺，或因

②

败为功，或求先而反后，或自保而胜人，幻化万端，机会卒变，信兵法之上乘，韬钤之秘轨也。

③

②《棋经十三篇》语多名言，意玄着要，一言以蔽之曰：着着求先而已矣。今之势谱，如所谓大小铁网、卷帘边、金井栏者，凡以百计。要其大意，只求制人，而不制于人而已。

③唯其求制人，故须求先。始而布置，既而交战，终而侵绰，稍缓一着，则先手为彼所得，而我受制矣。先在彼者，弃子可也；先在我者，无令人有可弃之子可也。

【注】①木野狐：围棋的别称之一。围棋棋盘虽然是木头做的，但棋局变幻多端、令人痴迷，有如妖魅灵狐一般，故称。②韬钤：韬略。③势谱：关于立势的棋谱。

22.在古代，琴 、棋、书、画是文人修身所必须掌握的技能，又称雅士四好。（1分）

23.根据语境，在文中空格处依次填入恰当的字词：正、予 （2分） （分别填“奇”和“夺”的反义词，意近也可）

21

24.对文中画线句理解最恰当的一项是（ B ）（2分）

A.棋局奥妙无穷，机会稍纵即逝，确信其中必有上乘的兵法和隐秘的韬略。 B.棋局变化万端，机会瞬息即变，确实是蕴含了上乘的兵法和隐秘的韬略。 C.奥妙变化无穷，最终得以改变战机，信服其中兵法的上乘和韬略的隐秘。 D.虚实中变化万端，最终捕捉到战机，确实遵循了高超隐秘的兵法和韬略。

25.从上下文看，第②段的表达作用是。（3分）

以古今棋谱为例说明弈棋要义是“求先”“制人”（阐述本段内容1分），承接上文对棋局蕴含兵法和韬略的论述（1分），并引出下文对这两者的进一步议论（1分）。如只写承上启下或引出下文不给分。

26.“唯其求制人，故须求先”，这句话对你有何启发？请联系自身，谈谈看法。（3分） 要求：能联系自身的生活经验（1分），从正面或反面，对文中的观点予以评论（2分） 例1：这句话说要想制服他人，就必须抢占先手，即“先发制人”，当前社会大力提倡的“创新”，即追求“人无我有”、“人有我新”之“先手”，这也的确是一条重要的成功之道。但我以为不必事事都要占一个“不输在起跑线上”的先。先发者若非胸中有伏兵百万丘壑万千，反而易先露破绽，而反制于人。

例2：“唯其求制人，故须求先”意即纹枰对坐，先发方能制人。棋如人生，生活中也莫不如此，要有“敢为天下先”的精神，勇于创新，果断出手，才能把握主动，成为竞争中的赢家。 例3：黑白棋子周旋之间，“求先”之目的“唯制人”，故此“求先”意指目的明确的伺机“求先”。生活中亦如此，只有纵览形势，看清对手，明确需求，冷静策略之后的出击方能“制人”。

【徐汇】（六）阅读下文，完成第22-26题。（13分）

竹里馆记 王世贞

⑴去新安郭之三里，其地负高而临深。其江曰练江，泓渟万仞，黄山、白岳，蜿蜒摩天，其址在数十百里之外，而葱郁接于眉睫。其清可以酿，其膏可以粳秫、蔬茹。邑人汪惟一之业在焉。计亩而延袤可二十，而竹据其三之一。惟一乃构数椽，读书其间，以竹自蔽，不复施藩。 ⑵惟一之言曰：“吾日三商而起，汲江烹茗之赢取而洗竹裁箨为冠暑则去之。有鹤四翼，时唳

①②

时舞，吾起而应，竹皆吾助。间一开吾卷，而琅玕之色流润缃碧，初阳拂梢，则少文之图若

③④

益而青葱者；微飔流响，则少文之琴若益而琮琤者。吾放歌而声留于长离尾翮之间，而不杂于尘嚣，不堕于市廛之耳。至于雪之旦，月之夕，白云之芊眠于昼，凉风之飒爽于夏，吾无不与竹宜者。吾之与此君真足以终其身而不知老者。”

⑶吴兴徐子与异之，题其馆“竹里”，而书属余记，曰：“惟一多游吴越间，而意不能舍其竹以往，得子文而时时寓其目，是惟一不恒有竹而竹恒在也。”惟一曰：“非是之谓也。子之记待吾竹以有，而吾之竹赖子之记以不泯，为两相待者耶？两相成者耶？”予不能辞，乃次而授之为记。

[注]①琅玕：指竹子。②缃碧：代指书卷。③琮琤：玉石碰击声。④长离尾翮：代指竹梢。

22

22．第⑴段画线句运用修辞手法的表达效果是突显了两座山的高耸和苍翠。（2分）

23．对第⑵段画线处标点正确的一项是 B （2分）

A．汲江，烹茗之赢取。而洗竹裁箨为冠，暑则去之。B．汲江烹茗之赢，取而洗竹，裁箨为冠，暑则去之。

C．汲江烹茗之，赢取而洗竹，裁箨为冠暑，则去之。D．汲江烹茗之赢，取而洗，竹裁箨，为冠暑则去之。

24．对与“吾无不与竹宜者”相关内容分析不正确的一项是 D （2分） A．鹤舞我应时，竹助我雅兴。 B．开卷读书时，竹增我乐趣。 C．放声高歌时，竹脱我尘俗。 D．昼夜睡眠时，竹予我凉爽。

25．概括第⑶段中徐子与和汪惟一的说法，作者作“记”的意义有汪惟一读“记”能时时与竹相伴；汪惟一的竹能借“记”永存。（3分）

26．简析本文的思路。（4分）

先介绍“馆”的位置、环境及建造者，再叙述馆主人在“馆”中的生活和感受，最后交待“竹里馆”的命名和“记”的由来。

【黄浦】（六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）

《昌黎先生集》序 唐·李汉

①文者，贯道之器也；不深于斯道，有至焉者，不也。《易》繇爻象，《春秋》书事，《诗》咏歌，《书》《礼》剔其伪，皆深矣乎！秦汉已前，其气浑然；迨乎司马迁、相如、董生、扬雄、刘向之徒，尤所谓杰然者也。至后汉、曹魏，气象萎靡；司马氏已来，规范荡悉；谓《易》

①

已下为古文，剽掠僭窃为工耳！文与道蓁塞，固然莫知也。

②先生生于大历戊申，幼孤，随兄播迁韶岭。兄卒，鞠于嫂氏，辛勤来归。自知读书为文，日

②

记数千言；比壮，经书通念晓析，酷排释氏，诸史百子，皆搜抉无隐。汗澜卓踔，渊泫澄深，诡然而蛟龙翔，蔚然而虎凤跃，铿然而韶钧鸣。日光玉洁，周情孔思，千态万貌，卒泽于道德仁义，炳如也。洞视万古，悯恻当世，遂大拯颓风，教人自为。时人始而惊，中而笑且排，先

③④

生志益坚，终而翕然随以定。呜呼！先生于文，摧陷廓清之功，比于武事，可谓雄伟不常者矣！

③长庆四年冬，先生殁。门人陇西李汉，辱知最厚且亲，遂收拾遗文无所失坠，得赋四，古诗二百一十，联句十一，律诗一百六十，杂著六十五，书、启、序九十六，哀辞、祭文三十九，碑志七十六，笔、砚、鳄鱼文三，表状五十二，总七百，并目录合为四十一卷，目为《昌黎先生集》。

[注] ①僭：越分 ②卓踔：高远 ③翕然：和顺 ④常：一般、普通、平常

22．文中“昌黎”是指韩愈的郡望、出生地。（1分）

23

23．对第①段画线句理解正确的一项是（ B ）。（2分） A．司马迁认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。

B．李汉认为《易》以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。 C．曹氏父子认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。

D．韩愈认为《易》以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。

24．分析第②段画线句写“时人”种种神态的作用。（3分）

用“惊”、“笑”、“排”、“随”和“定”等形容词和动词，生动描绘了“时人”由吃惊继而讥笑甚至排挤最后到听从跟随的过程，赞誉了韩愈改变文风的决心。

25．作者写第③段的意图是赞赏韩愈生前著述颇丰。（2分）

26．简述作者对韩愈文章特点和文学成就的评价。（用自己的话回答）（3分）

文辞华美，意境高远，意蕴深沉，行文奇诡，生气蓬勃，音韵和美，倡导儒学，思想深邃，文风雄浑，对萎靡的文坛有拯救之功。

【虹口】（六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）

景州申君学坤，谦居先生子也，纯厚朴拙，不坠家风，信道学甚笃。尝谓从兄懋园曰：“曩在某寺，见僧以福田诱财物，供酒肉资。因著一论，戒勿施舍。夜梦一神，似彼教所谓伽蓝者，与余侃侃争曰：‘君勿尔也。以佛法论，广大慈悲，万物平等，彼僧尼非万物之一耶？施食及于鸟鸢，爱惜及于虫鼠，欲其生也。此辈藉施舍以生，君必使之饥而死，曾视之不若鸟鸢虫鼠耶？其间破坏戒律自堕泥犁者，诚比比皆是。然因有枭鸟而尽戕羽族，因有破獍①而尽戕兽类，有是理耶？以世法论，田不足授，不能不使百姓自谋食。彼僧尼亦百姓之一种，彼募化亦谋食之一道。必以其不耕不织为蠹国耗民，彼不耕不织而蠹国耗民者，独僧尼耶？君何不一一著论禁之也？且天地之大，此辈岂止数十万，一旦绝其衣食之源，羸弱者转乎沟壑，姑勿具论；桀黠者铤而走险，君何以善其后耶？昌黎辟佛，尚曰：鳏寡孤独废疾者有养。君无策以养而徒朘②其生，岂但非佛意，恐亦非孔孟意也。驷不及舌，君其图之。’余梦中欲与辩，忽然已觉，其语历历可忆，公以所论何如？”懋园沉思良久曰：“君所持者正，彼所见者大，然人情所向，匪自今始，岂君一论所能遏；此神剌剌不休，殊多此一争耳。”

（选自清?纪昀《阅微草堂笔记》）

【注】①破獍（jìng）：古书上说的一种像虎豹的兽。②朘（juān）：剥夺。

22．“君勿尔也”句中的“尔”在文中指代著论戒（禁）施。（1分） （若答“著论禁之”或“戒勿施舍”也得1分）

23．梦中之神的观点，其现实基础是“ 田不足授 ”。（2分）

24

24．下列说法中，最符合梦中之神的意思的一项是（ D ）。（2分）

A．人的价值毕竟比鸟鸢虫鼠重要得多，既然能对它们施舍，就更该对人施舍。 B．“不耕不织”者确实是“蠹国耗民”的人，不过不止僧尼如此，这种人很多。 C．“以福田诱财物，供酒肉资”的僧人虽比比皆是，但不可因此打击所有僧人。 D．如果要驳斥佛教，也应设法使“鳏寡孤独废疾者有养”，才是儒家应行之道。

25．为本文拟一个标题。（不超过5个字）（2分） 施舍之争（或：二人辩施舍、论施舍、施舍之辩）

26．简析文中画线句的论证方法和论证目的。（4分）

举例论证：用坚决反对崇佛的韩愈为例，证明儒家子弟是愿意考虑使“鳏寡孤独废疾者有养”的。以此批评申君不仅不讲佛法，也未尽儒家道义。对比论证：用坚决反对崇佛的韩愈对待“鳏寡孤独废疾者”的立场，对比申君“戒施”的看法，批评申君未尽儒家道义。 （写出一种论证方法即可，但须与后面的效果分析匹配。）

【浦东】（六）阅读下文，完成第22-26题。（12分）

画树法

①凡画山水，林木当先，峰峦居后。峰峦者，山之骨骼；林木者，山之眉目。未见骨骼先见眉目，故林木须要精彩。譬诸人形骨骼匀停，而眉目俗恶，乌得成佳士？譬诸军旅前锋不扬，何以张后队？故古人未练石先练树。

②况山林非园林可比：园林木植栽培修理，梃干端直，枝叶葱茂，故绘之者易；山林木植，深岩无主，听其荒滋，小者桮棬①，大者巑岏②，不凿其真，无伤其直，阴森鼪径，响挂空潭，云栖之，露袭之，纵横而出，无不顺适其性，克全其天，故绘之者难。夫惟胸涤尘埃，气消烟火，操笔如在深山，居处如同野壑，松风在耳，林影弥窗，抒腕探取，方得其神。否则虽绘其形，如园林之木植，不能得其天然之野态。

③且树法非石法可比：石有皴擦点染，犹可藏拙；树则筋骨毕露，少有背逆，人即见之。故绘之者必用笔法，或用钉头鼠尾，或用蜂腰鹤膝，务要遒劲，一笔数顿即成梃干，不可回护。一笔要当一笔用，如一笔气力不到则败矣。一笔败则通身减色，而烟火市气由是而出。子其慎之！

（节选自清朝布颜图《学画心 法问答》）

【注释】①桮棬（bēi quān），杯子。②巑岏（cuán wán），山耸立的样子。

22.第①段中画线句对阐明事理有何作用？（2分）

用人们熟悉的生活现象作类比，以反问句（1分），通俗而鲜明地阐释“画山水，林木当先，峰峦居后”的道理（1分）。（如答“阐释古人未练石先练树的原因”只给1分）

23.根据第②段，用自己的话说明画山林树木之难的原因。（2分）

山林树木自然生发而形态万千（1分），其天然野态神韵不容易表现（1分）。

25

24.郑板桥画竹主张“意在笔先”，本文哪句话与其有相通之处？（2分） 操笔如在深山，居处如同野壑，松风在耳，林影弥窗，抒腕探取，方得其神。

25.下列句子不是写“画树法”的一项是（ A ）。（3分）

A.不凿其真，无伤其直 B. 胸涤尘埃，气消烟火 C.或用钉头鼠尾，或用蜂腰鹤膝 D. 一笔数顿即成梃干，不可回护

26.本文谈“画树法”，请简要分析文章的行文思路。（3分）

.文章先阐释“先练树”的道理，再阐明画树之法（1分）。而谈画树之法，主要阐述学习画树的步骤与方法（1分），即先领会山林“天然野态”神韵之法，再掌握画树的笔法（1分）。

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