古代诗歌鉴赏常见题型及答题思路

古代诗歌鉴赏常见题型及答题思路

一、分析意境

·提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

·提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

·解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，应包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。 答题步骤：

·描绘诗中展现的图景画面

·概括景物所营造的氛围特点

·分析作者的思想感情

答题示例：

倦 夜

杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。

此诗营造了怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情?

答：此诗通过描写凉气、月光、重露、飞萤、宿鸟等意象展现出深秋月夜的景象。（步骤一）

渲染了幽清冷寂的氛围。（步骤二）寄寓了诗人忧国忧时的感情，抒发了诗人无限的感慨和忧愤。（步骤三）

江宁夹口（其三）王安石

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

这首诗的首句用了“月黄昏”三个字，请问，诗人借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。

答：“月黄昏”三字为这首诗营造氛围，表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”小店、半死枫树，这些形象罩在昏黄的月光中，显得暗淡朦胧（步骤一），从而营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围（步骤二），表达了诗人孤寂怅惘的心绪（步骤三）。

二、分析技巧

·提问方式：这首诗运用了怎样的表现技巧？

·提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ ·解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现技巧。表现技巧一般分为抒情手法、艺术手法和修辞手法三大类。（此外还有结构特点）

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情（情景交融、托物言志）两种。

表现手法主要有：

·衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。

·联想想像:由一事物联系到与之有关的另一事物 或经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念。 ·用典：借用历史故事或化用前人诗句，使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达

表现力和感染力。

·象征：形象生动具体，化实为虚。

·白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。

·烘 托：以特定的环境气氛的描写来突出人物心绪、形象

·抑扬:有先扬后抑和先抑后扬之分

·动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

·虚实结合： 实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。

修辞手法主要有：

·比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加象生动。

·借代:以简代繁，以实代虚。

·比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

·夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。

·对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。

·叠词：增强韵律感，起强调作用。

·双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。

·互文: 上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思

答题步骤：

·准确指出用了何种手法

·结合诗句阐释为什么或怎样用了这种手法

·此手法有效传达出了诗人怎样的感情

答题示例：

与夏十二登岳阳楼 李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。

答：第三联运用夸张手法写出了楼高耸入云的情状（步骤一），想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”（步骤二），写出了诗人恍若置身仙境的情景（步骤三）。

蝶恋花 暮春 苏轼

簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。

路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我。

【注】凭仗飞魂招楚些：语出《楚辞》意思是像《楚辞 招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。

词的下片是怎样表现作者对友人的思念的？

答：虚写（或想像）朋友路途遥远，孤独寂寞，化用召唤屈原的典故（步骤一、二）表达与朋友早日重逢的愿望（步骤三）。

三、炼字

·准确指出用了何种手法

·提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

·提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

·解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来鉴赏，应将其放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤：

·解释该字在诗句中的含义

·展开联想把该字放入原句中描述景象

·点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例： 华子岗 裴 迪

日落松风起， 还家草露晞。云光侵履迹， 山翠拂人衣。

请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。

答：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）。“拂”字运用拟人手法，增强了动感（步骤一），也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿（步骤二）。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱和留恋（步骤三）。

四、词（句）领全诗型

·提问方式：某词（句）是全诗的关键，为什么？

·提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最具表现力，你有何看法？

·解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词（句）就构成了全诗的线索。抓住这个词（句）命题往往

可以以小见大，检测出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：

·该词（句）对突出主旨所起的作用

·该词（句）在全诗结构所起的作用

答题示例：

江阴浮远堂 戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。

答：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中（步骤一）。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。

五、分析语言

·提问方式：这首诗在语言上有何特点？

·提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

·解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。诗的语言风格一般有：清新自然（王维）、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。 答题步骤：

·用一两个词准确点明语言特色

·用诗中的有关语句具体分析这种特色

·指出表现了作者怎样的感情

答题示例：

江村 杜甫

清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。多病所需惟药物， 微躯此外更何求？

请简要分析这首诗突出的语言特点。

答：清新、自然、质朴（步骤一），描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕琢，自然成趣，生活意味十足（步骤二、三）。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 李商隐

竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

许多人说”留得枯荷听雨声“是全篇的点睛之笔，请说说你的理解。

答：本诗是怀友诗。雨打枯荷的声音，单调而凄清，更衬托出环境的寂寥，从而加深对友人的思念，所以说此句诗点睛之笔。

过香积寺 王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

“诗眼”是“咽”和“冷”二字。“咽”字写出流泉经过高峻的山石发出幽咽之声；“冷”字表现深山中树木葱郁，连照到松树上的阳光仿佛也带有寒意。（步骤一、二）这两句诗创造出一种清幽、寂静的意境，与诗人远离世俗、追求清净的思想感情相和谐。（步骤三）

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