初三化学一、二、三单元测试题及答案

初三化学试题：九年级化学第一—三单元测试题（一）

（满分 70分）

班级 姓名 学号 成绩 一．我会选（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分）

1、青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的 A、观察 B、实验 C、假设 D、做结论 2、下列诗句中只涉及物理变化的是

A、野火烧不尽，春风吹又生 C、只要功夫深，铁杵磨成针

B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D、爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏

3．下列有关物质性质的叙述中，属于物质物理性质的是

A．铁在潮湿的空气中容易生锈 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

C．二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 D．水在直流电的作用下，会分解产生氧气和氢气 4、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。造成这些城市污染的原因之一可能是

A、大量燃烧含硫煤 B、植物的光合作用 C、人和动物的呼吸 D、利用太阳能烧水 5、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分

相比较，下列说法中正确的是

A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数 B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数 C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数 D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体

6、氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是

A、氧气能提供呼吸 B、氧气具有可燃性 C、氧气具有助燃性 D、氧气性质较活泼。 7、下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中，错误的一项是

2 等

火星的大气组成

8. 水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是：

9、下列广告用语在科学上没有错误的是

A、没有水就没有生命 B、长期饮用纯水，有益于身体健康 C、这种饮料不含任何化学物质 D、人长期在富氧环境中，可以延年益寿 10、下列说法正确的是

A、分子是保持物质性质的最小粒子 B、原子是化学变化中的最小粒子 C、物质都是由分子构成的 D、分子可分,原子不可分 11、用分子观点解释下图漫画中小女孩的话，正确的是 A、分子质量小 B、分子间有间隔 C、分子体积小 D、分子在不断地运动

12、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如右图所示：

下列说法正确的是

A、氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变

B、氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变 C、氧化汞、汞、氧气都是化合物 D、氧化汞、汞、氧气都由分子构成

13、某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如下图所示（其中表示两种不同的原子）对上述反应，下列说法正确的是

A、反应物都是化合物 B、反应属于分解反应 C、生成物可能是氧化物 D、反应前后分子种类不 14、、在“人吸人的空气和呼出的气体有

什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 ．．．

A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C、证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D、判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 15.下列四项基本实验操作中，正确的是：

＋

O O

分别

二、 填充题：(每空1分，共15分)

16、在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中，选择适当序号填写在下面空格中：

⑴可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是 ⑵可用于制硝酸和化肥的是 ⑶在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是 ⑷大量释放会造成温室效应的气体是 ⑸松脆的饼干遇到会变软的是

17、有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木

条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是 ，使木条剧烈燃烧的是 ，使燃着的木条熄灭的是

和

。要想区别这两种气体，应采用的方法是

现象的是二氧化碳。

，有

18．小冬同学制作的简易净水器如右图所示：

⑴小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 。

⑵我认为可用 来鉴别硬水和软水。

⑶长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取 方法。

⑷将海水通过该装置 （填“能”或“不能”）转化为淡水。 三、实验探究题(每空1分，共25分)

19．化学不神秘，化学就在我们身边。只要我们采取适当的实验手段，留心观察，就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理。

⑴某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：

①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 。

②点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。

把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的 层温度最高。

③再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。

结论：石蜡中一定含有 、 元素，可能含有 元素。20、某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个小实验。 ⑴他现将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。

然后采用 集气法收集到了甲、乙两瓶气体。

⑵将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。 然后，将甲瓶倒放在水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子的容积的1/10，这说明竹子里的气体中肯定含有

；

⑶再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，发现石灰水马上变浑浊，这说明竹子里的气体中肯定含有 ； ⑷那么竹子里的气体含量与空气有什么区别？于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是

A

B

C

D

E

根据题意，⑴写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称

、 。 ⑵将装置的序号填入下列空格中。

①加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为 ，收集较纯净的氧气最好用 反应的文字或符号表达式：_____________

___。 ②用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为 。

③氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用

作发生装置，收集氨气最好用

装置。

22、被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下 。

21、现有下列A、B、C、

装置。

（1）B试管中发生反应的文字或符号表达式：_____________ ___ （2）如何验证B试管中产生的气体，请试着完成下表：

初三化学试题：九年级化学第一—三单元测试题（一）答案

一、选择题：（每题只有一个正确答案，共30分）

二、 填充题：（每空1分，共15分）

16、⑴ ① ⑵ ④ ⑶ ⑤ ⑷

② ⑸

③

17、 空气 氧气 氮气 二氧化碳

分别向两瓶气体中注入澄清石灰水，并振荡

白色浑浊

18、⑴ 过滤（或除去水中不溶性杂质） 吸附（或除去水中有色、有毒、有味的杂质）

⑵肥皂水 ⑶煮沸（或蒸馏） ⑷不能 三、实验探究题(每空1分，共25分)

19、① 小 ②外焰 外焰 ③ 碳（C） 氢（H） 氧（O）

20、⑴ 排水 ； ⑵ 氧气（O2） ； ⑶ 二氧化碳（CO2） ； ⑷ 竹子里含有较多的二氧化碳（CO2）和较少的氧气（O2） 21、⑴ 试管， 酒精灯。

⑵ ① A C KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

② B ③ A E 22、 A： 水 B： 双氧水 MnO2 HO+O

⑴ H2O2 ----→。22⑵

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猜想 氧气

验证方法及操作 将带火星的木条伸入瓶中

实验现象 木条复燃

结论 是氧气

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