2018-2019年小学数学冀教版《四年级下》《七 小数加减法》课后练习试卷含答案考点及解析

2018-2019年小学数学冀教版《四年级下》《七 小数加减法》

课后练习试卷【4】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 五 总分 得 分 一、选择题

1.6.59保留两位小数是（ ） A.6.59 B.6.6 C.6.60 【答案】A 【解析】

试题分析：此类保留几位小数的题目，解题关键是理解保留几位小数的含义，就是求精确到小数点后第几位数后的近似数．然后根据近似数的求法解答即可． 解：由题意， 因为6.59=6.590

所以6.59保留两位小数是6.59． 故选A．

点评：一个n位小数a，当保留n位小数时，它的值不变！做这类题是，只要对小数的近似数求法及其改写掌握扎实了，就不会无所是从啦． 2.下图中最稳定的图形是（ ） A.

B.

C.

【答案】C． 【解析】

试题分析：因为三角形具有稳定性，四边形具有易变性（不稳定性）；据此选择即可． 解：长方形和平行四边形都具有易变性（不稳定性），而三角形具有稳定性； 点评：此题考查了三角形的稳定性，注意平时基础知识的积累．

3.一个三角形的三个角中，只有两个角是锐角，这个三角形一定不是（ ）三角形．

A．钝角 【答案】C 【解析】

B．直角 C．锐角 D．等腰

试题分析：三角形中只有2个锐角，即第三个角一定不是锐角，根据锐角三角形的定义可知，三个角是锐角的三角形是锐角三角形，所以这个三角形一定不是锐角三角形，由此即可选择． 解：三个角是锐角的三角形是锐角三角形，一个三角形中只有2个锐角，即第三个角一定不是锐角，

所以这个三角形一定不是锐角三角形． 故选：C．

点评：此题考查锐角三角形的定义．

4.下面各数去掉“0”后，大小不变的数是 （ ） A．300 【答案】D 【解析】

试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即可得出答案．

解：300、30.3、3.03、3.30去掉“0”后，大小不变的数是3.30， 故选：D．

点评：此题主要利用小数的性质解决问题． 5.把3.97保留三位小数是（ ） A．3.979 【答案】B 【解析】

试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答． 解：3.97=3.970； 故选：B．

点评：灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键． 6.下列各数中，（ ）是循环小数． A．0.737373 【答案】D

B．2.363636

C．0.121121112…

D．6.66…

B．3.970

C．3.980

D．4.00

B．30.3

C．3.03

D．3.30

【解析】

试题分析：从小数点后某一位开始不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数叫做循环小数，所以首先观察各选项，是否有循环的数字，如果有选出即可． 解：选项A和C，即0.737373和2.363636是有限小数； 选项B、12112111…找不出循环节，不是循环小数； 选项D、6.66…是循环小数，循环节是6． 故选：D．

点评：此题考查如何识别循环小数：根据循环小数的概念即可识别． 7.分子、分母都是合数的分数，（ ）最简分数． A.一定是 B.不一定是 C.一定不是 【答案】B 【解析】

试题分析：最简分数的意义：分子分母是互质数的分数就是最简分数．所以互质数的分子分母可以是质数也可以是合数，只要是互质数就可以，可以举出几个例子证明，据此解答． 解：8和9都是合数，是最简分数； 9和18是合数但是不是最简分数； 故选：B．

点评：本题主要考查最简分数的意义和合数的意义．

8.（a≠0），表示把单位“1”平均分成a份，取其中的b份．还表示什么，以下说法不正确的是（ ） A．b：a C．b÷a 【答案】D 【解析】

试题分析：=b÷a=b：a，所以它表示的含义还可以根据除法的意义以及比的意义求解． 解：=b÷a=b：a，所以A、C选项正确；

b÷a可以表示把b平均分成了a份，求每份是几；B选项正确； ≠a÷b，所以D选项不正确． 故选：D．

B．把b平均分成a份，取其中的1份 D．a÷b

点评：本题考查了分数与比、除法之间关系，以及它们表示的意义．

9.某校分4组为敬老院做好事，第一星期做25件，第二星期做30件，第三星期做29件，平均每星期做多少件？列式正确的是（ ）。 A．（25+30+29）÷4 B．（25+30+29）÷3 C．（25+30+29）÷4×7 D．（25+30+29）×3÷7 【答案】B 【解析】

考点：平均数的含义及求平均数的方法。

分析：把这三个星期做的好事的总件数加起来，除以3，就是平均每个星期做的件数，据此即可解答。

解答：（25+30+29）÷3 =84÷3 =26（件）

答：平均每星期做26件。 故选：B。

10.a÷b=c，下面等式中正确的是（ ） A．a=b×c 【答案】A．

【解析】试题分析：根据乘、除法之间的关系，被除数÷除数=商，被除数=除数×商，据此解答即可．

解答：解：因为：a÷b=c， 所以，a=b×c． 故选：A．

点评：此题考查的目的是理解掌握乘法、除法之间的关系以及除法算式中各部分之间的关系． 评卷人 B．b=a×c C．a=c÷b D．c=a×b

得 分 二、填空题

11.把2.75化成最简分数后的分数单位是 ；至少添上 个这样的分数单位等于最小的合数． 写出分子是6的所有假分数： ． 【答案】，5；、、、、、

【解析】

试题分析：（1）先把2.75化成2，它的分数单位就是，最小的合数是4，用4减去2求出差，再看差有几个分数单位即可；

（2）假分数是分子大于或等于分母的分数，由此求解． 解：（1）2.75=2， 2的分数单位是； 4﹣2=1=， 有5个；

所以：把2.75化成最简分数后的分数单位是 ；至少添上 5个这样的分数单位等于最小的合数．

（2）分子是6的所有假分数：、、、、、． 故答案为：，5；、、、、、．

点评：本题关键是理解分数的意义，会进行小数与分数之间的化简，理解假分数的意义． 12.把4米长的钢筋平均截成8段，每段是这根钢筋的 ，每段长 ． 【答案】，米 【解析】

试题分析：求每段长是这根钢筋的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率，列式为：1÷8；求每段长的米数，平均分的是具体的数量3米，求的是具体的数量；都用除法计算，列式为：4÷8；据此解答． 解：每段占全长的分率：1÷8=． 每段长的米数：4÷8=（米）， 答：每段占全长的，每段长米． 故答案为：，米．

点评：解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”． 13.4个是 ，1里面有 个． 【答案】，8

【解析】

试题分析：根据分数的意义，可知4个是；1里面有8个；据此解答． 解：4个是；1里面有8个． 故答案为：，8．

点评：此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位．

14.把一个正方形对折再对折，每份是它的 ． 【答案】 【解析】

试题分析：把一个正方形对折一次，平均分成了两份，一份是原来的；再对折，则把每个正方形又平均分成了2份，一份是原来的；即可得解． 解：1÷2=， ÷2=；

答：把一个正方形对折再对折，每份是它的 ； 故答案为：

点评：正确理解对折是解决此题的关键，可以实际操作一下进行验证．

15.（2012?湛河区）20个点最多能连成 条线段．一个九边形的内角和是 度． 【答案】190，1260 【解析】

试题分许：（1）2点连成的线段条数：1（条）， 3个点连成线段的条数：1+2=3（条）， 4个点连成线段的条数：1+2+3=6（条）， 5个点连成线段的条数：1+2+3+4=10（条）， …

由此得出规律：总线段数就是从1依次连加到点数减1的那个数的自然数之和．因此，我们只要知道点数是几，就从1开始，一次加到几减1，所得的和就是总线段数．据此规律解答即可．

（2）根据多边形的内角和公式（n﹣2）?180°计算即可．

【解析】

试题分析：根据分数的意义，可知4个是；1里面有8个；据此解答． 解：4个是；1里面有8个． 故答案为：，8．

点评：此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位．

14.把一个正方形对折再对折，每份是它的 ． 【答案】 【解析】

试题分析：把一个正方形对折一次，平均分成了两份，一份是原来的；再对折，则把每个正方形又平均分成了2份，一份是原来的；即可得解． 解：1÷2=， ÷2=；

答：把一个正方形对折再对折，每份是它的 ； 故答案为：

点评：正确理解对折是解决此题的关键，可以实际操作一下进行验证．

15.（2012?湛河区）20个点最多能连成 条线段．一个九边形的内角和是 度． 【答案】190，1260 【解析】

试题分许：（1）2点连成的线段条数：1（条）， 3个点连成线段的条数：1+2=3（条）， 4个点连成线段的条数：1+2+3=6（条）， 5个点连成线段的条数：1+2+3+4=10（条）， …

由此得出规律：总线段数就是从1依次连加到点数减1的那个数的自然数之和．因此，我们只要知道点数是几，就从1开始，一次加到几减1，所得的和就是总线段数．据此规律解答即可．

（2）根据多边形的内角和公式（n﹣2）?180°计算即可．

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