QQ2017怎么查看共同好友

篇一：这是一个有关暗恋的故事,转自豆瓣,觉得很浪漫。

这是一个有关暗恋的故事，转自豆瓣，觉得

很浪漫。

我一直在想，该怎样开头才能把这整件事抽丝剥茧。

不如先说说我的朋友M先生。

M先生话不多，总是喜欢思索一些奇奇怪怪的问题，得出的答案往往让我琢磨半天。

比如，他洗衣服的时候，手上会套着他的袜子。再比如，冬天洗完澡出来，他会用毛巾裹住脚，在湿漉漉的拖鞋里踩一下再拿出来。

我总会说，多洗一双袜子会死么。或者，弯下腰把拖鞋里的水擦干会死么。

M先生只是诡谲地一笑，说：“那样不更省事么？”

但是他对身边的人和事却显然没有那么大的耐心。所以，他的人际关系打理地并不理想。

比如一个英语六级屡考屡不过的朋友，M先生问她是否有上过辅导班。

该女性友人无限惆怅地说：“当然上了。”

M先生眉头紧锁作思考状：“那就应该是你自己的问题了。这种情况就不要强求了。”

再比如，办公室的钥匙是由Lily负责保管的，Lily暗恋很久的男生找她，问她借钥匙。Lily就很开心，说他来找她借钥匙。

可这种小女生情怀M先生这辈子估计都理解不了。

他老人家脱口而出的是“他找你还能干什么。”

我相信大部分朋友都曾有过想掐死他的冲动。

不过这也可能就是他一直单身的原因。

前几天，他突然在企鹅上问我，认不认识淙淙这个人。

这个名字我认得，加了我的校内，时不时发一些状态，没有上传真实头像，也不知道真身是谁。

只知道她是一个女生，和我们一个学校。

奇怪的是M为什么会问到她。

这个叫淙淙的女生，校内好友不多，可竟然和我有快二十个共同好友，还都是相处不错的好友。

没有发表任何日志，没有上传任何相册，甚至连分享都少之又少，最近来访更是少得可怜。

看来这是一个相当冷清的校内主页。

唯一不同的是，她的状态更新地非常频繁，几乎每天一条，甚至一天两条或者更多。而所有的状态主题，都与一个“他”有关。

【今天和朋友去爬山了，多想和他单独去爬山。】

【其实每天登QQ就是希望他的头像可以抖动，这样就好了。】

【不想学习，想找他又不好意思。】

诸如此类，将近五百条状态。

不过底下没有任何人回复，仿佛是那个女生一个人自言自语，又无人捧场一样尴尬。

状态里大多的“我”和“他”，夹杂着些许“朋友”，然后便是时而明媚，时而忧伤的意象。

【今天天气大好，而我却跟失恋了一样。或许我连失恋都算不上。】

【他解开衬衫最上面一个扣子，他的脖子真好看，连身后的阳光都温暖了起来。】

我明白了，这是一个爱情自生自灭的过程——暗恋。

“你不觉得很有意思么？”M先生问道。

“我觉得还好吧。”我说。

“你都不好奇她是谁么？”M先生继续问，“或者说她暗恋的那个人是谁？”

我重新审视那个简单的校内主页。

淙淙，头像是一条金鱼，不是星级用户，没有绑定手机。看她的状态，大约是从去年九月份开始。

【今天看见他，远远地就觉得，真帅，偷偷看了好久。】

这是去年9月16号，第一条状态。

类似一见钟情的开始。

看她的资料，92年1月出生，正常的话，现在应该上大二。那么，一年前第一次见到“他”，岂不是大学才刚刚开学？

籍贯在山东威海，居然和M先生是老乡，也难怪M先生会对她有这么大的兴趣。

她的中小学资料都没有填写，更没有其他的联系方式，甚至连留言板都属于关闭状态。

不过，她有和我包括M先生在内的快二十个共同好友，也正因如此，我才接受了她的好友请求。

显然，M先生也注意到了这一点。

“你有没有发现，这些共同好友都是咱们社的？”M先生说，“这下范围一下子缩小了好多。”

“你是要把去年招进来的妹子一个个对比一遍么？”我反问。

“不不，”M先生否认我的主张，“我的意思是，她暗恋的那个人肯定是我们社的，而她本人则不好说。”

“诶？”我不解。

“你看这个【两个礼拜没有见到他，想假装制造偶遇都不知道去哪。】”M先生截

图给我看。“这是上学期开学没多久的。”

我们社虽然组织机构庞大，但是会议频繁，如果男主角真的是我们社的，不可能真心想找却不知道怎么找。

“不对不对，”我反驳，“没准他上学期退了呢。”

那边沉默了一会，说道：“这是个问题。”

“大一的妹子因为喜欢这个男主角而加入社团，没想到男主角却退了。”我接着说。

“可是你这么一说，就觉得奇怪了。”M先生说。

“哪里奇怪了？”

“我没觉得她是大一的妹子。”M先生说。

“为什么呢？”

“她从没抱怨过早操或者其他大学的种种，而且她的状态，有很多是拿电脑发的。”M先生说着又截图给我看。

“图书馆机房，或者，其实大一自己带电脑用无线上网的大有人在。”我不服气。

“可是她很多状态都是在晚上18:30到20:10之间用电脑改的，她难道不用上晚自习么？”

“有的院系没准不要吧，我大一的时候就没上过。”我反驳。

“不过。”M先生又踟蹰了。

其实我知道，M先生应该已经猜到一些答案了，只是来找我分享他的推理过程罢了，就算我对他的推论有不赞同也都会被他一一驳回而已。

“她应该不是大一的。”M先生又冒出这句话。

看来M先生这次也有点拿不定主意了。

“她说话的语气不像大一的。”他说。

“这算什么理由啊……”我懒洋洋地说。

“直觉。”M先生又说。

男人的直觉真说不准，更何况像M先生这种具有男性体征却如此古怪的人。

“或者我们换一个方向，”M先生说道，“你看看你和她的共同好友，还有她其他的好友。”

共同好友都是社团的，并且都是大三大四的。其他好友看学校倒都是天南海北哪都有。

“她其他好友倒是没一个威海的。”M先生说，“而且各个年龄层次都有，就像……”他停顿了一下，“就像故意加这些社团的好友又胡乱加了这些人来掩饰什么一样。”

我看了下那为数不多的好友，河北的，湖南的，黑龙江的，真的哪都有。

“这就没错了。她其实是大二或者大三才开始写这些状态的，也就是说她现在应该是大三或者大四。”

“那她之前不用校内，遇到男主角才开始用？”我很白痴地问。

“你个笨蛋。”M先生说，“你连这是小号都看不出来么？”

我词穷了。

也是，这个校内就像是专门为了记录“我”和“他”的点滴才开设的一样。

“所以，这个号的主人和那个?他?应该就是在这二十个人中。”M先生说道。“不过这个女生太谨慎了，什么实质性内容都没写，不好推测啊。”

我打开共同好友，一共十个男生，八个女生，加上我就是九个女生。

“不过这个男主角不可能是Kammy。”M先生说道。

Kammy长得正，纳新的时候的确有不少女生是冲着Kammy才来的。

“为什么呢？”我又问。

“因为不可能是大一的妹子啊，大二大三的妹子要喜欢Kammy，何必要等一到两年。”M先生又分析道。

“可是这个妹子是92年的诶。”我又说道。

“现在注册校内又不要身份证的。”M先生说，“92年也肯定是随便填的吧。”

“没准那个妹子希望自己是92年的。”我说。

篇二：幼儿园2016--2017学年第一学期工作总结

2016--2017学年第一学期工作总结

本学期，我园在上级部门的关心，帮助，指导和支持下，认真制定并执行学园年度工作计划，明确了“优化环境、提升素养、突出特色、打造精品”的办园思想，在全体教师职工共同努力下，不断强化内部管理，形成“宽容博爱，乐于奉献，细致入微，精心呵护”的工作精神，使幼儿得到了健康发展，我园多名幼儿在“国际童画创意联赛” 中荣获幼儿组个人书画类金奖；教师整体素质得到了极大的提高，在洪山区优秀保育员评选中，我园王莉老师荣获“优秀保育员”的称号；同时在2016年洪山区幼儿园教师“艺术领域优质活动评比”中，我园朱琳娜老师荣获区二等奖。现将本学期工作总结如下：

一、建章立制，强化园内管理。

规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，，对幼儿园各项工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。开学以来幼儿园一直在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如卫生检查制度、健康检查制度、体格锻炼制度、园长工作职责、教师工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。

二、完善师资队伍建设，努力提高师资水平。

教学之本是教师，本学期我们一如既往的重视教师队伍的建设。提高本园教师的教育教学能力：一是加强教师政治业务学习的力度；二是强抓教师专业技能的提高；三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，共同提高。教师的培养加大了力度，努力使青年教师能在较短的时间里适应和掌握教育的环境和教学的基本方法。多为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。通过多种形式的业务培训，一是开展互学互评活动。通过园本互听课活动，促进教师之间的竞争、交流，提高整体教学教育的水平。加强我园特色教育——《美育教育》活动，加强教师美育教育的培训研讨，让教师知识面拓宽的同时，将美育教育贯穿到各种节庆活动中。 共同学习用理论指导自己的实践；课后反思、网上学习、相互指导，大家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提高了教学水平，学习和研究能力大大的提高，开展教师优质课活动比赛，组织教师进行教案说课，以观摩、学习、讨论的形式，提高教师的教学能力。同时开展保育员技能大赛，以笔试与业务实践的方法进行考核，提高保育员的专业技能。

为了加强师德，师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。强化师德师风，开展系列主题研讨活动，如以“教师节师德承诺书”为主题的宣誓活动、每周晨会的分享活动。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织培训活动，开阔了教师视野，提高教师修养。

三、加强户外体育活动锻炼，促进幼儿身心全面发展。

以《关于进一步推进幼儿园户外活动的实施方案》为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中，幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。本学期我园重点开展户外体育活动，坚持以“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期户外活动主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多彩的户外活动。根据我园主题目标把户外活动与传统游戏、民间游戏、自编自选游戏相结合，设计了丰富多彩的户外活动。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，提高幼儿身体健康水平，因地制宜，优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。

同时，将户外体育活动加入教学研讨活动之中，组织教师学习《指南》中，健康领域的目标精神，让教师充分理解幼儿在不同年龄段的特点，以及需要掌握的动作要点，让孩子能身心健康的发展。开展户外亲子运动会，组织教师学习体操，器械操的编排，研讨孩子们动作发展特点，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动，使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展，通过一学期的锻炼，让幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。本学期参加去教育局户外活动培训，并将学习精神带回幼儿园进行交流，组织教师进行户外活动教研，学习《指南》健康领域的目标精神，组织教师学习器械操的编排，筹备亲子运动会，开展户外亲子运动会，以器械操，亲子游戏的形式让孩子与家长都参与进来，感受亲子乐趣。

四、做好家园共育，保证幼儿健康成长

随着社会的发展，家长工作已经成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时也要把家长工作放在重要的位置上。定期召开家长会，家长教育讲座，让家长了解幼儿园教育的方法，指导家长按正确的方法与幼儿园同步对幼儿进行教育。如：9月组织各班家长参加新学期家长会，了解家长动态，加强与家长的联系沟通。组织丰富多彩的亲子活动，通过亲子游戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。每月开展宝宝生日会，记录孩子成长的脚步。利用电话家访，班级QQ、家园联系册、亲子活动等途径，让家长了解幼儿在园学习、生

活情况，同时让教师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。学期末家长约谈工作，各班进行一对一家长约谈，与家长交流孩子本学期的发展情况，并了解家长的需求，达成共识，共同促进孩子成长。

五、本学期开展的节庆活动：

节庆活动室我园的特色之一，丰富的节庆活动开展，让孩子在节日的欢乐氛围里，培养孩子的自我表现力，同时在活动中丰富孩子的社会情感，让他们理解节日的来历与意义。

1、9月14日，开展中秋节节庆活动，让孩子了解传统节日的意义

2、9月30日，组织孩子学习国庆节教育活动，知道国庆节的来历，培养孩子的爱国意识。 3、10月9日开展重阳节敬老活动，激发孩子对家人的关爱，并收集活动照片进行环境布置，培养孩子尊老的思想。

4、组织消防逃生演习，通过学习火灾的危害，组织幼儿学习现场逃生的方法，并组织老师学习灭火器的使用方法。

6、万圣节狂欢派对，展示孩子的个性，感受节日的氛围

7、感恩节活动开展，鼓励孩子说出对爸爸妈妈的爱与感谢

8、冬至节气活动，组织教师与孩子一起包饺子，学习冬至的传统习俗，感受传统节气的氛围。

9、圣诞温馨聚会，开展新年的愿望活动，带孩子感受中西文化的不同，体验节日带来的快乐。

六、下学期工作思路

1、添置完善教玩具，

2、规范区角活动的开展。

3、加强师德教育，进一步将礼仪教育渗透在日常教育工作中。

4、针对新课程、评选优质课、区域活动等进行教研。

5、加强户外体育活动，增强幼儿体质。

6、开展“六一”庆祝系列活动。

本学期我园工作取得了一定的成绩，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多的新挑战，要不断提高办园水平，适应新形式的发展需要，我园全体教职工将在新学期里更加努力工作，向高管理水平，高师资队伍，育优秀幼儿的方向前进，为幼儿园的全面发展和提升而努力工作。

篇三：山东省济宁市微山县第一中学2016-2017学年高二上学期第一次阶段考试(10月)生物试题 含答案

高二年级第一学期第一次阶段检测

生 物 试 题

2016.10

一. 选择题：（本大题共有40小题，前30题每小题1

分，后10题每题2分，共50分）

1、孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，以下描述错

误的是( )

A．①和②的操作同时进行

B．①的操作是人工去雄

C．②的操作是人工授粉

D．②的操作后要对雌蕊套袋

2、遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中，除哪一项外均是他获得成功的重要原因( )

A．先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律

B．选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料

C．选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验

D．应用了统计学的方法对结果进行统计分析

3、一匹雄性黑马与若干匹纯合枣红马交配后，共生出20匹枣红马和23匹黑马。下列叙述中最可能的是 ( )

①雄性黑马是杂合子 ②黑色是隐性性状 ③枣红色是显性性状 ④枣红色是隐性性状

A. ①④ B．②③ C．①③ D．②④

4、有一批抗锈病（显性性状）的小麦种子，要确定这些种子是否是纯种，正确且最简单的方法是 （）

A.与纯种抗锈病小麦杂交 B.与易染锈病小麦进行测交

C.与杂种抗锈病小麦进行杂交D.自交

5、豌豆黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性，这两对等位基因是自由组合的.甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中4种表现型的比例是3：3：1：1.乙豌豆的基因型是（）

A.yyRr B.YyRR C.yyRR D.YyRr

6、基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于三对同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是(

)

A．4和9B．4和27 C．8和27 D．32和81

7、让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，得F1，F1自交得F2，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表现型为黄色甜玉米的植株应约为（ ）

A．160 B．240 C．320 D．480

8、基因型为Aabb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（ ）

A．9：3：3：1 B．1：1：1：1 C．3：1：3：1 D．3：1

9、让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为

A．1/4B．1/8C．1/16D．1/32

10、如图为舞蹈症家系图，若图中7和10婚配，这对夫妇生一个患舞蹈症孩子的概率为(

)

A．5/6B．3/4 C．1/2D．1

11、下列有关叙述中，正确的是( )

A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状

B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子

D．表现型相同的生物，基因型不一定相同

12、豌豆的花色中紫色(A)对白色(a)为显性。一株杂合紫花豌豆连续自交繁殖三代，则子三代中开紫花的豌豆植株和开白花的豌豆植株的比例是( )

A．3∶1 B．15∶7 C．9∶7 D．15∶9

13、老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状。有下面三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是( )

A.甲和乙B．乙和丙 C．丙和丁D．甲和丁

14、采用哪一组方法，可依次解决①～④中的问题( )

①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型

A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交

C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交

15、豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行两株高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为

( )

A．3∶1 B．5∶1 C．9∶6 D．1∶1

16、在孟德尔的一对或两对相对性状的杂交实验中，统计数据为1∶1的有( )

①一对相对性状中子一代测交的结果 ②一对相对性状中形成子二代时的配子类型比 ③两对相对性状(AAbb)产生配子的种类 ④对AaBB测交的结果⑤aaBb与Aabb杂交的结果

A. ①②④ B．③④⑤C．②③⑤ D．①③④

17、如图为某植株自交产生后代的过程示意图，下列描述中不正确的是

A. A、a与B、b的自由组合发生在①过程

B. ②过程发生雌、雄配子的随机结合

C. M、N、P分别代表16、9、3

D. 该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1

18、已知玉米的某两对基因按照自由组合定律遗传，子代的基因型及比值如图所示，则双亲的基因型是(

)

A．DDSS×DDSsB．DdSs×DdSs C．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs

19、基因型分别为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交，3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两亲本的个体数占全部子代的： ( )

A．1/4 B．3/8C．5/8 D．3/4

20、某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（ ）

A．32、16、64、64 B．32、8、32、64 C．16、8、32、32 D．16、0、32、32

21、与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是（ ）

A．间期进行染色体复制 B．中期染色体排列在赤道板上

C．同源染色体联会形成四分体 D．着丝点分裂，一个染色体变成两个染色体

22、全部发生在减数第一次分裂过程中的是（ ）

A．染色体复制、染色体数目加倍 B．联会形成四分体、同源染色体分离

C．同源染色体分离、姐妹染色单体分开 D．着丝点分裂、染色体数目减半

23、下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确顺序是（ ）

①形成四分体 ②同源染色体分离 ③交叉互换 ④联会 ⑤染色体复制 ⑥染色单体分离

A．②①③④⑤⑥ B．⑤③②④⑥①C．⑤④①③②⑥D．⑤④③⑥②①

24、已知A、a；B、b；C、c为三对同源染色体，来自同一个精原细胞的四个精子中染色体的分布是（ ）

A．AbC、aBc、AbC、aBc B．aBC、AbC、ABC、ABC

C．Abc、aBC、aBc、ABc D．Abc、AbC、abC、aBc

25、动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括（ ）

①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂 ②一个卵原细胞经减数分裂最终形成一个卵细胞 ③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞 ④卵细胞不经过变形阶段．

A．①③B．②④C．②③D．①④

26、精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中( )

A．细胞核的遗传物质完全来自卵细胞

B．细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞

C．细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞

D．细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半

27、图表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞，其中属于有丝

分裂的是（ ）

A. 甲

C．丙B．乙D．甲和丙

28、如图所示，表示有丝分裂过程中核DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中核DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是（）

A.④②①③ B.①④②③ C.④①②③ D.①②③④

29、下图为处于不同分裂时期的某动物的细胞示意图，下列叙述不正确的是(

)

A．该动物的一个原始生殖细胞只能产生一种生殖细胞

B．性腺中可能同时出现这三种细胞

C．同源染色体的非姐妹染色单体能够发生交叉互换的是乙

D．甲、乙、丙中都有同源染色体

30、某哺乳动物的一个初级精母细胞经过减数分裂后产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是( )

A．该细胞减数第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；减数第二次分裂正常

B．该细胞减数第一次分裂时，四分体中的非姐妹染色单体交叉互换；减数第二次分裂正常

C．该细胞减数第二次分裂时，一个次级精母细胞分裂正常，另一个分裂不正常

D．该细胞减数第二次分裂时，有一个初级精母细胞的一条染色体的姐妹染色单体没有分开

31、下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交试验中F2的部分基因型(非等位基因位于非同源染色体上)。下列叙述错误的是( )

A.表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的

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