浅谈语文课堂教学的导入

浅谈语文课堂教学的导入

息烽县三田小学教师 邓真琼

良好的开头便是成功的一半，语文课堂的导入是语文教学的第一个环节。一个好的导言可以使学生的情趣油然而生，可以给学生以启迪，可以提高智力活动的积极性，使学生带着强烈的求知欲学习课文，收到良好的教学效果。下面我根据自己多年的教学实践经验来谈谈小学语文课堂教学的几种导入方法。

一、课文的题目点明文章主要人物的，就采用介绍作者及背景导入。

如《詹天佑》的导言：同学们你们知道詹天佑是个什么人吗？谁来给大家介绍一下？谁又能说出詹天佑是在什么情况下主持修建了京张铁路呢？

二、课文的题目点明文章中心思想的，就开门见山直接释题。 比如《伟大的友谊》的导言：同学们你们知道什么样的友谊才称得上是伟大的？今天我们学习的这篇课文就讲了马克思和恩格斯的友谊是伟大的。你们想知道他们的友谊之所以伟大，是因为建立在什么之上的吗？请跟老师一起学习课文《伟大的友谊》。

三、课文的题目点明文章体裁的，就在导言中介绍诗歌的文学常识。

如《绝句》的导言：绝句是格律诗体裁的一种。一首四句，每句五个字的就叫五言绝句，每句七个字的就叫七言绝句。它受平仄和押韵的限制。同学们，请看我们今天学习的是几言绝句呢？你想了解这

首诗吗？请听老师读??.

四、课文的题目点明文章主要事物的，就用提问式。

比如《火烧云》的导言：同学们，日出或者日落的时候，你们谁观察过天空出现的红色云霞？那些红色云霞是什么样儿？想知道吗？让我们一起走进课文......

五、课文的题目点明文章中人物关键语言的，就创设情景。 如《“精彩极了”和“糟糕透了”》的导言：同学们，你们会唱或者听过这首歌吗？（老师播放《爱的奉献》这首音乐），听罢，师：爱是伟大的，母爱更是无疆的，文中的孩子在两种爱里是怎样成长起来的呢？你想知道吗？请读课文??.

六、课文的题目比较含蓄、有象征意义的课文，就用悬念式。 比如《金色的鱼钩》的导言：今天在北京博物馆里陈列着一个长满红锈的鱼钩，你们知道这个鱼钩的故事吗？知道课文题目为什么把长满红锈的鱼钩叫做“金色的鱼钩”吗？读了这篇课文就明白了??

七、课文的题目点明文章时间的，就用谈话式。

比如《一夜的工作》的导言：（这是一种轻松自然的导入法）同学们你们看着这个题目《一夜的工作》知道了什么呀？还想知道什么呢？我们一起去思考吧！（激发学生学习的兴趣......）

八、课文的题目点明文章地点的，就用介绍地点导入。 比如《桂林山水》的导言：“桂林山水甲天下”这句话同学们听说过吗？这“桂林”又在哪里呢？接下来老师就给大家简单介绍“桂林”??

九、其他

1、复习式。这种方法常常用在第二课时，上课前先复习一下前一节课的重点内容能使知识系统化、链条化。

2、渲染式。老师动情，学生就动心。比如在上《十里长街送总理》一课时，教师要用声情并茂的语言，将学生带入到教学情境中去。十里长街到处是白花，到处都能听到人们在低低地哭泣……同学们，这是37年前的事情，你们没有经历那让人心碎的时候，但是《十里长街送总理》一课，会让我们了解当年的情景??

3、故事式。老师声情并茂的讲故事，讲完后问：这个故事叫什么名字啊？同学们就会兴致勃勃的思考、回答——学生的学习积极性就调动起来了。

4、实验式。实验导入法是指教师采用直观演示导入新课，为学生理解新知识提供材料，是引起学生寻求探索方法的兴趣的一种导入方法。像《两个铁球同时着地》一课就可以用实验方式导入。

5、谜语导入式

教师采用猜谜语的方式揭题，既能使学生喜闻乐见、又能营造欢乐、愉快、轻松的学习氛围。这样的导入能激发学生学习的兴趣。不论是猜对的还是猜错的学生热情都非常高涨，大大活跃了课堂气氛。谜语的导入开拓了学生的思维，使学生在猜谜的过程中为了找到正确的答案，探索知识的欲望被激起，获得成功的体念，以最佳的状态进入学习。

6、简笔画导入式

用简笔画导入，在于引起学生的好奇心，抓住学生的注意力。通过图像导入新课，新颖、直观、醒目，可以增强教学效果。如教《鹅》这首古诗时，教师画出红掌弄波、曲颈高歌的白鹅。无疑能吸引孩子情绪兴奋，精神专注，全神贯注地投入到学习中去。

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总而言之，导入它没有固定的形式和一成不变的方法，不管运用那种导入方法，导言都应该要紧扣教学目标，讲究知识性和趣味性，富于艺术性，目的是调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲。导入应坚持以学生为主，因材施教。

励志座右铭大全

1、闪电从不打在相同的地方，人不该被相同的方式伤害两次。

2、善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 3、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 4、摔倒了爬起来就好。

5、虽然过去不能改变，未来可以。

6、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

7、我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。

8、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。

9、做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。

10、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。 11、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

12、学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。

13、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 14、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 15、有智者立长志，无志者长立志。 16、世上无难事，只要肯登攀。

17、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 18、不求做的最好，但求做的更好。

19、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 20、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。 21、是金子总会发光。

22、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。 23、人，最大的敌人是自己。 24、失败是成功之母！ 25、人活着就要快乐。

26、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。 27、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 28、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！ 29、有志者，事竞成；苦心人，天不负。 30、好好学习天天向上。 31、精诚所至，金石为开。

32、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 33、只有坚持才能获得最后的成功。 34、从哪里跌倒，从哪里爬起。 35、师傅领进门，学艺在自身。

36、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 37、路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

38、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

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