2017届高三物理二轮复习课时巩固过关练一专题一力与直线运动第1

课时巩固过关练 一 匀变速直线运动

(45分钟 100分)

一、选择题(本大题共8小题,每小题8分,共64分。第1～5题只有一项符合题目要求,第6～8题有多项符合题目要求)

1.(2016·长沙模拟)运动学中有人研究得出“加速度的变化率”能引起人的心理效应,车辆的平稳加速(即加速度基本不变)使人感到舒服,否则人感到不舒服,关于“加速度的变化率”,下列说法正确的是 ( )

A.从运动学角度的定义,“加速度的变化率”的单位还是m/s B.加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动

C.若加速度与速度同方向,如图所示的a -t图象,表示的是物体的速度在减小

D.若加速度与速度同方向,如图所示的a -t图象,已知物体在t=0时速度为5m/s,则2 s末的速度大小为8 m/s

2

【解析】选D。“加速度的变化率”即,它的单位是m/s,A错;加速度的变化率为0的运动即加速度不变

3

的运动,若加速度不等于零,则是匀变速直线运动,B错;加速度与速度同方向时,物体一定做加速运动,C错;a -t图象与横轴所夹的面积等于速度的变化量,分析可得D正确。

2.(2015·浙江高考)如图所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt,测得遮光条的宽度为Δx,用瞬时速度,正确的措施是

( )

近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度。为使

更接近

A.换用宽度更窄的遮光条 B.提高测量遮光条宽度的精确度 C.使滑块的释放点更靠近光电门 D.增大气垫导轨与水平面的夹角

【解析】选A。由v=可知,当Δt→0时,可看成物体的瞬时速度,Δx越小,Δt也就越小,更接近瞬

时速度,A项正确;提高测量遮光条宽度的精确度,只能起到提高测量平均速度的准确度,不能使平均速度更接近瞬时速度,B项错误;使滑块的释放点更靠近光电门,滑块通过光电门的速度更小,时间更长,因此C项错误;增大气垫导轨与水平面的夹角,如果滑块离光电门近,也不能保证滑块通过光电门的时间短,D项错误。 3.(2016·晋江模拟)如图所示是速度传感器记录下的某物体做直线运动时的速度—时间图象,根据图象对该运动的描述,下列说法中错误的是 ( )

A.从t=4s到t=6s,物体的位移逐渐减小 B.物体在前3s的位移接近于2.3m C.0～3s加速度逐渐变小,位移逐渐变大

D.若以竖直向上为速度正方向,则0～3s处于超重状态

【解析】选A。从t=4s到t=6s,物体的速度逐渐减小,但是位移逐渐增大,A错误;由图可看出,前3s内v -t图线与坐标轴围成的“面积”接近于23个小方格,即位移接近23×0.1m=2.3 m,B正确;0～3s曲线切线的斜率逐渐减小,故物体的加速度逐渐减小,但是位移逐渐增大,C正确;若以竖直向上为速度正方向,则0～ 3 s内加速度向上,物体处于超重状态,D正确。

4.(2016·长沙模拟)一物块(可看成质点)以一定的初速度从一光滑斜面底端A点上滑,最高可滑到C点,已知AB是BC的3倍,如图所示,已知物块从A至B所需时间为t0,则它从B经C再回到B,需要的时间是 ( )

A.t0 B. C.2t0

D.

【解析】选C。将物块从A到C的匀减速直线运动,运用逆向思维可看成从C到A的初速度为零的匀加速直

线运动,根据初速度为零的匀加速直线运动规律,可知连续相邻相等的时间内位移之比为奇数比,而CB∶AB=1∶3,正好符合奇数比,故tAB=tBC=t0,且从B到C的时间等于从C到B的时间,故从B经C再回到B需要的时间是2t0,C对。

【总结提升】思维转换法:在运动学问题的解题过程中,若按正常解法求解有困难时,往往可以通过变换思维方式、转换研究对象,使解答过程简单明了。 (1)转换思维方式——逆向思维法

将匀减速直线运动至速度为零的过程转化为初速度为零的匀加速直线运动。 (2)转换研究对象——将多物体运动转化为单物体运动。

5.(2015·江苏高考)如图所示,某“闯关游戏”的笔直通道上每隔8 m设有一个关卡,各关卡同步放行和关闭,放行和关闭的时间分别为5 s和2 s。关卡刚放行时,一同学立即在关卡1处以加速度2 m/s由静止加速到2 m/s,然后匀速向前,则最先挡住他前进的关卡是 ( )

2

A.关卡2 C.关卡4

B.关卡3 D.关卡5

【解析】选C。由题意知,该同学先加速后匀速,速度增大到2 m/s用时t1=1 s,在加速时间内通过的位移x=a=1 m,t2=4 s,x2=vt2=8 m,已过关卡2,t3=2 s时间内x3=4 m,关卡打开,t4=5 s,x4=vt4=10 m,此时关卡关闭,距离关卡4还有1 m,到达关卡4还需t5=s,小于2 s,所以最先挡在面前的是关卡4,故C项正确。 6.高铁专家正设想一种“遇站不停式匀速循环运行列车”,如襄阳→随州→武汉→仙桃→潜江→荆州→荆门→襄阳,构成7站铁路圈,建两条靠近的铁路环线。列车A以恒定速率360km/h运行在一条铁路上,另一条铁路上有“伴驳列车B”,如某乘客甲想从襄阳站上车到潜江站,先在襄阳站登上B车,当A车快到襄阳站且距襄阳站的路程为s处时,B车从静止开始做匀加速运动,当速度达到360km/h时恰好遇到A车,两车连锁并打开乘客双向通道,A、B列车交换部分乘客,并连体运动一段时间再解锁分离,B车匀减速运动后停在随州站并卸客,A车上的乘客甲可以中途不停站直达潜江站。则 ( ) A.无论B车匀加速的加速度值为多少,s是相同的 B.乘客甲节约了3个站的减速、停车、加速时间 C.若B车匀加速的时间为1min,则s为4km

D.若B车匀减速的加速度大小为5m/s,则当B车停下时A车距随州站的路程为1km

2

【解析】选B、D。当B车开始匀加速时,A、B两车之间的距离为s=vt-t,又v=at,若B车的加速度越大,

则时间t越短,因而s越小,选项A错误;由题意可知乘客甲从襄阳到潜江节约了3个站的减速、停车、加速时间,选项B正确;若B车匀加速的时间为1min,则s=3000m,选项C错误;若B车匀减速的加速度大小为5m/s,则t′==20s,因而当B车停下时A车距随州站的距离为s′=vt′-

t′=1000m,选项D正确。

7.(2016·中山模拟)如图所示是一个质点做匀变速直线运动的位置—时间(x -t)图象中的一段,关于该质点的运动,以下说法正确的有 ( ) A.质点做的是匀加速直线运动 B.质点在t=3.5s时的速度等于2 m/s

C.质点在经过图线上P点所对应位置时的速度一定大于2m/s D.质点在第4 s内的路程大于2 m 【解题指导】

(1)位移—时间图线切线的斜率表示瞬时速度,位移与时间的比值表示平均速度。 (2)根据匀变速直线运动的推论

=分析质点在t=3.5s时的速度。

2

(3)对于匀变速直线运动,某段过程中间位置的速度总大于中间时刻的速度。

【解析】选A、B、C。x -t图线的切线斜率不断增加,可知质点的速度增加,所以该匀变速运动为匀加速直线运动,A正确;匀变速直线运动某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,则3.5s时的速度等于

3～4 s内的平均速度,v==2m/s,B正确;匀变速直线运动中,某段过程中间位置的速度总大于中间时刻的

速度,所以P点对应的速度大于2m/s,故C正确;质点在第4 s内的路程等于位移的大小,等于2 m,D错误。 8.(2016·松原一模)一个质点在x轴上做直线运动。在t=0时刻质点处于静止状态,它的坐标x和时间平方t的关系图象如图所示,则该质点 ( )

2

A.质点运动方向与x轴正方向相反 B.质点做匀速直线运动 C.质点运动加速度为3 m/s D.质点运动加速度为6 m/s

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【解析】选A、D。由图可知x=-3t+6m,所以该质点做初速度v0=0,a=-6m/s的匀加速直线运动,所以运动方向与x轴正方向相反,加速度大小为6m/s,A、D正确。

二、计算题(本大题共2小题,共36分。需写出规范的解题步骤)

9.(18分)(2016·赣州模拟)有一个小圆环瓷片最高能从h=0.18m高处静止释放后直接撞击地面而不被摔坏。现让该小圆环瓷片恰好套在一圆柱体上端且可沿圆柱体下滑,瓷片与圆柱体之间的摩擦力是瓷片重力的4.5倍,如图所示。若将该装置从距地面H=4.5m高处从静止开始下落,瓷片落地恰好没摔坏。已知圆柱体与瓷片所受的空气阻力都为自身重力的0.1倍,圆柱体碰地后速度立即变为零且保持竖直方向。(g取10m/s)

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2

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(1)瓷片直接撞击地面而不被摔坏时,瓷片着地时的最大速度为多少? (2)瓷片随圆柱体从静止到落地,下落总时间为多少? 【解题指导】

(1)小圆环瓷片静止释放后做匀加速直线运动,加速度a0=g-。

(2)小圆环瓷片套在圆柱体上下落时,先做匀加速直线运动a1=g-,后做匀减速直线运动a2=+-g。 【解析】(1)瓷片从h=0.18m处下落,加速度为a0,设瓷片质量为m 根据牛顿第二定律得mg-0.1mg=ma0 (2分) 解得a0=9m/s (1分) 落地时速度为得v0=

=2a0h (2分)

m/s=1.8 m/s(1分)

2

(2)瓷片随圆柱体一起加速下落,加速度为a1,则有 a1=a0=9m/s (1分) 圆柱体落地时瓷片速度为得v1=下落时间为t1=

=2a1H (1分)

2

m/s=9 m/s(1分) =s=1 s(2分)

瓷片继续沿圆柱体减速下落直到落地,加速度大小为a2 根据牛顿第二定律得4.5mg+0.1mg-mg=ma2 (2分)

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