高一生物人教版必修2第七章现代生物进化理论试题答案解析

高一生物人教版必修2

第七章现代生物进化理论期中考试试卷

一、选择题

1.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法错误的是( ) A. 选用自花传粉的豌豆进行实验的好处是：免去人工授粉的麻烦 B. 对实验现象的解释提出的假说是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离

C. 解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且其数量比接近1∶1

D. 验证假说阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合子杂交 【答案】A 【解析】

孟德尔发现遗传定律用了假说--演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）生物体在形成生殖细胞--配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。

豌豆虽然是自花传粉，只能是自交实验过程免去了人工授粉的麻烦，若是杂交实验，仍然需要人工去雄和人工传粉，A错误；孟德尔提出的“假说”的内容是：控制生物性状的遗传因子；遗传因子在体细胞中成对存在，F1产生配子时，成对的遗传因子分离，不成对的遗传因子自由组合；受精时，雌雄配子随机结合，B正确；孟德尔采用的假说—演绎法中“演绎”的内容指测交实验的遗传图解的推演过程，即F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，C正确；检测假说阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交，即用测交检测，D正确。故选A。

【点评】本题考查了孟德尔一对相对性状杂交实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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2.下列各组中属于相对性状的是( )

A. 南宋李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦” B. 新疆棉花中的长绒棉与彩色棉

C. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离” D. 兔的长毛和短毛 【答案】D 【解析】

相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。

南宋李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”来形容海棠花的绿叶， “红瘦”来形容海棠花的红花，符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；新疆棉花中的长绒棉与彩色棉，符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”是指雄兔的脚喜欢扑腾，雌兔的眼老是眯缝着，符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；兔的长毛和短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。故选D。

3.用白绵羊与白绵羊交配，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生的这种现象叫( ) A. 性状分离 C. 同源染色体分离 【答案】A 【解析】

基因分离定律的实质是等位基因彼此分离，即在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中。

根据题意分析可知：白绵羊与白绵羊交配，后代出现了白绵羊和黑绵羊，发生了性状分离，说明白色对黑色为显性，亲代白绵羊都是杂合体。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。

B. 等位基因分离 D. 姐妹染色单体分离

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