2013四年级上册英语教学计划

基 本 情 况 学生总数 其 中 男生 女生 优 前学期学生成绩分类 良 中 差 出现差生主要原因 基础差 本 学 期 教 学 计 划 根据教学大纲要求和学生实际，本学期（段）教学。 一、目的要求。 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教学内容与目标 1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词（包括学校、日常生活、饮食、植物、动物、服装、天气等几个话题）和进行简单地运用。 3、能听、做7个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 1

二、教材分析： BOOK4共6个单元、2个复习单元。第一单元 My school第二单元 What time is it? 第三单元Weather 第四单元 At the farm 第五单元 My clothes 第六单元 Shopping.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语，Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系： 听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。 说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流； 读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写单词和句子；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 2

三、教学重点、难点： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 3

教进度表学

（2013－2014学年度第一学期）

学期周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 日 期 2月17 日— 2 月 22日 月 23 日— 3月 1日 月 2日— 月8 日 月9日— 月 15 日 月16日— 月22日 月 23日— 月 29日 月30日— 4 月5日 月 6日— 月12日 月13日— 月19日 月20日— 月26日 月27日— 5 月 3 日 月4 日— 月 10日 月11日— 月17日 月 18日— 月24日 月 25日— 月31日 6月1 日— 月7日 月8日— 月14日 月 15日— 月21 日 月22日— 月28日 月 29日— 7月5日 月 6 日— 月12 日 月 日— 月 日 月 日— 月 日 月 日— 月 日 月 日— 月 日 教 学 内 容 安 排 Unit1 period1—period3 Unit1 period4—period6 period1—period3 Review Unit1 and test Unit1 Unit2 period1—period3 Unit2 period4—period6 Review Unit2 and test Unit2 Unit3 period1—period3 Unit3 period4—period6 Review Unit3 and test Unit3 Recycle1 Middle exam Unit4 period1—period3 Unit4 period4—period6 Review Unit4 and test Unit4 Unit5 period1—period3 Unit5 period4—period6 Review Unit5 and test Unit5 Unit6 period1—period3 Unit6 period4—period6 Review Unit6 and test Unit6 Recycle2 Final exam 4

备 注

单元教学计划： 单元 课数 教时 目的要求 1.能够听说认读本课时的主要单词或词组：library,teachers’ 重难点 教具 office,playground,firstfloor,second floor等. 2.听懂指示语，并按指令做出相应的教学重动作。 难点： 挂图习幻灯小黑板 单词卡 录音机 3.能够正确使用上述单词描述教室里学的物品，设施。 Where is …?第一单元6 6 及相关Let’s learn的单词词组。 5

单元教学计划： 单元 课数 教时 1.能听、说、认读单词和短语:music class,PE class,English class,get up,go home等. 2.能够听、说、认读句型：What time is it? It’s 9 oclock.等。 3.能够掌握字母组合ir/ur的发音规第二6 单元 6 则。 目的要求 重难点 教具 重点：听、说、认读重点单词和短语。 难点：能够掌握字母组合ir/ur的发音规则。 挂图幻灯小黑板 单词卡 录音机 6

单元教学计划： 单元 课数 教时 目的要求 1 知识目标学习句子“Can I go 重难点 教具 教学重点outside now?”和“Can I have some 是学习句soup?”并能在生活中熟练用。 2. 能听、说、认读单词：cool,cold,hot,warm,rainy,snowynow?”和子“Can I go outside 等。 3. 情感目标通过设制各种活动,让学生在感受,体验和参与的过程中,第三6 单元 6 来学习语言. “Can I have some soup?”并能在生活中熟练用。 挂图幻灯小黑板 单词卡 录音机 7

单元教学计划： 单元 课数 教时 目的要求 1. 能够听、说、认读词汇tomato,greenbean,potato,carrot, cow,ben等； 2. 能够在情景中运用句型They are so big/long/cute描述物品特点。 3. 培养学生与人交往的能力，学会关心朋友、帮助他人。 第四6 单元 6 重难点 教具 1）能够听、说、认读词汇tomato,greenbean,potato,carrot, cow,ben等； 2． 教学难点：能够在情景中运用句型They are so big/long/cute描述物品特点。 挂图幻灯小黑板 单词卡 录音机 8

单元教学计划： 单元 课数 教时 目的要求 1、认读本课中的单词和句子：clothes,hat,skirt,pants,dress,coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks;Are these yours? Yes,they are./No,they aren’t.等。 2、能够正确使用上述单词简单介绍衣着。 3、能够在有意义的语境中抄写上述话重难点 教具 1认读本课中的单词和句子：clothes,hat,skirt,pants,dress,coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks;Are these yours? Yes,they are./No,they aren’t.等。 2、能够正确使用上述单词简单介绍衣着。 3、能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇。 挂图幻灯小黑板 单词卡 录音机 第五6 单元 6 题词汇。 9

单元教学计划： 单元 课数 教时 目的要求 1.能够 听、说、认读单词：gloves,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expensive,cheap,nine. 2.能够在情景中运用句型Can I try...on? How do you like...? How much is...? It is very/too...They are very/too... 3.能够正确使用上述单词介绍衣着并第六6 单元 6 描述价格。 4.复习er,ir,al,or,ur,ar,-le的发音规则。 重难点 教具 1.能够 听、说、认读单词：gloves,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expensive,cheap,nine. 2、能够正确使用上述单词介绍衣着并描述价格。 挂图幻灯小黑板 单词卡 录音机 10

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