10.3物体的浮沉条件及应用教学案

召陵区实验中学师生共用教学案

课题：10.3《物体的浮沉条件及应用》

年级：八年级 科目：物理 执笔：宋凯鹏 审核：八年级物理组

课型：概念规律 时间：2014年3月 班级： 姓名：

《学习目标》

1.知道物体的浮沉条件。

2.会对生活中浮力的现象加以解释。

3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。

4.以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。

重点：掌握物体的浮沉条件及浮力应用。

难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用知识的意识。

《自主学习》阅读课文，完成基础训练第64页课前预习5个填空题。

《导入新课》

同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗？谁能说一下饺子下锅后，浮沉情况的变化？

为什么饺子下锅后先下沉，悬浮再上浮，最终漂浮在液面上，它所受力的关系又是怎样的？

下面我们就一起来学习物体的浮沉条件及应用。

《课堂导学》

探究点一：物体的浮沉条件（重难点）

问题1：浸在液体中的物体都会受浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？

你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？

物体上浮：F浮物 上浮的物体最终要漂浮；

物体漂浮：F浮物

物体下沉：F浮物

物体悬浮：F浮 G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？）

物体上浮过程中：未露出液面时，F浮 （不变、变大、变小），露出液面后F浮 （不

变、变大、变小）直到F浮 G物时，物体漂浮在液面上。

其中物体处于平衡状态的是 和 ；处于非平衡状态的是 和 。

问题2：利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导物体密度和液体密度的关系：

当物体浸没在液体中时，V排 V物 ；

物体上浮: → → →ρ夜___ρ物；

物体下沉: → → →ρ夜___ρ物；

物体悬浮: → → →ρ夜___ρ物；

问题3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做

看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还

有什么方法？

例1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg）

例2. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆

中,有90g水溢出,则（ ）

A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中

C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮

探究点二：浮力的利用：(难点)

问题1：采用“空心”的办法增大可以利用的浮力 — 轮船的发明

（1）观察课本图10.3-5 思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？

（2）橡皮泥为什么能漂浮在水面上？

（3）轮船原理：采用_____________的办法，增大可以利用的_______，使密度大于水的钢

铁能漂浮在水面上。

《合作探究》

同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，以下几个量中有没有变化？怎样变化？轮船的重

力 、轮船受到的浮力 、轮船的排水量 、轮船排开液体的体积 、轮

船的吃水线 ，同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？

例3. 一艘轮船满载时排开水的质量是2×107kg,船的自重是7×107N,它最多能装多少千克

的货物?当它满载时,它浸入河水中的体积是多少m?(g=10N/kg)

问题2：改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉 - 潜水艇

1.潜在水下的潜水艇受_____力和_____力作用。

2.潜水艇原理：潜水艇是利用 改变________________实现上浮和下沉的。

《合作探究》

潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据)

问题3：气球和飞艇

气球里充的是 的气体。高空探测气球充的是 ，热气球充的是 。

飞艇充的是 。

【合作探究】假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘

客能降回地面，你打算采用的办法是 ；

如果气球里充的是热空气，你又打算用的办法是 。

3

《当堂检测》

1.质量相等的木块和铁块,浸没于水中时所受的浮力为-------------------------( )

A木块大 B铁块大 C相等 D无法比较

2.等体积的铁块和石块,浸没于水中时所受的浮力-----------------------------( )

A铁块大 B木块大 C相等 D无法比较

3.体积相等的A,B两球,A悬浮在水中,B漂浮在水中,则------------------------( )

A A球受浮力大 B B球受浮力大 C两球受浮力相等 D无法判断

4.质量相等的铁球,木球都浮在水面上,则------------------------------------( )

A铁球所受浮力大 B木球所受浮力大 C它们的浮力相等 D无法判断哪个浮力大

5.将一石块投入水中,静止时所受浮力为F1,投入水银中静止后所受浮力为F2,则---( )

A F1=F2 B F1>F2 C F1<F2 D无法判断

6.质量相等的木块和蜡块,木块漂浮在酒精面上,蜡块漂浮在水面上,则-----------( )

A木块所受浮力大 B蜡块所受浮力大 C它们受的浮力相等 D无法判断浮力大小

7.某金属块挂在弹簧测力计下,当其浸没于水中时,弹簧测力计的示数为F1,当其浸没在酒精

中时,弹簧测力计的示数为F2,则--------------------------------------------( )

A F1=F2 B F1>F2 C F1<F2 D F1≤F2

8.把重5N体积为6×10m的物体投入水中,不计水的阻力,当物体静止时,正确的是( )

A 物体漂浮,F浮=6N B 物体悬浮,F浮=5N

C 物体漂浮,F浮=5N D 物体沉在水底,F浮=6N

9.一个物体的质量是0.6kg,体积是0.001m,若将它全部浸没入水中,放手后物体的将会怎样

运动?最后处于什么状态?( g=10N/kg，用两种方法解答此题)

10.一木块漂浮在水面上,露出水面的体积是总体积的3/5,则木块的密度是多少?

（g=10N/kg）

3-43

《作业》

1、书面作业：《动手动脑学物理》1、3、5；

2、 课下作业：完成《基础训练》课堂练习、课后巩固部分。

《收获和反思》

通过本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上（主要知识、技能、方法、感悟等）

还有哪些疑惑？

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