电大汉语言本科小说戏曲考试 - 图文

试卷代号：1340

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 古代小说戏曲专题 试题 一、选择（每题1分，共10分） 1．小说《孽海花》的作者是( )。 A．李宝嘉 B．曾朴 C．吴趼人 D．刘鹗

2．小说《海上花列传》在题材类型上属于( )。

A．历史演义小说 B．英雄传奇小说 C．世情小说 D．公案侠义小说 3．下列作品中出自《聊斋志异》的是( )。

A．《任氏传》 B. <碾玉观音》 C．《金玉奴棒打薄情郎》 D．《连城》 4．蔡伯喈是戏曲( )塑造的一个文人形象。

A．《拜月亭》 B．《琵琶记》 C．<五伦全备记》 D．《荆钗记) 5．周处除三害的故事出自古代小说集( )。

A．《西京杂记》 B．《后搜神记》 C．《传奇》 D．《世说新语》 6．下列杂剧中( )是关汉卿的作品。

A．《汉宫秋》 B．《倩女离魂》 C．《墙头马上》 D．《望江亭》 7．《夜奔》出自明代作家( )的传奇名作《宝剑记》。 A．李渔 B.李开先 C．沈璩 D.吴伟业 8．下列作品中，不属于话本、拟话本的是( )。

A．《杜十娘怒沉百宝箱》 B．《闺怨佳人拜月亭》 C．《武王伐纣平话》 D.《大宋宣和遗事》 9．杂剧作家( )的作品《倩女离魂》借肉体和灵魂的分离表现了礼教束缚下的女性对 爱情的执着追求。

A．郑光祖 B．尤侗 C.徐渭 D．汤显祖

10．中国戏曲史上著名的悲剧<赵氏孤儿》是戏剧家( )的作品。 A．马致远 B．康进之 C．尚忠贤 D．纪君祥 二、填空（每空1分，共10分）

11.明代拟话本《____ 》借年轻商贾蒋兴哥与妻子王三巧 的离合遭遇，表达了一种新的贞操观念和爱情观念。

12．文言小说集《搜神记》和《子不语》的作者分别是____和-------一。 13．《闲情偶寄》是著名曲家____的戏曲理论代表作。

14．唐传奇《柳毅传》和《李娃传》的作者分别是____和．____。

15．戏曲名著《____》反映了东林党人和苏州市民反抗魏忠贤阉党的斗争，塑造 了颜佩韦等市民英雄的形象。

16．戏曲史上第一部用昆腔演唱的传奇是《一----一》，作品借范蠡、西施悲欢离合的 爱情故事演绎吴越两国的兴亡。

17．清代作家____的炫才小说《镜花缘》描写了唐敖游历海外诸国的奇闻异事， 并借女子科举寄托了希望解放女性的理想。

18.所谓“临川四梦”指的是《牡丹亭》、《南柯记》、《 ----一》和《紫钗记》 三、筒答题（每题10分，共30分）

19．小说《西游记》的故事内容可以分为哪几部分？每部分的主要内容是什么？ 20．举例说明《儒林外史》运用了哪些讽刺手法。 21．简析《梧桐雨》一剧的艺术成就。

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四、论述题（每题25分，共50分）

22．《三国演义》是如何表现“拥刘反曹”的思想倾向的？ 23．试析《桃花扇》一剧艺术构思上的特点。

试卷代号：1340

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 一、选择I每题1分，共10分）

1．B 2．C 3．D 4．B 5．D 6．D 7．B 8．B 9．A 10．D 二、填空I每空1分，共10分）

11．蒋兴哥重会珍珠衫 12．干宝袁枚 13．李渔 14．李朝威 白行简 15．清忠谱 16．浣纱记 17．李汝珍 18．邯郸记 三、筒答题（每题10分，共30分）

19.小说《西游记》可以分为哪几部分？每部分的主要内容是什么？

答案要点：可分为三大部分。(1)第一部分，写孙悟空出世、学艺和大闹三界的故事。(2) 第二部分，交代唐僧的身世和取经的缘起，在情节上起过渡作用。(3)第三部分，写取经过程， 这是小说的主体部分，继续表现孙悟空敢于斗争的战斗精神。 20.举例说明《儒林外史》运用了哪些讽刺手法。

答案要点：(1)通过细节描写进行讽刺。(2)通过夸张进行讽刺。(3)通过对比和对照进行 讽刺。(4)通过客观描写，委婉地进行讽刺。 21．简析《梧桐雨》一剧的艺术成就。

答案要点：(1)善于借助景物揭示人物的内心。(2)艺术构思上，把李杨爱情与梧桐联系起 来，加强抒情效果。(3)文彩丰赡，清词丽句中不乏活泼自然。 四、论述题（每题25分，共50分）

22．《三国演义》是如何表现“拥刘反曹”的思想倾向的？

答案要点：(1)情节安排上，以蜀汉集团为中心，集中笔墨描写。第一阶段借讨伐董卓隆重 推出刘、关、张；第二阶段重点写刘备三顾茅庐和以诸葛亮为主导的赤壁之战；第三阶段写魏蜀 吴的文治武功兴衰变迁，重点还是写蜀汉集团。(2)人物形象塑造上，将蜀汉集团的人物都塑 造为正面形象，寄托人民的理想，如圣君刘备、贤相诸葛亮以及义薄云天的关羽等；将曹魏集团 主要人物都塑造为反面形象。

23．试析《桃花扇》一剧艺术构思上的特点。

答案要点：(1)“借离合之情，写兴亡之感”，以男女主角爱情的悲欢离合反映南明的历史兴亡。(2)发挥以物为线的传统叙事方式，以桃花扇串联故事线索。

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乱造成的民生疾苦。（3）借乐工李延年等人表达国破家亡之恨。

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出神奇的艺术魅力。而其他情节则围绕这条中心线索有条不紊地展开，将故事引向高潮。宛如红线串珠，珠随线合，线断珠散。金钗和钿盒的作用如此奇妙，体现出作者的良苦用心。

（详见教材351页） 七十一、《桃花扇》是如何“借离合之情，写兴亡之感”的？

剧本揭示出阉党余孽既是造成侯、李悲剧的罪魁，又是导致南明覆亡的祸首。

剧中的阮大铖，在侯、李爱情悲欢离合的发展中，一直是阻碍和悲剧制造者的角色。当初侯方域客居南京，经朋友杨龙友介绍，结识了秦淮名妓李香君，在手头拮据、缺少梳栊之费的时候，正因罢官也蜇居南京的阮大铖，立刻巴结侯、李，送上妆奁，企图拉拢复社文人，达到洗刷自己罪责、以求东山再起的目的。妆奁被李香君坚决拒绝之后，阮大铖便怀恨在心，把侯李视为眼中钉、肉中刺，伺机报复。南明王朝建立，得势的阮大铖被任为光禄寺卿，他一方面罗织罪名，下令逮捕侯方域，致使侯方域连夜逃到淮安史可法的幕府；一方面又逼迫新婚的李香君转嫁给漕抚田仰，对其进行百般侮辱、迫害，致使守楼自誓的李香君在反抗时额头撞地，血溅诗扇，被杨龙友就着血迹，在扇面上点染成一枝桃花，成了“桃花扇”。李香君以扇为信物托老师苏昆生找回侯方域时，李香君已被朝廷征选入宫当了歌妓，阮大铖又把回来的侯方域逮捕入狱。直至南明覆亡，侯、李二人才重新合会。

阉党余孽马、阮，同时又是南明王朝覆亡的罪魁祸首。当初李自成进攻北京，崇祯皇帝煤山自缢，凤阳总督马士英勾结阉党余孽阮大铖，迎立福王朱由崧在南京称帝，建立弘光王朝，他们的目的并非要卧薪尝胆，中兴复国，而是唆使皇帝征歌选舞，声色犬马，他们自己乘机大权独揽，卖官鬻爵，党同伐异。罗列黑名单，大肆缉捕东林党人和复社文人。而当清兵南下，国势颓危之时，马士英领着“一队妖娆，十车细软”，阮大铖带着自己的家私，早早地逃跑了。而这时手握重兵的四镇，则在马、阮的指使下，一味争夺扬州地盘，内部起哄，相互残杀。河南总兵徐定国杀了防河大将高杰，为清兵立下了“下江南第一功”；左良玉领兵东下，擅离要镇武昌，使中原失去防御；马士英调黄得功、刘良佐、刘泽青三镇阻截，又是自家相残。而据守扬州的史可法则孤军无援，弹尽粮绝，只好沉江殉国。于是江北淮扬，千里空营，清兵乘虚而入，直捣南京。弘光小朝廷转瞬间土崩瓦解。当初马士英、阮大铖对调黄、刘三镇的后果不是不知道，而是他们认定“宁可叩北兵之马，不可试南贼之刀”，就这样，“私君、私臣、私恩、私仇，南明无一非私，焉得不亡！”

（参见教材354－355页） 七十二、“桃花扇”这一道具在《桃花扇》一剧中起着怎样的作用？

桃花扇是剧中串联故事的线索，它在剧中多次出现，定情、拒嫁、寻人、合聚、归隐等场面均有桃花扇的见证。桃花扇的道具包涵了深厚的意蕴：

1、象征侯李爱情。

2、表达对妇女命运的同情。

3、象征主要人物李香君刚烈的性格与反抗斗争精神。 4、抒发家国兴亡之感。

5、桃花、桃树还用来影射批判权奸。 （详见教材358页）

七十三、试述《桃花扇》的艺术成就。

1、采取了现实主义创作方法，参考了许多文献资料，历史真实与艺术真实达到高度统一。 2、具有卓绝精巧的艺术构思。（1）以男女主角爱情的悲欢离合来反映一代兴亡的历史事件。（2）发挥以物为线的传统叙事方式，以桃花扇串联故事线索。

3、在语言上，在运用精致清丽的戏曲语言的同时，又在人物语言的个性化层面上达到相当的高度。 （详见教材357－360页）

七十四、简述李渔戏曲创作论的主要内容。

1、重视创作构思，提出“结构第一”的观点。 2、注重戏曲真实，要求符合“人情”、“物理”。

3、提出“奇”的审美标准，提出“新”就是“奇”的命题。

4、对戏曲语言提出很高的要求。一是尖新，要求剧作家注意练字、炼句；二是浅显，通俗化，口语化；三是机趣，强调戏曲语言的趣味性。四是讲究音乐美，注意曲词、宾白的悦耳怡神。

5、围绕戏曲演出的实际，提出戏曲音律，提出九条音律守则。 （详见教材365－368页）

七十五、简述李渔戏曲观的主要内容。

1、以戏为本，一本戏曲要演绎一个完整的故事。围绕演绎故事，提出以下观点：（1）“首重结构”，注重整体构思。（2）“立主脑”。确定一人一事为中心。（3）“减头绪”。（4）细针密线，叙事注意针线细密、前呼后应。

2、曲白并重，要求在戏曲创作中，一要加重宾白的分量，二要提高宾白的质量，三要注重宾白的舞台效果。 3、当行本色。所谓本色，就是要求用质朴无华的语言准确真切地描绘事物的本来面目。所谓当行，则要求演员惟妙惟肖地刻画人物。主要表现为：（1）舞台性，讲究舞台演出效果。（2）综合性。强调了戏曲综合性特征，对戏曲创作和戏曲表演各方面都提出了要求。（3）趣味性。强调戏曲的愉悦功能，特别钟情于戏曲中的科诨。（4）通俗性。要求戏曲语言明白畅通，妇孺皆知，同时内涵丰富，寓意深长。

（详见教材370－380页）

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