浅谈中学语文素质教育

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浅谈中学语文素质教育

作者：骆咏梅

来源：《教育界》2010年第11期

《中国教育改革和发展纲要》明确指出中小学语文教育要由应试教育向素质教育转轨。语文素质教育，就是依据教学大纲，凭借语文教材及课外读物，通过教学及课外活动，提高学生的语文思维和人文素质的教育过程。语文是基础学科，是中学进行素质教育的重要组成部分。因此，在语文教学中进行素质教育势在必行。下面笔者仅就几个主要方面谈一些粗浅的看法，还望与各位同仁共勉。

一、构建整体科学文化的基础

众所周知，中学语文课是一门综合性极强的学科，它既是学好其他各门学科的基础，又是构建整体科学文化大厦的基础之基础，也是人类社会重要交际工具和思想交流不可缺少的手段。学生在学习与掌握语文知识的过程中，不仅可以打下坚实的文化基础，而且能够凭借这个工具去接受思想政治教育，培养高尚的道德品质，陶冶情操，提高审美情趣，发掘他们自身的智力因素和非智力因素。语文课的这种特性，决定了其在加强与提高学生全面素质方面具有其他学科所不可替代的独特作用。因此，在各门学科中，中学语文课尤须重视强化学生的素质教育，构造坚实的科学文化的基础。

二、彻底转变教育观念，树立正确的人才观、质量观

教育观念的转变，是实施语文素质教育的根本前提。因为如果没有认识的飞跃，是不可能产生教改行动的。而要在认识上产生飞跃，实现教育观念的转变，就要搞清楚素质教育同应试教育的根本区别：

1，从培养目标看，素质教育以育人为根本，强调德、智、体、美、劳全面和谐地发展；应试教育以应试为目的，强调智育第一。

2，从培养对象看，素质教育面向全体学生；应试教育只面向成绩好的学生，差生则受歧视，被当成包袱。

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