小学堆雪人作文
更新时间:2023-06-15 11:43:01 阅读量: 小学作文 文档下载
编者按:如果大家觉得内容不错,记得分享给你的小伙伴们哦!内容简介:我最盼望的就是下一场大雪,因为可以堆雪人、打雪仗。有一次,雪下得特别大,那雪花如同倾盆大雨般从天空中... 有兴趣就读继续看完以下内容吧!
《小学堆雪人作文》,由小编推荐,欢迎大家阅读与参考!
范文一:堆雪人
我最盼望的就是下一场大雪,因为可以堆雪人、打雪仗。有一次,雪下得特别大,那雪花如同倾盆大雨般从天空中掉下来,真是大雪纷飞啊!等地上铺了一层厚厚的雪,我迫不及待地在我家的露台上堆雪人。
我捏了一个雪球,在雪地上滚来滚去,它变得越来越大,越来越结实。然后做了一个小一点的球,放在上面。在大雪球左右两边各插上一根树枝,这是手。在小雪球上边放两颗小石子做眼睛,在眼睛下面插根胡萝卜头,是鼻子,再在下面用小石子一颗颗嵌进去做成微笑的嘴巴。最后给它系上围巾,戴上帽子,就成了小雪人。我觉得这个小雪人是世界上最帅的。
第二天,圆圆的太阳涨红了脸,笑眯眯的,小雪人没什么变化。第三天,眼睛、鼻子和嘴都掉了,帽子围巾也掉了、湿了,手也摇摇欲坠了。
可惜今年的雪下得不怎么大,只有花瓣那么薄一层,让我叹息不已。我盼望着下一场铺天盖地的大雪。
五年级:唐梓源
范文二:堆雪人
今天早上,外面下起了小雪,地上、树上、房顶上和车顶上都积满了一层层白雪。
我和妹妹在爸爸的车顶上运来了一盘雪。我找来了几根树枝把他们摆成了许多千奇百怪的图形,再在上面盖上一层雪,这样,就能做出许多用雪做成的图形了。妹妹和爸爸正在堆雪人,首先他们做好两个大小不相同的雪球,把他们叠在一起,在小雪球的中间镶上两颗黑宝石般的眼睛。再在下面插上一根萝卜,这是雪人的鼻子,然后,他们在大雪球的左右两边各插上一把扫帚,这样,一个雪人就完成了。
河北石家庄晋州市北张学校四年级:我是雨天
范文三:堆雪人
幸运地我们再一次地迎来了2013年的第一场春雪。这不仅是冬天尾声的预报,也是春天迎来的象征。瑞雪兆丰年,今年又是一个丰收年。
在寒冷、刺骨的北风中,飘飘洒洒的缕缕春雪给人带来了丝丝暖意。活泼好动的我,耐不住寂寞,潇潇洒洒的投进了雪的怀抱中。
我独自来到了人民广场。每一次下雪都会有许多爱玩的人们三五成群地不约而同地从四面八方来这里玩。因此,人民广场成了一道人们绚丽多彩的风景线。这里是人民的乐园,更是人们的天堂。此时人们三三俩俩的聚在一起打雪仗;此刻人们好像是在打补丁似的,用雪把大文豪的身体东一块,西一块的贴上;此地已有很多形态各异的雪人端坐在草地上。我来的目的也是如此。
我选择了一块空地且雪多的地方,戴上了皮手套,就开工了。我首先取了一小块雪,并用力地把它捏紧,捏成一个小圆球放在雪地上让它肆无忌惮的滚,经过了“漫长的岁月”,这个淘气的小雪球只放大了两倍。这时,误入歧途的我才恍然大悟:“这是春雪,不是冬雪,春雪小、松,依附不牢。冬雪大、紧,粘性十足。所以用春雪堆雪人不能按照用冬雪堆雪人的方法。”于是,我把刚才滚的雪球固定在草地上,然后再捡起另外的雪一块一块地,小心翼翼地贴补上去。功夫不负有心人,我一点一滴地做出了一个又大又圆的身体。我马不停蹄,依葫芦画瓢地又做了一个头。“呀”,随着我一声尖叫,雪人的脑袋掉在了地上摔了个粉碎。我毫不气妥,重新改进了自己的方法。日月穿梭,光阴似箭,一个又大又精的雪人完成了。两颗备用的黑棋子顺其自然的成了它的两只大眼睛,我顺手取下一片柳叶做了它的小嘴。微笑的它向我行了个注目礼。我乐此不疲。
一轮金色的太阳落了下去,皎洁的明月嵌在漆黑的天空中,月光照着雪人,和雪人窃窃私语。
“滴水能把石穿透,细心能把雪人做”这是我这次堆雪人的收获。
范文四:堆雪人
下雪啦,雪落到了树上,树枝变成银色的了。我伸出手小心翼翼地去接飘飘悠悠的雪,雪花真漂亮,真像盛开的花瓣一样,一会儿就化成了水。
我望着满地的雪迫不及待地叫上妈妈、哥哥去堆雪人。哥哥滚了一个大雪球做雪人的身体,我滚了一个小雪球,做雪人圆乎乎的脑袋。我们把身体、头两个部分装好了,哥哥把小花叶放在雪人脸上,算作它的眼睛;妈妈把胡萝卜插进去当作雪人的鼻子,把一小截红丝带当作雪人的嘴巴……就这样大家齐心协力,一个雪人诞生了,它像个骄傲的将军昂首挺胸地站在那里。
范文五:堆雪人
今天上午,天空飘起了鹅毛大雪,不一会儿,大地就被雪花覆盖了一层厚厚的雪,把我们整个世界都变成银光素裹,十分的美丽。到了下午的时候,我和小伙伴们就迫不及待穿上厚厚的衣服,戴上手套,冲到楼下面堆雪人了。
我们先团了一个小雪球,然后大家一起把小雪放在雪地上,滚来滚去,不一会,小雪球就变得越来越大,成了一个大雪球了。
我们用同样的方法,又做了一个比大雪球稍微小一些的雪球,当作雪人的脑袋,然后又把头和身子连在一起,最后再选人的脸上,安上两个眼睛和红红的鼻子。
我们大家围着雪人又蹦又跳,十分的开心,堆雪人实在是太有趣了。
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