关工委典型案例：推进街道各社区校外教育辅导站工作常态化

推进街道各社区校外教育辅导站工作常态化

XX市城东街道隶属于XX高新区，全街道有12个社区。在街道党工委的重视支持下，201X年街道关工委工作取得了长足的进步，校外教育辅导站工作更是取得了可喜的成绩，基本实现了各社区校外教育辅导站工作的常态化。我们的做法和体会是：

一、党政重视，为校外教育辅导站工作提供有力支撑

城东街道党工委领导高度重视关工委工作，调整加强了街道、社区两级关工委班子和“五老”骨干队伍，进一步落实了关工委的工作经费，关工委的各项工作，特别是校外教育辅导站工作取得了突破性的进展。一是党工委领导把关工委工作摆上重要议事日程，专题研究关工委工作，并教育广大党员干部提高思想认识，形成共识。党工委书记、副书记分别在全街道党员骨干会议及社区党员干部会议上强调关工委工作的重要性，指出各社区校外教育辅导站建设是社区的一项重要工作，并要求各党工委委员到社区上党课时要特别强调社区校外教育辅导站的重要性。全街道上下形成了关心下一代工作的良好氛围。二是选优配强两级关工委班子。关工委配强了街道关工委

“五老”常务副主任，整合了有关部门的力量。社区组成了由党总支书记兼任关工委主任，1名党总支副书记或副主任具体负责，3-5名“五老”志愿者骨干参与，其他有关领导全面配合的工作班子。经过调整充实，切实加强了街道、社区两级关工委领导班子，建起了一支有90多名“五老”志愿者组成的骨干队伍。三是进一步落实工作经费。在高新区和街道领导的重视下，201X年核拨校外教育辅导站专项经费30万元，其中总站6万元，每个社区2万元，为开展校外教育辅导站活动提供了保障。四是切实帮助解决具体问题。街道关工委深入社区走访调研，先后帮助解决了3个社区阵地不足的问题、个别社区辅导站教师义工不对口的问题，纠正了个别社区校外教育辅导站引进商业性有偿培训的问题，保证了各社区校外教育辅导站的正常运转。

二、发挥总站作用，实现区域内社区校外教育辅导站的常态化

根据市关工委的要求，结合我街道实际，建立了校外教育辅导总站。总站由街道教育关工委主任（教育科长）兼任站长，街道教育关工委常务副主任（退休教师协会分会长）、成教中心校校长任副站长，下设办公室主任1名，专职管理人员2名。总站设在成教中心校，配备办公室1间、会议室1间、各类功能性教室5间，并配

备电脑、投影仪等设备设施，并制订了各类管理人员的工作职责。按照总站统筹协调、管理指导的功能，我们具体做了以下几项工作。一是制订计划、设计方案。总站制订了各社区校外辅导站学习活动的全年计划，将学习活动内容分成规定课程和自选课程两大部分。把学党史、学国史主题教育、家规家训教育、革命传统教育、法治教育和传统美德教育列入规定课程，把作业辅导、各类才艺培训列入自选课程。对于要重点开展的“三走进”主题教育（学生走进华西、走进名企、走进红色教育基地），设计了活动方案，以利于各社区辅导站有计划地开展活动。二是规范要求，明确标准。总站规定了各社区校外教育辅导站常态化要求，即全年开班不少于70次，其中暑期开班不少于20次。同时，制订了社区校外教育辅导站分类评价标准，评价标准分基本项目、重点项目和特色项目三大部分。每个项目都具体列出了工作分类标准，年终对各社区校外辅导站进行百分考核，对于优秀者给予表彰奖励。总站还明确了辅导站安全工作要求，把办班安全作为首要工作，时时放在心上，保证开班期间学生都有“五老”志愿者接送。三是交流推进、分类评价。201X年总站召开了2次交流推进会，各社区校外教育辅导站进行了交流，提了一些好的建议，促进了平衡发展。在暑期中，街道关工委和总站一起深入各社区辅导站进行巡回督查、现场指导，发现问题，就地

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