如何将作文写出真情实感

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如何将作文写出真情实感

作者：莫杏芬

来源：《中学课程辅导·教学研究》2014年第20期

摘要：在文章的写作过程中，最需要的是真情实感。在本文中，笔者从创设情境，激发灵感；关注社会，拓展视野；体验生活，多思善想；放飞思维，流露真情四个方面浅谈如何将作文写出真情实感，希望与各位同仁分享。 关键词：作文；真情实感；技法

中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)07-0074

罗曼·罗兰说：“要照亮别人，自己心中要有阳光。”这句话若用在学生的写作上，就是说作文里要有能打动人心的内容。这就要求学生在写作过程中说真话、抒真情。但由于现在的学生大多缺乏生活体验，很难写出较鲜活或具有时代色彩的文章。为了让学生的作文更好地体现“真”字，教师可从以下几点着手： 一、创设情境，激发灵感

创设情境是作文教学的一部分，是指教师平时通过语言引导、实物演示、音像呈现、表演活动等多种手段再现生活，它一方面可以使学生对所要写的实物加深印象，另一方面可以使学生所写的文章言之有物，这样的作文才有真情实感。在作文指导课上，笔者先让学生分角色扮演《七十二间房客》的小品，在表演中，乐善好施的金医生，尖酸刻薄的八姑，美丽善良的阿香，死要面子的西洋菜，见风使舵的三六九等人物形象都得到很好的表现，这样的表演，既给学生上了一堂人生百态课，又大大激发了学生的兴趣，也调动了学生细心观察、认真思考的积极性和主动性。之后笔者再要求学生以“脸”为话题，写一篇文章。这样一来，学生的灵感被激发，写作时就无需捏造，作文也避免了千篇一律的脸谱图。例如，一位学生在作文中对他爸爸的脸的“喜怒哀乐” 的变化原因作了深入剖析；也有学生从京剧人物的脸谱图：红脸代表正义，黑脸代表无私，青脸代表勇敢，黄脸代表忠诚，白脸代表奸诈联想到“千人一面”和“千人千面”。这样，学生学会了从一张脸中，以小见大；从一张脸中，谈及做人；从一张脸中，窥视社会，并由表及里，层层深入。这体现了学生对生活、人生、社会等多方面的思考。 二、关注社会，拓展视野

学生在进行作文训练时，教师可不必限定他们的时间和空间，而应该有意识地把周围的世界作为“材料”，让学生用更多的时间亲身体验、思考，甚至用整个心灵来感知，然后再写作文。例如，教师可以通过电影、电视、广播、广告、网络等传媒手段，引导学生关注更为广阔的社会，从而拓展视野。笔者经常下载《实话实说》、《东方时空》、《今日说法》等电视栏目给学生观看，并把其中的一些故事指导给他们做作文材料。学生对这些故事有很大的兴趣，

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