小升初冲刺资料

基础知识1下面一段文字有两处语病和一个错别字，请找出来修改。

①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

（1）第 句有语病，修改： （2）第 句有语病，修改： （3）第 句有错别字，（ ）应改为（ ）。 2（1）在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人的载体，如王安石的“春风又绿江南岸， ”，苏轼的“但愿人长久， ”。

（2）诗言志。文天祥在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死， ”的心志；龚自珍在《己亥杂诗》中表达了“落红不是无情物， ”的心愿。

（3）人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有王维“ ，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己， ”的大气豪迈。

3阅读下面两则消息，按要求回答问题。

材料一：2012年5月8日晚，在黑龙江佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，突然失控撞向学生。危急之下，29岁的女教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车轮下，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。张丽莉因救学生身负重伤，她的病情牵动千百万网民的持续关注，成为近一段微博上的最热点，被网友称为“最美女教师”。 材料二：张丽莉的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族优秀的传统美德。

（1） 简要概括上面两则材料的主要内容。

（2）材料二中的三个关键词语分别是大爱情怀、 、 。 （3）近日，张丽莉所带班级的学生在腾讯上开通了微博，每个学生都在用各种语言表达着他们对老师的爱。请你运用下列词语，以该班学生的身份给老师写一段留言。要求语言生动形象，以情动人。

老师 茉莉花 芳香

4用“续”组成不同的词语分别填在下面句子的括号里。

观众们（ ）走进体育馆看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定最后一分的胜负时，两个运动员（ ）抽打了十几个来回才见分晓，接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员精湛高超的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。

5与“售货员：顾客”表示关系最相似的一项是（ ）

A校长 教师 B经理 营业员 C父母 子女 D作家 读者 6根据括号中的提示填空。

（1）大家不要把这件事想得太难了，“ ”，我相

信到时候会有办法的。（填谚语）

（2）张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半，真是“ ”（填谚语）

（3）班会上，大家各抒己见，只有她一个人安静地坐在那里，一句话也不说，真是“ ”（填歇后语） （4）这次拔河比赛的参赛人数没有限定，当然是“ ”了，人多力量大嘛！（填歇后语）

7根据情境填写俗语、谚语、歇后语或对联。

（1） 你的同桌有上进心，在学习上有办法，学习成绩不断提高，此情此景你会用“ ”来鼓励他继续努力。 （2） 张伟喜欢玩，总说时间多得很，你能用一句名言或谚语来劝劝他吗？

（3） 去过黄山的人，都非常深刻地领会到“ ”这句话的意思。

（4）星期六，小明和爷爷一块儿去看京剧。京剧演员精彩的表演，使小明想到了一句关于戏曲的谚语： 。 （5）司马迁发愤写作，用了十余年的时间，完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这正是“ ”这句歇后语的具体体现啊！

（6）当你劝别人立志时，可用蒲松龄的自勉联： ， ， ， ；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （7）艺术节上，同学们有的唱歌，有的跳舞，纷纷展示自己的才艺，这真是“ ”啊。

（8）暑假中，白龙小学的同学为远在青海的孩子送去衣服、文具、书籍??虽然这些东西都不贵重，却是青海的孩子最需要的，这真是“ ”。（填俗语）

（9）晚上，李平在家写作业时，遇到不会的问题就去问爸爸，可爸爸讲了半天，他还是不会做，爸爸急了，批评他是“ ”（填歇后语） 8请为下列各句中的破折号选择合适的用法。

A解释说明 B语意转折 C声音延长 D意思递进 （1）他忍不住叫了一声：“哎——哟——”（ ） （2）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（ ） （3）“今天天气不错。——你什么时候回来的？”小王一脸的笑。（ ） 9判断下列句中省略号的作用，选择相应的序号填空。

A表示列举的省略 B表示说话断断续续 C表示话未说完 D表示语意未尽 （1）他微微地睁开眼睛，看见我端着鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我??我不行啦。”（ ） （2）“我想??回??回家??”海子话没说完，因伤势严重，便闭上了眼睛。（ ） （3）每个人都有自己的性格、爱好、特长??（ ） 10给下面一段话加上标点。

我正专心地看 哈利·波特 忽然听到奶奶在屋里喊我 小兰 上我屋里来 我走进里屋 奶奶举着一盒药问 你看看一次吃几粒 我瞥了一眼说 四十粒 奶奶瞪大眼睛问 一次吃四十粒 你再看看 我接过药盒仔细地看 不好意思地说 这盒药装四

十粒 不是一次吃四十粒 11语言理解及运用。

（1） 列夫·托尔斯泰说：“一个人就像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己

的估计好比分母，分母越大，则分数的值越小。”谈谈你对这句话的理解。

（2） 经过一场激烈的争论后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对书本提

出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没有下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？”

作家与厨师争论的话题是： 厨师答话的言外之意是：

阅读 养一只羊等你回家

苇笛

①“家里的被子天天都晒，晒得又暄又软，你们盖了，肯定暖和；纱窗也换了，玻璃也擦了，屋子里干干净净的；对了，家里养的山羊长得又肥又壮，等你们回来就杀…… ”絮絮叨叨地聊了半个小时，婆婆才恋恋不舍地挂了电话；挂电话前，婆婆还一再叮嘱，“早点回来啊！”放下电话，我走到窗边，向着西北方眺望，那是婆婆所在的地方。穿越了万水．千山，我似乎看到了婆婆忙碌的身影，她生火、做饭、涮锅、洗锅，待到家里的一切安排妥当后，她牵起小羊走出家门，往草木茂盛的地方走去……

② 十多年前，新婚的我第一次随丈夫回老家过年。一听说我喜欢吃羊肉，婆婆立刻赶到集市上买了几斤，做了一锅香喷喷的红烧羊肉。吃饭时，婆婆了一边往我的碗里夹肉，一边叹息：“买的羊肉就是不行，以后还得自己养一只。”

③ 第二年夏天，婆婆真的买了一只小山羊回家。从此，婆婆变得更加忙碌了，种地、种菜、喂猪、喂鸡，另外还要喂羊。每天无论多忙，婆婆总要将小羊牵出去，找一决野草鲜美的地方放羊。这时，婆婆也没闲着，而是不停割，割下的青草晒干了，是山羊冬天的美食。除了吃草，婆婆家的山羊还时常吃点好东西，山芋啊、花生啊、黄豆啊……婆婆的精心照料，让小山羊长得膘肥体壮，一身白毛油光水滑。

④ 年根下，乡下多的是走村串户的羊贩子，一看到婆婆家的山羊，他们的眼睛就亮了起来，但任凭他们开出多高的价钱，婆婆都不卖，说：“羊是给我家儿媳妇养的。”

⑤ 果然，待我们一到家，婆婆就请人把羊杀了。于是，过年的几天里，羊肉就成了桌上的“主力”：清炖、红烧、爆炒……家养的羊肉真的鲜美无比。临走，大包小包的行李中，除了土特产，还有剩下的羊肉。后来，我曾用老家带来的羊肉做了一份清炖羊肉招待好友，直吃得她嘴角流油胃口大开，将一锅羊肉汤喝得丁点不剩，她打听哪里买来的？我回应道：“这是婆婆牌羊肉，独此一家，无处可买。”

⑥ 孩于出世那年，我们没有回家过年。婆婆很失落：“不回来啊？还给你们养了只羊呢。”我笑了：“养了就养了啊，你和爸爸自己吃吧。”年年我们回家，虽说桌上摆满了羊肉，可婆婆却舍不得动上几筷子，这一次，她总可以吃个痛快了吧？可没想到， 。

⑦ 而今，每到夏天，婆婆依然要买只山羊，用心养着，然后，等我们回家过年。 ⑧ 我不知道，在这个世界上，关于爱，一共有多少种表达方式；但我知道，最朴素最深情的一种，就是养一只羊，等你回家。 （本文来源：新华报业网一扬子晚报） 10．本文标题有何作用？ (2分）

11．第①段中两处省略号在表情达意方面有何不同？请简要回答。（2分） 前者： 后者：

12．文中第②段画线句子运用了哪两种人物描写方法？表现了婆婆怎样的性格？ (3分） 13．本文多处前后照应，请从文中举出一例并简要分析其作用。（3分） 14．请你根据语境，发挥想像，将第⑥段结尾补充完整。要求合情合理。（2分） 参考答案：语文网

10 ．是全文叙事的线索；是中心事件的高度概括；是真挚亲情的凝聚；新颖，吸引读者。（说出一点 1 分，言之有理即可。 2 分）

11 ． 前者：表示婆婆话语中没有说完的部分，体现婆婆对我无微不至的爱；后者：既表现婆婆为我们的忙碌，又引起我对婆婆的无限思念。（一空 l 分，言之有理即可。 2 分） 12 ．动作描写和语言描写，表现了婆婆细心周到、诚恳热情、关爱他人的性格特点。 （描写方法 2 分，性格 1 分，意对即可，共 3 分。）

13 ．示例： ① 内容和标题相照应。如文中多次描写“养一只羊，等你回家”，既与标题相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对婆婆深深的思念和感激之情。 ② 首尾照应。开头写“家里养的山羊长得又肥又壮，等你们回来就杀”，结尾“就是养一只羊，等你回家”照应开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。 ③行文中间照应。如第②段“买的羊肉就是不行，以后还得自己养一只。”和第 ③段“第二年夏天，婆婆真的买了一只小山羊回家”照应使内容相互补充，层层深人。（举例恰当 l 分，分析 2 分。意对即可，共 3 分）

14 ．示例：过完年没几天，老家的一个邻居给我们带来了犬包大包的羊肉是婆婆托他带来的。（合情合理即可。 2 分）

孩子，我为什么打你（23分）

毕淑敏

（1）有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大geming中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人??你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我?? （2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

（3）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

（4）你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧??对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着??我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

（5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则??为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。 （6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

（8）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手??每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

（9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子??

（10）我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。

（11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累??

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