小学生篮球学习计划及教案

小学学生小篮球学习基础分析

心理特点分析：小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移。

生理特点分析：小学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力开始出现差异。

认知能力分析：小学生已经初步知道了篮球学习常规，开始逐渐懂得老师和同学对自己的评价，并能简单的表达自己的想法。在体育活动中出现简单的合作学习，对小篮球的简单运动知识有所了解，但还不够完善，还需在实践中不断深化。运动能力分析：通过一年级的小篮球学习，小篮球运动的能力有所提高，能简单的进行各种小篮球游戏，有一定的自我保护意识。

因此，小学生在学习小篮球时，将逐步出现以原地与行进间相结合为主的基础技能学习，也应以小篮球游戏的形式进行学习。学生通过游戏化教学，能合理运用保护方法，善于表现自我，确立“我很棒”的自信心，养成互助学习的学习习惯及对篮球运动的热爱。（单元计划见下页）

年级单元学习目标安全提示

小学《体育与健身》学科篮球单元计划

2学习内容基本内容II拓展：——小篮球课次5

1、发展基本运球和传球的能力，增强上肢力量、手部动作的节奏感及身体协调性和灵敏性。

2、体验直线运球，曲线运球，地滚传球和接抛球的动作和方法，初步树立简单传接的意识。

3、养成勤练互助的学习习惯，逐步树立良好的集体主义观念和对篮球运动的热爱。

合理安排学生练习队形及运球路线和方向，加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞。

课次学习目标

1、发展球性控制的能力，增强身体动学习重点与策略学练活动示例

1、教师组织学生回顾，讲解相关知识。

2、教师示范球性控制的多种动作和方法，引导学生观察，引出

作的协调性和灵敏性。

12、体验球性控制的多种动作和方法。

3、养成乐学好思的习惯，逐步形成对

小篮球的热爱。

1、发展直线运球的能力，增强上肢力

量和手部动作的节奏感。

22、体验中、低运球的乐趣。

3、养成善于表现自我和“我很棒”的

信心。1、自然轻松

2、充分创想

1、向前控球

2、增强信心

“绕、抛、拉”等动作要领。

3、组织学生进行“舞台大展示”的游戏，巩固动作要领。

4、引导学生积极参与，加强自我保护。

5、学生积极动脑、积极练习，教师巡视指导。

1、教师示范“直线中、低运球”动作，引出“向前控球”的动

作要领。

2、学生集体进行“直线中、低运球”动作模仿练习。

3、组织学生进行“看谁运的直”的游戏，巩固动作要领。

4、引导学生积极体验，强调学练安全。

5、自我展示、表扬。

1、学生示范“曲线运球”动作，引出“手腕向内控球”的动作

1、发展曲线运球的能力，增强上肢力

量和手部动作的节奏感。1、手腕向内控球要领。

2、学生集体体验“曲线运球”的动作，不断巩固动作要领。

32、体验曲线运球的乐趣。2、重心略倾3、组织学生进行“铁路运输”的游戏。

3、养成积极思考的学习习惯，具有敢3、自我评价于自我评价的大胆勇气。

4、引导学生开展自我评价，养成敢于自评的意识与勇气。

5、集体展示、点评、表扬。

1、发展地滚传球的能力，增强上肢力

量及身体协调性和灵敏性。

4

2、体验地滚传球的乐趣，初步形成简

单传接的意识。

3、感受团结互助的学习氛围，逐步树

立良好的集体主义观念。

1、发展接抛球的能力，增强上肢力量

及身体协调性和灵敏性。

2、体验接抛球的乐趣，初步形成简单5传接的意识。1、直线传接

2、快速准确

3、团队互助合作

1、双手接抛

2、五指张开

1、学生两人一组示范“地滚传球”动作，引出“直线传接、快

速准确”的动作要领。

2、集体分组练习“地滚传球”的动作，巩固动作要领。

3、学生分组体验“打保铃球”的游戏

4、学生集体进行“地滚篮球”的比赛。

5、小组互助学习，教师加强辅导。

6、小组展示、点评、表扬。

1、教师和学生两人一组示范“接抛球”动作，引出“双手接抛、

五指张开”的动作要领。

2、学生分组练习“接抛球”动作并，巩固动作要领。

3、学生分组体验“你抛我抢”的游戏。

3、养成勤练互助的学习习惯，逐步树3、组内合作评价立良好的集体主义观念和对篮球运动

的热爱。4、引导学生开展组内互助评价。

5、合作展示，点评、表扬。

精神饱满四列

课堂常规1、师生问好

课型基本内容II

小学《体育与健身》学科小篮球配套教案5——1

年级二年级人数32日期课次1实践课

1、发展球性控制的能力，增强身体动作的协调性和灵敏

学习性。

目标2、体验球性控制的多种动作和方法。

3、养成乐学好思的习惯，逐步形成对小篮球的热爱。重点

与

难点

1、自然轻松

2、充分创想

内容1．小篮球：球性控制5——（1）

主题2．游戏：小小搬运工1——（1）

教学时间

运动负荷

教学内容教师活动学生活动教学要求练习队形次时强环节分配

数间度

一1’

1、师生问好

2、宣布内容2、仔细倾听横队

30”

1、提出练习方

法与要求。

1、认真听取方

法与要求。

二5’准备操：

1．小球操

2、组织学生集

体模仿练习。

2、集体参与、

模仿体验。

积极参与

动作到位

两路纵队若

3’

干｜

4’

中

3、表扬、小结。

1、教师组织学

生回顾，讲解相

关知识。

2、教师示范球

性控制的多种

动作和方法，引

导学生观察，引

1、学生回顾，

讲解相关知识。

2、观看示范球

性控制的多种

动作和方法，学

生观察，归纳总

结“绕、抛、拉”

若

干

1

若

干

1

1’

1’

4’

1’出“绕、抛、拉”等动作要领。

小篮球：球性等动作要领。3、学生进行“舞

三12’控制

游戏：

1．舞台大展

3、组织学生进

行“舞台大展

示”的游戏，巩

台大展示”的游

戏，巩固动作要

领。

积极参与

充分模仿

注意安全

散点

集中讲解示固动作要领。

4、引导学生积

极参与，加强自

我保护。

5、学生积极动

脑、积极练习，

教师巡视指导。

4、学生积极参

与，加强自我保

护。

5、积极动脑、

积极练习。

参与放松练习师生共同练习

松调动学生积极

轻松愉快散点

14’游戏：小小搬

运工1、教师提示游

戏方法与规则。

1、学生游戏的

规则与方法。

四

1．搬运接力

2．搬球得分

2、组织学生游

戏。

3、组织比赛。

4、讲评、鼓励。

2．学生体验游

戏。

3．学生比赛

快速准确

遵守规则

四人一组

散点

3

｜

5

2’

大

124’

｜

18

｜

6’2’放松：

意念放

五11小

六1’小结下课1．教师小结本

课情况

2．师生呼别

3．回收器材

1．认真听讲

2．参与讲评

3．师生呼别

认真听讲散点

场地器材小篮球32个全课密度50%左右基本密度50%左右

全课平均心率135次/分左右

课后反思

对于二年级的学生，在球性控制学习内容的选择上，我有所提高，以围绕身体的四周运动的方式为主。通过游戏舞台大展示的反馈，学生掌握的还是好的，个别矮小的学生相对练习吃力。游戏：小小搬运工我设计了2套方案，先以简单开始，以合作动脑的第2种形式结尾，充分开发学生思维，在潜移默化中学生也回顾了合作的学习方法。

精神饱满四列

课堂常规1、师生问好

课型基本内容II

小学《体育与健身》学科小篮球配套教案5——2

年级二年级人数32日期课次2实践课

1、发展直线运球的能力，增强上肢力量和手部动作的节

学习奏感。

目标2、体验中、低运球的乐趣。

3、养成善于表现自我和“我很棒”的信心。重点

与

难点

1、向前控球

2、增强信心

内容1．小篮球：中、低运球5——（2）

主题2．游戏：拍运球组合接力2——（1）

教学时间

运动负荷

教学内容教师活动学生活动教学要求练习队形次时强环节分配

数间度

一1’

1、师生问好

2、宣布内容2、仔细倾听横队

30”

1、提出热身慢

跑的方法与要

1、认真听取要

求。

二5’热身活动：

1．热身慢跑

求。

2、组织学生热

身慢跑。

3、表扬、小结。

1、教师示范“直

2、集体参与热

身慢跑。

1、学生观看示

积极参与两路纵队若

3’

干｜

4’

1’

若

中

线中、低运球”范“直线中、低

动作，引出“向运球”动作，引

前控球”的动作

出“向前控球”

干

11’

要领。

2、组织学生集

体进行“直线

中、低运球”动

的动作要领。

2、学生集体进

行“直线中、低

运球”动作模仿

若

干

1

4’

1’

小篮球：中等作模仿练习。练习。

三14’高度拍球

游戏：

1．看谁运的

3、组织学生进

行“看谁运的

直”的游戏，巩

3、学生进行“看

谁运的直”的游

戏，巩固动作要

手指微曲

注意安全

散点

四人一组

集中讲解直固动作要领。

4、引导学生积

极体验，强调学

练安全。

5、自我展示、

表扬。

领。

4、学生积极体

验，注意学练安

全。

5、自我展示、

表扬。

五

师生共同练习 轻松愉快 散点

1 1 小

12’ 游戏：拍运球

组合接力

1、教师提示游 戏方法与规则。 1、学生学习游 戏规则与方法。

四

1．往返运球 接力

2．圈内拍球

2、组织学生体 验

3、组织学生开 展“比一比，赛 2、学生体验 3、学生开展“比

一比，赛一赛”。 遵守规则 八人一组

散点

3 ｜ 5 2’

大 一赛”。

12 4’

2’

放松： 4

、讲评、鼓励。 ｜ 18 ｜ 6’

头顶大西瓜

调动学生积极 参与放松练习

六

1’ 小结下课 1．教师小结本

课情况

2

．师生呼别 3．回收器材

1．认真听讲 2．参与讲评 3．师生呼别

认真听讲 散点

场地器材

小篮球 32 个 全课密度 50%左右 基本密度 50%左右

全课平均心率

135 次/分左右

课后反思

课中我设计了看谁拍的直的小游戏，旨在学生体验中、低运球后，以游戏的形式拓展他

们直线中运球的能力，巩固他们的动作，从反馈的情况看，有 8—10 名学生能较直运完整个 游戏，我还是满意的。游戏借助了往返接力的形式开展，让学生在游戏的同时锻炼往返接力，

最后穿插了 5 次圈内低拍球，加大了游戏难度，学生们玩的很开心。

精神饱满四列

课堂常规1、师生问好

课型基本内容II

小学《体育与健身》学科小篮球配套教案5——3

年级二年级人数32日期课次3实践课

1、发展曲线运球的能力，增强上肢力量和手部动作的节奏感。

学习目标2、体验曲线运球的乐趣。

3、养成积极思考的学习习惯，具有敢于自我评价的大胆

重点

与

难点

1、手腕向内控球

2、重心略倾

3、自我评价

勇气。

内容1．小篮球：曲线运球5——（3）

主题2．游戏：绕圈大赛1——（1）

教学时间

运动负荷

教学内容教师活动学生活动教学要求练习队形次时强环节分配

数间度

一1’

1、师生问好

2、宣布内容2、仔细倾听横队

30”

1、提出游戏的1、认真听取要

热身游戏：

二5’1．反方向的

球规则与要求。

2、组织学生体

验游戏乐趣。

求。

2、学生体验游

戏乐趣。

动作自然

积极参与

散点若

3’

干｜

4’

中3、表扬、小结。

1、组织学生示1、学生示范“曲若1’

范“曲线运球”线运球”动作，

动作，引出“手引出“手腕向内

腕向内控球”的

控球”的动作要

干

11’

动作要领。

2、组织学生集

体体验“曲线运

球”的动作，不

领。

2、学生集体体

验“曲线运球”

的动作，不断巩

若

干

1

4’

1’

小篮球：曲线

断巩固动作要固动作要领。

三12’

运球

游戏：

1．铁路运输领。3、学生进行“铁

3、组织学生进路运输”的游

行“铁路运输”戏。

的游戏。4、学生开展自

向内控球

注意安全

散点

八人一组

集中讲解

4、引导学生开

展自我评价，养

成敢于自评的

意识与勇气。

5、集体展示、

点评、表扬。

我评价，养成敢

于自评的意识

与勇气。

5、集体展示、

点评、表扬。

14’游戏：绕圈大

赛1、教师提示游

戏方法与规则。

1、学生学习游

戏规则与方法。

四

1．小组对抗

赛

2．大组对抗

赛

3．师生对抗

2、组织学生体

验

3、组织学生开

展“比一比，赛

一赛”。

4、讲评、鼓励。

2、学生体验

3、学生开展“比

一比，赛一赛”。遵守规则

八人一组

四人一组

32’

｜

5

124’

｜

｜

大

赛

2’放松：

急救小羊

186’

五

调动学生积极

参与放松练习

师生共同练习

1’小结下课1．教师小结本

1．认真听讲

课情况

2．参与讲评

轻松愉快散点11小

六2．师生呼别

3．回收器材

3．师生呼别

认真听讲散点

场地器材小篮球32个全课密度50%左右基本密度50%左右

全课平均心率135次/分左右

课后反思

在学生体验过了中、低运球后，我开始让学生体验曲线运球，学生们刚开始练习很困难，但通过游戏铁路运输后，每个有都有不同提高。曲线运球在基础的运球中是较高难度的，因此我设计了游戏绕圈大赛，旨在是为主教材服务。通过三次不同程度的练习与比赛，学生们反馈的情况是良好，已有5—6名学生能在曲线运球中不落球了，有10几名学生落1次球。

精神饱满

四列

课堂常规

1、师生问好

人一组示范“地 组示范“地滚传

课型

基本内容

II

小学《体育与健身》学科小篮球配套教案 5——4

年级 二年级 人数 32 日期 课次 4

实践课

1、发展地滚传球的能力，增强上肢力量及身体协调性和 灵敏性。

学习 目标

2、体验地滚传球的乐趣，初步形成简单传接的意识。

3、感受团结互助的学习氛围，逐步树立良好的集体主义

重点 与 难点

1、直线传接

2、快速准确

3、团队互助合作

观念。

内容 1．小篮球：地滚传球 5——（4） 主题

2．游戏：看谁滚的准 1——（1）

教学 时间 运动负荷

教学内容

教师活动

学生活动

教学要求

练习队形

次 时 强 环节

分配

数 间 度

一

1’ 1、师生问好

2、宣布内容

2、仔细倾听

横队

30”

1、提出游戏的

1、认真听取要

二

5’

热身游戏：

1．弹球转接

规则与要求。

2、组织学生体 验游戏乐趣。 求。

2、学生体验游 戏乐趣。

动作自然

积极参与

散点

若 3’ 干 ｜

4’

中

3、表扬、小结。

1、组织学生两 1、学生两人一

若 1’

干

滚传球”动作， 球”动作，引出

1

1’

引出“直线传 接、快速准确” 的动作要领。

2、集体分组练

“直线传接、快 速准确”的动作 要领。

2、学生分组练

若 干

1

4’

1’

习“地滚传球” 习“地滚传球”

小篮球：低拍 的动作，巩固动 的动作，巩固动

三

14’ 球 游戏：

1．打保铃球 作要领。

3、组织学生分 组体验“打保铃 作要领。

3、学生分组体 验“打保铃球” 手臂放松 团队合作 注意安全

散点 集中讲解

2．地滚篮球

球”的游戏

4、组织学生集 体进行“地滚篮 球”的比赛。

5、小组互助学 习，教师加强辅 导。

6、小组展示、 点评、表扬。。

的游戏

4、学生集体进 行“地滚篮球” 的比赛。

5、小组互助学 习。

6、小组展示、 点评、表扬。

参与放松练习师生共同练习轻松愉快散点

12’游戏：看谁滚

的准1、教师提示游

戏方法与规则。

1、学生学习游

戏规则与方法。

四

1．打固定目

标

2．进门得分

2、组织学生分

组体验游戏

3、组织学生分

组比赛。

2、学生分组体

验游戏

3、学生分组比

赛。

遵守规则

相互配合

八人一组

四人一组

3

｜

5

2’

大

4、讲评、鼓励。124’

｜

18

｜

6’2’放松：

绕圈圈

调动学生积极

五11小

六1’小结下课1．教师小结本

课情况

2．师生呼别

3．回收器材

1．认真听讲

2．参与讲评

3．师生呼别

认真听讲散点

场地器材小篮球32个全课密度50%左右基本密度50%左右

全课平均心率135次/分左右

课后反思

在二年级的学习内容的设计过程中，我加入浅层次的基本传球（地滚传球），意在让学生初步建立传球意识，为三年级学习双手胸前传球打下基础。通过教材游戏化的手法，本课学生学习积极，反馈良好。游戏看谁滚的准再次巩固了地滚传球，两部分的内容设计使学生门体验2种不同方法，这样的课学生们玩的十分开心，动作也得到了强化。

精神饱满四列

课堂常规1、师生问好

课型基本内容II

小学《体育与健身》学科小篮球配套教案5——5

年级一年级人数32日期课次5实践课

1、发展接抛球的能力，增强上肢力量及身体协调性和灵敏性。

学习目标2、体验接抛球的乐趣，初步形成简单传接的意识。

3、养成勤练互助的学习习惯，逐步树立良好的集体主义

重点

与

难点

1、双手接抛

2、五指张开

3、组内合作评价观念和对篮球运动的热爱。

内容1．小篮球：接抛球5——（5）

主题2．游戏：空中接抛1——（1）

教学时间

运动负荷

教学内容教师活动学生活动教学要求练习队形次时强环节分配

数间度

一1’

1、师生问好

2、宣布内容2、仔细倾听横队

30”热身活动：

1、提出游戏的

规则与要求。

1、认真听取要

求。

二5’1．热身慢跑

2．小游戏

你抢我护

2、组织学生体

验游戏乐趣。

3、表扬、小结。

1、教师和学生

两人一组示范

“接抛球”动

作，引出“双手

接抛、五指张

开”的动作要

领。

2、组织学生分

2、学生体验游

戏乐趣。

1、教师和学生

两人一组示范

“接抛球”动

作，引出“双手

接抛、五指张

开”的动作要

领。

2、学生分组练

动作自然

积极参与

散点若

3’

干｜

4’

1’

若

干

1

1’

4’

若

干

1

1’

中小篮球：快速

组练习“接抛习“接抛球”动

三15’

低拍球

游戏：

1．你抛我抢球”动作并，巩

固动作要领。

3、组织学生分

组体验“你抛我

作并，巩固动作

要领。

3、学生分组体

验“你抛我抢”

动作自然

注意安全

散点

集中讲解

抢”的游戏。

4、引导学生开

展组内互助评

价。

5、合作展示，

点评、表扬。

的游戏。

4、学生开展组

内互助评价。

5、合作展示，

点评、表扬。

自然落地调动学生积极

11’游戏：空中接

抛1、教师提示游

戏方法与规则。

1、学生学习游

戏规则与方法。

四

1．小组比赛

2．大组对抗

2、组织学生体

验

3、组织学生开

展“比一比，赛

2、学生体验

3、学生开展“比

一比，赛一赛”。

迅速准确

遵守规则

四人一组

八人一组

3

｜

5

2’

大一赛”。124’2’放松：

4、讲评、鼓励。｜

18

｜

6’小游戏：

五师生共同练习轻松愉快散点11小

参与放松练习

六1’小结下课1．教师小结本

课情况

2．师生呼别

3．回收器材

1．认真听讲

2．参与讲评

3．师生呼别

认真听讲散点

场地器材小篮球32个全课密度50%左右基本密度50%左右

全课平均心率135次/分左右

课后反思

本课是2年级小篮球单元的最后1课时，通过本单元的学习，二年级学生对整个年级的学习内容（以基本的简单的移动中内容为主）掌握程度良好，多数学生能展示3种不同的运球的方法，个别学生在拍球的质量上达到一定的水平。本课主教材同样也是为三年级双手胸前传球服务，为了让学生在脑中建立一个移动空间的传球。通过三、四人一组的游戏你抛我抢。学生对灵活运用接抛球的方法情况良好。部分上肢力量差的学生游戏容易失败。游戏空中接抛是一个需要集体配合的游戏，意在磨练学生的团队合作，整课学生练的投入，玩的开心。

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