2018-2019年高中生物甘肃高考联考模拟试卷【62】含答案考点及解析
更新时间:2023-04-30 05:38:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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2018-2019年高中生物甘肃高考联考模拟试卷【62】含答案
考点及解析
班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是( )
A.由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制
B.DNA解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP
C.从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的
D.DNA在复制过程中先全部解旋,再复制
【答案】D
【解析】由图可知,DNA复制为半保留复制,因为新合成的DNA单链和对应的母链组成了新的DNA分子;从解旋酶的参入过程可以看出,解旋酶使DNA双链分开,并且这个过程消耗了ATP;分析图中合成的子链,可以看到两条子链的合成过程的方向是相反的;DNA的复制并没有在DNA全部解旋之后,而是边解旋边复制。
2.下图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述正确的是
A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白
B.神经细胞膜上识别递质的是③
C.b可表示肌细胞从组织液中吸收O2
D.细胞膜的选择透过性与③有关,与②无关
【答案】A
【解析】
试题分析:葡萄糖进入肌细胞的方式为主动运输,需要细胞膜上载体的协助,A正确。图示③为磷脂分子,不能识别递质,B错误。①是细胞膜表面的糖蛋白,I侧为细胞外,b表示细胞内物质通过自由扩散向细胞外运输,C错误。细胞膜的选择透过性与膜上载体蛋白②的种类和数量有关,D错误。
考点:本题考查细胞结构及物质运输方式的相关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
3.人的红细胞内血红蛋白携带的O
2
被组织细胞利用,以及在缺氧条件下某高等植物叶肉细胞
中产生的二氧化碳用于自身细胞的光合作用,这两个过程中O
2和CO
2
至少分别要通过几层生
物膜 ( )
A.6、2B.4、4 C.6、4D.8、8【答案】A
【解析】血红蛋白携带的O
2被组织细胞利用时,O
2
从红细胞中出来,并进入组织细胞的线粒
体中,因此共通过6层膜;“在缺氧条件下,某高等植物叶肉细胞产生的二氧化碳”是在细胞
质基质中进行无氧呼吸时产生的,如用于自身细胞的光合作用,只需通过叶绿体的2层膜。
4.测定某mRNA分子中尿嘧啶占26%,腺嘌呤占18%,以这个mRNA反转录合成的DNA分子中,鸟嘌呤和胸腺嘧啶的比例分别是( )。
A.18%、26%B.28%、22%
C.26%、18%D.44%、8%
【答案】B
【解析】mRNA分子是单链,尿嘧啶占26%,腺嘌呤占18%,即U+A=44%,则C+G=56%。由此mRNA分子反转录形成的DNA分子中,A+T=44%,G+C=56%。由于DNA分子的两条链中,A=T,G=C,故A与T各占22%,G与C各占28%。
5.大豆植株的体细胞含40条染色体。用紫外线处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是A.用花粉离体培养获得的抗病植株,自交无性状分离
B.紫外线诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.单倍体植株的细胞最多含有40条染色体
【答案】D
【解析】
试题分析:A.用花粉离体培养获得抗病植株都是单倍体,高度不育。B.基因突变具有不定
向性,自然选择决定生物进化的方向。C一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到
若干单倍体植株,其中抗病植株占50%,可判定出这株植株X是杂合子,自交若干代,纯合
抗病植株比例逐代提高。D.单倍体植株的细胞,在有丝分裂后期,数目最多含有40条染色体。
考点:本题考查了花药离体培养获得的单倍体植株等知识。意在考查考生的理论联系实际的
综合运用的能力。
6.控制细胞分裂次数的“时钟”是位于染色体两端的一种特殊结构(端粒),它随着细胞分裂
而变短。癌细胞中,存在延长染色体端粒的酶,正常人的生殖细胞中也有。据此你认为体细
胞不能无限分裂的原因是
A.缺少合成端粒酶的氨基酸
B.缺少控制端粒酶合成的基因
C.控制端粒酶合成的基因发生突变
D.控制端粒酶成的基因不表达
【答案】D
【解析】
试题分析:细胞都有合成蛋白质的氨基酸,故A错。同一个体体细胞都具有一套相同基因,
故B错。癌细胞与具有分裂能力的正常细胞一样,存在控制端粒酶合成的基因并表达了延长
端粒的酶,说明体细胞不能无限分裂的原因不是控制端粒酶合成的基因发生突变的结果,而
是控制端粒酶合成的基因没有表达的结果。故C错。D正确。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析
与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
7.玉米叶肉细胞的下列结构或物质中,前后有直接关系的是
A.细胞壁——纤维素B.细胞核——RNA
C.染色质——质粒D.叶绿体——叶绿素
【答案】ABD
【解析】
试题分析:植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,A正确;细胞核是RNA合成的主要场所,B正确;染色质存在于真核细胞的细胞核中,而质粒是细胞质中的环状DNA分子,两者没有
直接的关系,C错误;叶绿素只分布在玉米的叶绿体中,D正确。故选ABD
考点:本题考查细胞结构和功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力。
8.下图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系,下列有关说法正确的是
A.成年个体不再发生①②的过程
B.幼年个体不会发生③的过程
C.③过程中细胞内多种酶的活性下降
D.④过程中原癌基因从激活状态转为抑制状态
【答案】C
【解析】
试题分析:A.成年个体由于组织更新等的过程发生①②的过程错误;B.幼年个体由于细胞
代谢也会发生③的过程例如皮肤的皮屑就是死亡的细胞。衰老细胞的主要特征:
在形态上:细胞内水分减少,细胞萎缩,体积缩小。
在结构上,细胞核体积增大,染色体固缩;溶酶体数目增加和体积增大,内指望排列无序。
在功能上,由于线粒体数目减少,呼吸速度减慢;一些酶的活性降低,蛋白质合成速率降低,如人的白头发基部的黑色素细胞衰老时,细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素的合成受阻,
头发变白;细胞内色素随着细胞衰老而逐渐积累,阻碍了细胞内物质的交流和信息的传递,
影响细胞正常生理功能的完成。C.③过程中细胞内多种酶的活性下降正确。 D.④过程中原癌基因应该是从抑制状态转为激活状态。
考点: 细胞生命历程与个体生命活动的关系。
9.由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛,某时间段内岛上鸟的种类和数量随时
间变化的情况如下图所示,下列有关叙述中,错误的是
A.两岛上的鸟类存在地理隔离,不同种的鸟类之间存在着生殖隔离
B.甲岛较乙岛鸟种类增加更多,可能是甲岛的环境变化更大
C.两岛的鸟类各形成一个种群基因库,且两个基因库间的差异越来越大
D.两岛上鸟类的种类虽然不同,但最终两岛上鸟类的数量趋于相同
【答案】C
【解析】
试题分析:甲乙两岛存在地理隔离,不是同一个物种是因为存在着生殖隔离,故A正确。甲
岛上鸟的种类增加更多,可能是环境变化更大,故B正确。两岛上的鸟类每一种鸟形成一个
基因库,故C错误。由图可知种类不同,但最终数量相同,故D正确。
考点:本题考查生物进化相关知识,意在考察考生对知识点的理解和信息提取分析能力。
10.将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份,在不同温度下分别暗处理1h,再光照1h (光照强度相同),测其重要变化,得到如下的数据。可以得到的结论是
注:净光合速率=实际光合速率-呼吸速率
A.该植物光合作用最适温度是27℃
B.该植物在29℃时的净光合速率为6mg/h
C.27℃~29℃的净光合速率相等 D.30℃下实际光合速率为2mg/h
【答案】B
【解析】
试题分析:在不同温度下分别暗处理1h,物质的质量变化可用于呼吸作用强度的衡量,光合
速率的强度等于净光合作用的强度与呼吸作用的和,即一组呼吸速率为1mg/h,光合作用强
度为3+1×2=5mg/h,同理可知其他温度组光合作用与呼吸作用强度,该植物光合作用最适温
度是29℃,A错误;该植物在29℃时的净光合速率为(3+3×2)-3=6mg/h,B正确;C错误;30℃下实际光合速率为3mg/h,D错误。
考点:本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能
对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
二、双选题
11.在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦
种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是
A.1、3、5号试管内都呈蓝色
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
【答案】AD
【解析】种子萌发进行呼吸作用,淀粉酶会将淀粉分解为还原糖。据题意,2、4、6号试管
中有淀粉和还原糖和淀粉酶。1、3号试管只有蒸馏水,呈斐林试剂的蓝色,2号试管无水浴
加热,还原糖不会和斐林试剂反应,呈斐林试剂的蓝色,4号试管还原糖和斐林试剂反应呈
砖红色沉淀,5号试管只有蒸馏水,呈蓝色(氢氧化钠和硫酸铜生成的蓝色氢氧化铜),6
号试管淀粉酶是蛋白质,和双缩脲试剂反应产生紫色现象。故AD正确。
考点:本题考查检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质,意在考查具备验证简单生物学事
实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
12.(双选)下图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图,下列相关叙述正确的是()
A.图中的染色体1、3、5、7、8组成一个染色体组
B.若该细胞进行减数分裂,则细胞质均等分裂
C.在细胞分裂过程中基因D、d不一定发生分离
D.含有基因B、b的染色体片段交换属于染色体结构变异
【答案】BC
【解析】
试题分析:二倍体的配子所含的染色体为一个染色体组,不含同源染色体,7和8为X和Y
染色体,是同源染色体,A错。该细胞含XY染色体,为精原细胞,减数分裂细胞质均等分裂,先形成2个次级精母细胞,再形成4个精细胞,B正确。如果细胞分裂发生遗传,3和4染
色体分配到同一个细胞,则基因D、d不发生分离,C正确。含有基因B、b的染色体片段交
换发生在减数分裂四分体时期,是1对同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换,属于基
因重组,D错。
考点:本题考查细胞分裂和染色体变异相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把
握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
13.(多选)假设32P、35S分别标记了一个噬菌体中的DNA和蛋白质,其中DNA由5000个碱
基对组成,腺嘌呤占全部碱基的30%。用这个噬菌体侵染不含标记元素的大肠杆菌,共释放
出50个子代噬菌体。下列叙述正确的是()
A.子代噬菌体中可能含有32P、35S
B.该过程至少需要1×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:24
D.噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶
【答案】CD
【解析】
试题分析:亲代噬菌体含35S的蛋白质外壳不进入细菌参加增殖,含32P的DNA进入细菌参
加增殖,故子代噬菌体中含有32P,不含35S ,A错。(A+G)的数目= 50%×5000×2=5000,而
A=30%×5000×2=3000,故G=2000,50个子代噬菌体含50个子代DNA,而原来亲代DNA两
条链始终保留,故实际新生成49条子链,需要鸟嘌呤脱氧核苷酸数目=49×2000=0.98×105,
B错。亲代噬菌体含32P的两条母链一旦复制,就分离到2个子代DNA,而新子链全部含31P,即最终有2个子代DNA都是一条链含32P,另一条链含31P,48个子代DNA只含31P,故含32P 与只含31P的子代噬菌体的比例为2/48=1:24,C正确。噬菌体为细菌病毒,无法独立代谢增殖,原理细菌提供原料、场所、酶和ATP等条件完成增殖,D正确。
考点:本题考查DNA复制相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析
与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。14.下列细胞中不含叶绿体的有
A.水稻根尖分生区细胞
B.小麦叶肉细胞
C.玉米维管束鞘细胞
D.蓝藻细胞
【答案】AD
【解析】水稻根尖分生区细胞不含叶绿体,A正确;小麦叶肉细胞含有大量的叶绿体,B错误;玉米维管束鞘细胞含有少量的叶绿体,C正确;蓝藻细胞是原核细胞,不含叶绿体,D 正确。
15.元素组成不相同的一组化合物是()
A.糖原和脂肪B.甲状腺激素和胰岛素
C.ATP和质粒D.抗体和血红蛋白
【答案】BD
【解析】A、糖原的元素组成是:C、H、O,脂肪的元素组成是:C、H、O,A正确;
B、甲状腺激素的元素组成是:
C、H、O、N、I,胰岛素的元素组成是:C、H、O、N、S,B 错误;C、ATP和质粒的元素组成都是:C、H、O、N、P, C正确;
D、抗体的元素组成是:C、H、O、N、S, 血红蛋白的元素组成是C、H、O、N、Fe, D错误.
三、综合题
16.(13分)下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。
请据图回答问题:
(1)在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为。
(2)如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,那么参与胰岛素合成与分泌的细胞器肯定有。那么胰岛素分子主要通过[1] 运输到达所作用的靶细胞,主要的靶细胞有。(不得少于两种)
(3)下列物质属于信号分子,并能与细胞内某些物质选择性识别和结合的是()
A.唾液淀粉酶 B.性激素
C.生长激素 D.呼吸氧化酶
(4)如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从神经调节方式的组成结构来看,[2]应该属于。(填反射弧的结构)
(5)若图A所示的细胞是浆细胞,则它分泌的信息分子是,参与免疫。它分泌的信息分子对靶细胞作用的方式是(填C或D)
【答案】
(1)激素
(2)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(4分)血液(体液)肝脏细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞(2分)
(3)B
(4)传出神经
(5)抗体体液 C
【解析】略
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