诗歌鉴赏意象意境1

更新时间:2023-05-27 23:03:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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鉴赏其形象人物形象: A、 诗中的诗人形象“我”,一般指抒情主 人 公,即诗人自己; B、作品中其他人物。 自然景象或意象:诗人感情的载体。意 象是诗歌中浸染了作者感情的东西。1

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴,平明送

客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。” 诗人的形象是如何通过诗句展现的?

答:苍茫的烟雨和孤峙的楚山,烘托出诗人送 别时凄寒孤寂之情,更展现出诗人的开朗胸怀和 坚强性格,诗人这里以晶莹透明的冰心自喻,表 明了诗人为官清白,心地纯洁。2

2. 对诗歌意象的识别理解诗歌的意象:有单一的比喻性意象,烘托 性意象,象征性意象,还有组合的意象等。 意象之情感:杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意 大海—开阔

流水—叹惜 古迹—怀旧 梅花—傲视 “望月怀远”“伤春悲秋”、“见流水则思 年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。3

比喻性意象用豆萁比“煮豆燃豆萁,

喻曹丕,用豆子比喻曹

豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急?”

植,含蓄地指出了曹丕 对同胞兄弟 的迫害。

豆萁豆子比喻什么?

烘托性意象精美的酒杯和美酒衬托

凉州词

王翰

什么?

葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?

将士将畅饮时,战事告急。用 美好的事物衬托战事的悲壮。5

象征性意象王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘,客 舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无 故人。” “朝雨”“柳色”除了写春色外,还 表达了哪些言外之意?

答:“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧 伤之情;“杨柳”象征离别,折柳相赠表示留 恋之情,增加了浓厚的离别情意。6

意象之情感2002年全国高考古诗鉴赏试题:

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二 字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什 么?你是否同意“关键”之说?为什么?7

意象之情感

望月怀远[唐]张九龄

海上升明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。怀远:思念正在远方的亲人。遥夜:漫漫长夜。 竟夕:通宵。披衣:表示出户。露滋:露水打湿。 还寝:回卧室再睡。

皎洁的明月从海上升起,远在天涯的亲人与我 同样望月,思念对方。多情的人,埋怨漫漫长夜, 整个晚上想念亲人。屋里光照耀眼,于是将烛熄灭, 披衣步出门庭,月明夜深,露水湿衣,寒意袭人, 此刻,恨不能捧

一把月光送给远方亲人。但是月光 又怎么能抓在手里呢,还是回去再睡吧,也许能在 梦中与亲人相会。 这是一首望月怀人的诗。由望月引起相思,竟 彻夜难眠,月光是引起相思的原因,又是相思的 见证。诗人通过写主人公的动作表达主人公的内 心情感。9

意境——意是诗人在诗歌中抒发的思想感情,境是诗歌中所描绘的生 活图景。所谓意境是诗人要表达 的思想感情与诗中所描绘的生活图 景有机融合而形成的一种耐人寻味 的艺术境界。 诗人注重通过创造内涵深厚的 意境来抒发感情。10

结合注释,阅读下面这首诗,谈谈你对这 首诗所表现的意境的理解,100字左右。听张立本女吟 高适 危冠广袖楚宫妆①,独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹②,清歌一曲③月如霜 。 注:①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南 方的贵族女装。②砌竹,阶沿下的修竹,以钗 击节是唐宋人歌吟的习惯。③清歌一曲,即吟 歌一首。11

此题侧重考查对诗歌整体意境的把握 据诗题 可知,此诗为诗人听了张立本之女吟诗后作, 要理解诗的意境,关键在于把握住张立本女 “独步”“自敲”“清歌”的形象和 “凉”“月如霜”这此透露气氛特征的词语, 在此基础上归纳并作具体分析即可。 答案示例:这首诗创造了一种清雅幽静的意境。 暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬,凉爽的闲庭中 女诗人依阶低吟。清泠的吟诗声和着玉钗敲竹 的节拍飘荡在寂静的夜空,冰冷如霜的月光勾 勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。意境是 情与景的融合。读者只要领会清雅幽静之境, 便能走进女诗人超尘拔俗,淡雅清纯的内心世 12 界。

答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗 中的主要景物,用自己的语言再现画面。描 述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和 想像加以再创造,语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、 雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体 现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具 体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是 不行的,应答出为什么而“感伤”。 13

答题示例:绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流 离之后,暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情? 请简要分析。 答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普 照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香, 泥融土湿,

燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳 鸯在沙洲上静睡不动(步骤1)。这是一幅明净绚丽 的春景图(步骤2)。表现了诗人结束奔波流离生活 14 安定后愉悦闲适的心境(步骤3)。

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