第七次C语言作业
更新时间:2023-12-14 03:07:01 阅读量: 教育文库 文档下载
第七次课作业 习题7-1
题码: 章节:数组 考查点:键盘输入技巧的掌握和二维数组的应用 难度:2
编写一程序P216.C实现以下功能
求任意的一个m×m矩阵的最大数及其所在的行列数,m(2<=m<=20)及矩阵元素从键盘输入(只考虑int型)。编程可用素 材:printf(\、
printf(\、 printf(\。 程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的5和 1 45 67 235 464 35 6 89 32342 8 347 9346 47 95 746 46 785 436 19434 634 3235 567 24 8465 25 是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例 思考:
编写输出每行最大值的程序、请考虑p313.c(鞍点) 习题7-2
题码: 章节:数组 考查点:基本输入、基本输出、if语句的使用、循环语句、数组的使用 难度:2
编写一程序P704.C实现以下功能
一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为“完数”。例如6=1+2+3。从键盘输
1 / 5
入一个正整数,找出该数以内的所有完数及其因子。编程可用素材:printf(\、printf(\。
程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的1000是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例 习题7-3
题码: 章节:程序的控制结构 考查点:双重循环的应用、算法的设计 难度:2 编写一程序P715.C实现以下功能
如果一个数恰好等于它的所有因子(包括1但不包括自身)之和,则称之为“完数”,例如6的因子是1,2,3,且6=1+2+3,因此6是完数。编写程序,输入数据范围,输出该范围之内的所有完数及其个数。编程可用素 材:printf(\、printf(\。
程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的10 2000是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例 习题7-4
题码: 章节:程序的控制结构 考查点:选择语句和循环语句的使用 难度:2 相似题:D702.C
编写一程序P739.C实现以下功能
从键盘输入年月日日期,计算出该日期是公元记年以来的第几天。注:判断年份是否为闰年的方法——为400的倍数为闰年,如2000年;若非100的倍数,而是4的倍数,为闰年,如1996年。编程可用素材:printf(\、
2 / 5
printf(\。
程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的2009-10-1是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例 习题7-5
题码: 章节:数组 考查点:循环结构判断素数和数组 难度:2 编写一程序P751.C实现以下功能
输入整数m,将所有大于1小于整数m的素数存入所指定的数组中(数组最多只存放100个素数,超过则提示“overflow”),输出素数的个数n及各素数——素数的输出格式为每个素数5列宽、右对齐、每行显示15个。若输入的m≤0,则提示“error”,程序终止。注:素数 (Prime Number),亦称质数,指在一个大于1的自然数中,除了1和此整数自身外,没法被其他自然数整除的数。
编程可用素材:printf(\、printf(\、printf(\、printf(\。
程序的运行效果应类似地如图1、图2和图3所示,图1中的188、图2中的0和图3中的568是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例 图2 程序运行效果示例
图3 程序运行效果示例 习题7-6:要求使用顺序查找
3 / 5
题码: 节:程序的控制结构 考查点:基本输入/输出、if语句的使用、循环语句的使用、数组的正确使用 难度:2
编写一程序p701.C实现以下功能
从键盘读入10个数存放在一个数组中,要求用户由小到大输入。如果发现读入的某个数不是由小到大,则该数输入无效,继续读入后面的输入数据。再将这 10个数依次输出到屏幕上,要求每个数的输出宽度为5、不足5位的在其左边补上空格、数与数之间使用逗号(,)分隔。然后输入一个数,要求找出该数是数组中第几个(序号从1开始计算)元素的值,如果该数不在数组中,则输出“Not Find!”。
编程可用素材:printf(\input 10 numbers:\\n\、 printf(\the num to look for:\\n\、 printf(\、printf(\。 程序的运行效果应类似地如图1、图2和图3所示,图1中的1 2 9 10 20 30 80 90 100 101和80、图2中的 1 2 9 10 20 30 80 90 100 101和70、图3中的1 2 9 10 20 30 80 90 72 68 100 101和 100是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例 图2 程序运行效果示例
图3 程序运行效果示例 提示:顺序查找
1)、输入时,由于要求输入从小到大,因此先输入arr[0],再次输入数据时先暂时放在temp中,当temp>arr[0]时,则arr[1]=temp,依次循环输入 2)、查找某个数时采用了顺序查找法, 另请完成p747.c
4 / 5
5 / 5
正在阅读:
第七次C语言作业12-14
大学英语四级考试高频词汇(含音标)06-02
农村小学德育工作成效探讨03-22
迷失的爱02-14
高三语文一轮复习字形教学案06-03
最新苏教版 小学四年级数学上册第八单元垂线与平行线教案含教学06-19
经典美文2篇11-21
财务会计年度工作总结范本模板04-03
国发1978104号02-15
大学班级聚餐活动策划书07-11
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 作业
- 语言
- 生活中的劣币驱逐良币
- How - to - Test - Your - Present - Vocabulary
- 2016年经典诵读、英语口语、音乐素质展示简报
- 2014年高考地理基础复习系列 第13讲 海洋资源的开发和利用及海洋环境保护(含能力训练) - 图文
- 调配与配套问题
- 非结构化面试
- 魏晋南北朝书法史
- 推进京津冀协同发展,为一体化保驾护航
- 小学英语教师年度个人述职报告
- 初中语文知识点《基础知识及语言表达》《字义》精选同步作业(含答案考点及解析)
- 广东技术师范学院骨干教师素质提升培训感悟
- 专题01 地球运动规律讲-2018年高考地理二轮复习讲练测 含解析 精品 - 图文
- 湘西州龙山县人民政府工作报告
- NGO与公民社会结课论文
- 包装 外文翻译 外文文献 英文文献 包装对食品发展的影响
- 园长十问
- gsm新题库
- 刘洋工作总结
- 房地产项目信息调查表
- 参观洪湖瞿家湾红色教育基地心得体会