2012年中学语文教师招考模拟题及答案六套

第一部分 教育理论与实践

一、填空题(5分)

1.语文教学应在师生的____过程中进行。

2.“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的____和课程所具有的____的特点。

3.____与____的统一，是语文课程的基本特点。

二、判断题(5分)

1.教师的能力素质主要包括教学能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。( )

2.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的有意注意。( )

3.口语交际是一个单向互动的过程，不是听和说的简单相加。( )

4.提高语文能力的主要途径是语文实践。( )

5.教师提高研究技能的三种途径是自主、合作、探究。( )

第二部分 专业基础知识

一、积累运用

1.填空题(10分)

(1)霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，____。(李白《梦游天姥吟留别》)

(2)皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：，字余曰灵均。(屈原《离骚》)

(3)天地也!____，可怎生糊突了盗跖、颜渊?(关汉卿《窦娥冤》)

(4)寄蜉蝣于天地，____。哀吾生之须臾，____。(苏轼《前赤壁赋》)

2.判断题(10分)

(1)《老残游记》、《官场现形记》、《初刻拍案惊奇》和《孽海花》被称为清末“四大谴责小说”。( )

(2)“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是林逋的诗句。( )

(3)《牡丹亭》是描写杜丽娘和柳梦梅爱情故事的明代著名戏剧。( )

(4)爱默生、纳撒尼尔·霍桑、杰克·伦敦和丹尼尔·笛福都是美国作家。( )

(5)“不求形似，遗貌取神”是唐代咏物诗的特征。( )

二、科技文阅读(本大题共3小题，共10分)

人类利用聚乙烯材料制成塑料袋使用的历史不过50年，但近年对塑料袋的指责却不绝于耳。全世界每年要消耗5000亿到1万亿个塑料袋。废弃的塑料袋造成了很大的环境污染问题，掩埋它们会影响农作物吸收营养和水分，污染地下水;如果焚烧塑料袋则会产生有毒气体，影响人体健康。所以，科学家十分关注如何处理那些垃圾塑料袋的问题。

一般来说，将垃圾生物降解是解决其污染问题的有效方法。科学家用“呼吸运动计量法”来测量垃圾的降解率。他们在一个富含微生物的容器中放入作为测试样本的垃圾，例如报纸或香蕉皮，使他们暴露在空气中，微生物会一点点地吸收这些样本，并释放二氧化碳，单位时间内生成二氧化碳的水平是衡量降解率的一个重要指标。测试结果发现，报纸需要2到5个月完成生物降解，香蕉皮则只需要几天就足够了。然而当科学家用同样的方法对塑料袋进行测试时，却发现它毫无变化，根本没有二氧化碳生成，科学家们还提出，在阳光下聚乙烯内部的聚合链将发生破裂，因此，聚乙烯可以见光分解，但这个过程可能漫长得无法确定。 人们想了很多办法寻求塑料袋的替代品。纸袋很容易降解，自然成为首选。然而，制作纸袋需要耗费木材，一旦舍弃塑料袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐。生产一个纸袋所需的能量，相当于生产一个塑料袋的4倍。纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高。另外，制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生70%的空气污染和50倍的水污染。同时，处理垃圾纸袋所需要的空间也更大。目前处理垃圾的方式是将垃圾掩埋并利用

水泥隔绝，接触不到空气、水和阳光，纸袋的生物降解过程会极为缓慢。看来，不论是使用纸袋还是塑料袋，要保护环境，恐怕都得注意不要随意丢弃，而要循环、重复利用。统计材料表明，塑料袋的回收和再生产比纸袋的回收和再生产所需要的能量要少91%。

目前，科学家们也在抓紧研制廉价易得且能够降解的塑料。我们期望，不远的将来垃圾塑料袋的处理就不再是问题了。

(取材于《塑料袋的科学迷思》)

1.下列说法符合文意的一项是( )。(3分)

A.“呼吸运动计量法”是测试垃圾降解率的唯一有效方法

B.在太阳光照射下，微生物的参与能加速塑料袋的分解

C.可降解垃圾在空气中与微生物作用，产生化学变化实现生物降解

D.同样大小的纸袋与塑料袋相比，前者的运输成本比后者低很多

2.下列推断不符合文意的一项是( )。(3分)

A.塑料袋污染环境的主要原因是它的难以降解性

B.使用纸袋比使用塑料袋要有利于保护环境

C.未来的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯

D.现在看来，使用塑料袋比使用纸袋节约能源

3.根据文意回答问题：在可降解的塑料袋发明之前，解决塑料袋污染环境问题最有效的方式是什么?为什么?(4分)

三、文言文阅读(14分)

景公出游于寒途，睹死胔①,默然不问，晏子谏曰：“昔吾先君桓公出游睹饥者与之食，睹疾者与之财，使令不劳力，籍敛不费民。先君将游，百姓皆说曰：‘君当幸游吾乡乎?’今君游于寒途，据四十里之氓，殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望，而君不问，失君道矣。财屈力竭，下无以亲上;骄泰奢侈，上无以亲下。上下交离，君臣无亲，此三代之所以衰也。今君行之，婴惧公族之危，以为异姓之福也。”公曰：“然!为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣!”于是敛死胔，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。

景公使圉人养所爱马，暴死，公怒，令人操刀解养马者。是时晏子侍前，左右执刀而进。晏子止而问于公曰：“尧、舜支解人，从何躯始?”公矍然②曰：“从寡人始。”遂不支解。公曰：“以属狱。”晏子曰：“此不知其罪而死，臣为君数之，使知其罪，然后致之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也;又杀公之所最善马，当死罪二也;使公以一马之故而杀人，百姓闻之必怨吾君，诸侯闻之必轻吾国，汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之!夫子释之!勿伤吾仁也。” 景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭。晏子闻之，谏。公曰：“亦细物也，特以与左右为笑耳。”晏子曰：“君过矣，夫厚籍敛不以反民，充货财而笑左右，傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。且夫孤老冻馁，死狗有祭;鳏寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，百姓闻之，必怨吾君;诸侯闻之，必轻吾国。怨聚于百姓，而权轻于诸侯，而乃以为细物，君其图之。”公曰：“善。”趣庖治狗;以会朝属。

[注]①胔(zì):腐尸。②矍(juã)然：惊惧貌;惊视貌。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )。

A.先君将游，百姓皆说曰：“君当幸游吾乡乎?”说：高兴

B.据四十里之氓，不服政期年服：服从

C.公曰：“以属狱。”属：交付

D.亦细物也，特以与左右为笑耳特：只是

2.下列各组句子中，分别表现齐景公“荒唐行径”和“苛虐百姓”的一组是( )。

A.景公出游于寒途，睹死胔，默然不问

使怨积于百姓，兵弱于邻国

B.公怒，令人操刀解养马者

公族之危，以为异姓之福也

C.景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭

夫厚籍敛不以反民

D.趣庖治狗，以会朝属

财屈国竭，下无以亲上

3.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )。

A.在齐景公漠视百姓疾苦，游乐之时，晏子指出“上下交离，君臣无亲”是国家衰败的原因

B.齐景公所爱之马暴死，欲杀养马之人。晏子假意斥责养马人，阻止了这种行为

C.齐景公能听从晏子的劝谏，也还算是一个知错能改的君主

D.文章通过三个典型事例，表现了晏子的贤能有德、刚正不屈、机智幽默

四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写(10分)

1.文言文翻译(4分)

把第三题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望。(2分)

(2)傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。(2分)

2.古诗词赏析(4分)

漫兴九首(其三)

杜甫

熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。

衔泥点污琴书内，更接飞虫打著人。

[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。

请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。

答：

[Yao_page]3.古诗文默写(2分)

(1)峨眉山月半轮秋，。(李白《峨眉山月歌》)

(2)彼童子之师，授之书而习其句读者，。(韩愈《师说》)

五、现代文阅读(10分)

谈 静

朱光潜

①人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受;见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船;我见到它可以让人纳凉;旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。再比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得他很讨厌;你见他便发慈悲心，给他一个铜子;旁人见到他也许立刻发下宏愿，要打翻社会制度。

②世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，

能领略其中风味。

③能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。

④领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心界愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘市喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来，这就是忙中静趣。

⑤我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。大约诗人的领略力比一般人都要大。近来看周启孟的《雨天的书》引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”;“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”;“倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟”。像这一类描写静趣的诗，唐人五言绝句中最多。你只要仔细玩味，你便可以见到这个宇宙又有一种景象，为你平时所未见到的。 ⑥静的修养不仅是可以使你领略趣味，对于求学处事都有极大帮助。释迦牟尼在菩提树阴静坐而证道的故事，你是知道的。古今许多伟大人物常能在仓惶扰乱中雍容应付事变，丝毫不觉张惶，就因为能镇静。现代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在这潮流里，自然也难免跟着旁人乱嚷。不过忙里偶然偷闲，闹中偶然觅静，于身于心，都有极大裨益。你多在静中领略些趣味，不但你自己受用，就是你的朋友们看着你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。 (选自朱光潜《给青年的十二封信》，广西师范大学出版社2004年版，略有删改)

[注]本文系朱光潜《给青年的十二封信》的第三封，写于上世纪二十年代作者旅欧期间。

1.第一段说“感受”的“含义极广”。请根据文意，说明“含义极广”表现在哪些方面。(2分)

答：

2.下面是两个推论句，但作者省略了推论的中间环节。请根据上下文的意思，分别补写出句中所省略的内容。(2分)

答：(1)你的心界愈空灵，，你愈不觉得物界沉寂。

(2)你的心界愈空灵，，你也愈不觉得物界喧嘈。

3.比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句，指出它们在境界上有哪些相同点。(4分)

答：

4.本文可分为三大部分，①～③为第一部分，④～⑤为第二部分，⑥为第三部分。请分别从每个部分中找出一个合适的词语(每处2个字)，概括出该部分的主要内容。(2分) 答：

六、写作(30分)

阅读下面的文字，根据要求作文。

都市和乡村，是我们栖居的空间;都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为主题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真实情感，也可阐明思想观点。

要求：

①立意自定，角度自选。

②除诗歌外，文体不限。

③字数不少于800字。

④不得抄袭。

【参考答案及解析】

第一部分 教育理论与实践

一、填空题

1.平等对话

2.文化功能、人文学科

3.工具性、人文性

二、判断题

1.对。

2.对。

3.错[解析]口语交际是一个双向互动的过程。

4.对。

5.错[解析]教师提高研究技能的三种途径是阅读、合作、行动研究。

第二部分 专业基础知识

一、积累运用

1.填空题

(1)仙之人兮列如麻

(2)名余曰正则兮

(3)只合把清浊分辨

(4)渺沧海之一粟 羡长江之无穷

2.判断题

(1)错[解析]《初刻拍案惊奇》不是四大谴责小说之一，清末“四大谴责小说”是《官场现形记》、《孽海花》、《老残游记》和《二十年目睹之怪现状》。

(2)对。

(3)对。

(4)错[解析]丹尼尔·笛福不是美国作家。

(5)对。

二、科技文阅读

1.C[解析] A项“唯一”说法错误;B项原文并没有说“在阳光照射下”;D项文中没有提“运输成本”。

2.B[解析]由“制作纸袋需要耗费木材，一旦舍弃塑料袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐。”“另外，制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生70% 的空气污染和50倍的水污染。”“同时，处理垃圾纸袋所需要的空间也更大。”可知B项不符合文意。

3.第一问：循环、重复利用塑料袋。

第二问：(1)用纸袋替代塑料袋不可取，因经济、环保成本过高。(2)循环、重复利用塑料袋，

可减少“白色污染”。(3)塑料袋回收再生产成本较低。

三、文言文阅读

1.B[解析]服政：指服役纳税。

2.C[解析] A项第一句说的是景公不体察民情，第二句说的是晏子对景公失君之道后可能面临的结果的猜测。B项第二句说的是晏子担心景公失君之道后可能会面临的不好后果。D项第一句表现的是景公听取晏子劝谏后的正确做法。

3.D[解析]从文章的三个典型事例未能看出晏子的“刚正不屈”。

四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写

1.文言文翻译

(1)用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。

(2)无视小民百姓的忧伤，却博取身边近臣的高兴，那么国家也就没有什么希望了。

2.古诗词赏析

这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打著人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁。(言之成理即可)

3.古诗文默写

(1)影人平羌江水流

(2)非吾所谓传其道解其惑者也

五、现代文阅读

1.(1)感知到对象。(2)对象引起的人的心灵的反应。(3)不同个体的反应有差异。

2.(1)对物界的感受愈敏锐

(2)物界对心界的影响愈小，心灵愈能领略趣味

3.(1)都表现为一种幽美的情境。(2)都是静观寻常事物中妙悟到的另一种景象。(3)都能从中看出诗人悠然自得的、空灵的心境。

4.感受静趣裨益

六、写作

例文：

品江南

味道是每个人独有的记号。迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻;沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟;执著于泉水的甜淡，那是对江南的难以释怀。

而我，正是陷入江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。

呷上一口淡淡的矿泉水，江南的味道便在舌尖荡漾。濛濛烟雨将过客的思念在此刻唤醒，氤氲的水气弥漫着江南，宛君女子一般的雅气，温柔曼妙。皎洁的月光倾泻而下，阿炳的《二泉映月》划破了静谧的水面，二胡的三个把位上回荡着江南深夜幽静的气息。

灵性恰似掌间的纹路在湖面奏起此起彼伏的乐章，此刻都市的喧嚣，商人的叫卖都无法和这儿扯上边。水乡的恬静在月光的渲染下得以升华。这就是江南的味道，淡淡的、沁人心脾的、安定的力量。

唇齿依恋着这毫不张扬的奇妙感受，大口而爽快地再喝上几口矿泉水，那种淋漓畅快的感觉亦不破坏江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人们的热情更为难忘。那是同泉水般质朴的甘甜，涤尽世俗的尘埃，纯净得不受丝缕沾染。

泛舟水乡，撑起竹篙的妇女娴熟地摆渡过斜风夕阳，此起彼伏的歌声中，耳根也领略了江南的魅力。热情的水乡人捧上杯杯纯净的泉水，张罗着桌桌可口的饭菜。久违了这种毫无防备的对话，放松身子，江南的质朴真挚将城市的面具击垮，露出张张真诚的笑脸。 这就是江南的味道，甘淳的，舒展了紧张的神经。

凭着对泉水的依恋，将杯中的水一饮而尽，那般洒脱与大气更是江南豪情的历史味道。金鼓齐鸣，战号吹响，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缱绻。斜阳草树，寻常巷陌，挥之不去亦有江南毫不言败的铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉水般直截、爽快。

我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水、淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。

凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。 在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人

2012年中学语文教师招考模拟题及答案解析二

第一部分 教育理论与综合

一、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

1.遗忘

2.班集体

二、论述题(10分)

3.简述皮亚杰认知发展理论的主要内容。

第二部分 专业基础知识

一、积累与运用(20分)

1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )。(3分)

A. 妖娆(ráo) 成吉思汗(hàn) 风骚(sāo) 留滞(zhì)

B. 田圃(pú) 强聒(guō)不舍 襁(qiǎng )褓 蓑衣(shuō)

C. 亵(xiâ)渎 骈(pián)进 静谧 (mì) 谦逊 (xùn)

D. 禁锢(gù) 莽莽(mǎng ) 喑哑(àn) 深邃(suì)

2.依次填入下面各句横线处的词语最恰当的一项是( )。(2分)

①国民党主席吴伯雄再次跨越了惊涛拍岸的海峡，了两岸和平发展的新纪元。

②读书要读熟读透，读出自己独到的感受，这样才会化作生命的基础。

③5月29日12时，累计运抵四川地震灾区的消杀药品1942吨。

A. 开辟 坚定 截止 B. 开辟 坚实 截至

C. 开拓 坚实 截止 D. 开拓 坚定 截至

3.下面句子没有语病的一项是( )。(3分)

A. 为降低交通噪音对奥运村的影响，我国科研人员制订了总平面防噪音方案

B. 经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善

C. 我们的报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生

D. 为了搞好这次活动，老师征求了同学们广泛的意见

4.下面文学常识的表述有错误的一项是( )。(2分)

A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了周初至春秋中叶的305篇诗歌

B. 散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，其特点是“形散神聚”

C. 朱自清，现代著名的作家、学者、民主战士。他的《春》《背影》都是脍炙人口的名篇

D. 《孔乙己》《风筝》都出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》

5.默写。(6分)

(1)烽火连三月，____________。(《春望》)

(2)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____________。(《诗经 蒹葭》)

(3)____________，关山度若飞。(《木兰诗》)

(4)东篱把酒黄昏后，____________。(《醉花阴》)

(5)子曰：“岁寒，____________。”(《论语十则》)

(6)非淡泊无以明志，____________。(《诫子书》)

6.根据提示，填写句子。(4分)

(1)辛弃疾在《西江月》中表达丰收在望的喜悦及闲适之情的句子是：

(2)诸葛亮在《出师表》中表现自己临危受命的句子是：

二、阅读(40分)

(一)阅读下面的文章，完成7—11题。(10分)

生命中不能承受的痛

生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。

爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。

然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛。

我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。 爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。

不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。

那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。

慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。

只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的

爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交代后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们

从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。

当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应：拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看 这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。

可是，我们又实在无法回避这样的现实;不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。

7.本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。(2分)

8.第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是;____________

第二方面的作用是____________。(2分)

9.爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是____________。(2分)

10. 爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“强烈地刺痛了我的心”? (2分)

11. 阅读了这篇文章，请结合最后一段，谈谈你对人生或生活的感悟。(2分)

(二)阅读下面的文字，完成12—14题。(6分)

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

12. 解释加点的字。(2分)

①猛浪若奔 奔：____________

②负势竞上 上：____________

③猿则百叫无绝 绝：____________

④沉鳞竞跃 鳞：____________

13. 翻译下面的句子。(2分)

①经纶世务者，窥谷忘反。

译：

②青林翠竹，四时俱备。

译：

14. [甲][乙]两文在描写山和水时都抓住了其共同的特点，那就是山的和水的。(2分)

[Yao_page](三)阅读下面的文字，完成15—18题。(15分)

姓氏：不亚于“四大发明”的发明

单之蔷

中国人的姓氏有两个特点：一是源远流长，至今已经五千多年了;二是中国人的姓氏是按照父系传承的，这一点恰恰与遗传学中的Y染色体的传递方式相一致，除了极为罕见的异常，一代代的只要是男性，就会一直传下去。

我们的祖先太聪明了，他们在五千多年前就用“姓”给自己的家族做了命名。当然，我们祖先这么做的时候，想到的不仅仅是标识自己，区别他人，很重要的是为了避免近亲繁殖。但是他们没想到的是，此举一下子给他们家族的染色体Y打上了标记。从某种意义上说，我们的“姓氏”，就是染色体Y的“姓”，因为生生死死，承载着姓的一代代的人都消失了，但染色体Y却与“姓”结合在一起，流传至今。姓的传递，就是Y染色体的传递。这真是人世与自然神奇的同构。我甚至认为姓氏是我们中国人的一项不亚于四大发明的伟大发明。

中国人在传统上特别看重生男孩。这种现象不仅有文化、经济和社会方面的意义，而且还有着更深的生物学上的意义。男孩是染色体Y的承载者，而人体其他的45条染色体在人类一代一代的繁殖过程中被反复地打乱重组，加之配偶的染色体不断地补充进来，基因被逐渐地“稀释”。但是除了少数的突变外，Y染色体躲过了被“稀释”的命运，它将随着这个家族的男性成员一直延续下去。

“姓”告诉我们的，不仅是传承，更重要的还有竞争。今天新百家姓排行榜上的前19个姓，包括了汉族人口数的一半。但是中国人的姓氏现今仍在使用的有4000多个，也就是说，不到0.5%的姓，占据了50%的人口。中国历史上曾经存在过23000多个姓。如果把姓氏看做是物种，那些消失的姓氏就是灭绝了的物种，留存下来的则是成功者。最“成功”的是那些大姓，比如张、王、李、刘、赵、朱等，如今前3个姓每一个姓的人数都超过了总人口的7%，刘姓人数超过5%，赵姓超过2%，朱姓超过1%。刘、李、赵、朱这几个大姓不正是中国几大王朝(汉、唐、宋、明)皇帝的姓吗?皇权使这几个姓发展成为中国的常见姓，这可以归结为姓氏发展的“皇室效应”。

同时，姓氏也是一笔珍贵的资源，不仅是文化的，还是生物的，尤其是那些小姓、奇姓、罕见的姓更是一种珍稀的资源。想想看，在漫长的历史惊涛骇浪中，这些小姓、奇姓没有借助任何权势的力量，竟然在姓氏的竞争中走了过来，给我们保存了一份珍贵的独一无二的Y染色体的遗产。多一个姓，不仅多了一份家族史，一份文化史，更是多了一份基因史。 然而在今天，这些小姓和奇姓，有的正在消失，有的正处于濒危的边缘。国家应该制定相关政策保护不常见的小姓、奇姓，因为一个不常见姓的文化价值和生物学价值并不比大熊猫差。既然我们对濒危的野生动物那么关心，对野生动物一个物种的灭绝忧心忡忡，我们有什么理由对稀有的姓氏的灭绝无动于衷呢?

需要指出的是，人类的文化传承和文化影响远比生物学特征的继承重要得多，我们无意推崇男尊女卑，也无意阻止人们的姓氏随意化的倾向。但是，中国传统的以男性为姓氏传承者的聪明之举，值得延续。在你想变动你的姓氏，取得一个时尚的新的“社会姓氏”时，不要忘记记录下你原有的“生物姓氏”，即“Y染色体姓氏”。这对于遗传素质和人类健康以及疾病的研究，对于文化现象的揭秘，对中国人的迁徙，甚至对中国人的来源的研究和探索，以及我们今天未能预见的许多问题的揭示，都有着无可估量的意义。

我们中国人的姓氏，是让外国非常羡慕的资源，因为它有五千多年的历史，更珍贵的是它稳定地通过男性一脉相传。它是Y染色体的标记，可以说它就是“姓氏基因”。如果今天现代文明对中国姓氏的延续有严重冲击的话，为“姓”申报世界遗产可能极有价值。可以毫不夸张地说，姓氏是我们的祖先留给我们的最珍贵的遗产。

(文章有删改)

15. 根据全文概括中国人的姓氏所具有的生物学意义。(4分)

16. 姓氏发展的“皇室效应”指什么?(3分)

17. 如果要为中国的姓氏申报世界文化遗产，那么请根据文章内容列出申报的主要理由。(4分)

18. 本文多处运用了类比的写法，试举例并分析其作用。(4分)

(四)阅读下面文字，完成19—23题。(9分)

植物“预测术”

①《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的11月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想：“大凡顺者昌，逆者亡;草木知运，不时而发，必是妖孽。”不久，大观园开始走向衰落。

②植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢?虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。

③科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害。含羞草的叶子排列整齐、对称，轻轻触动一下它的叶尖，整个叶子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合;日出前30分钟舒展枝叶，日落30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围60公里的范围内将发生大地震时，约40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。

④印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为“地震花”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上的居民把这种植物当作观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备。

⑤一些树木也具有这样奇异的“超能力”。1976年，唐山发生7.8级大地震，在地震来临之前，蓟县穿芳峪一个地方的柳树，在枝条顶部20厘米处，全部出现枝枯叶黄的现象。人们发现，当树木出现重花(二次开花)、重果(二次结果)或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能是地震将要发生了。

⑥科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。1983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动;震前10小时，又平静下来;震前6小时，再次异常;地震之后，异常消失。除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树，等等。 ⑦还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报。

⑧广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150多岁的“气象树”，当地人叫它青冈树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天，一般是深绿色;当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨;雨过天睛，叶子又恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的。

⑨在安徽省和县高关乡大滕村旁，有一棵树龄400多年的老榆树，它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽，长得芽多叶茂，就预示雨水多;如果它跟别的树一样，按时节发芽，树叶长得疏密有致，就预兆风调雨顺;要是它推迟发芽，叶子长得又少，就预示雨水少，有旱情。几十年来的观察资料证明，它对天气变化情况的预报是相当准确的。

⑩这些植物为什么具有这种神奇的功能?有关专家认为，这是它的根系敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。那为什么其他植物不具备这种功能?看来，要想解开植物预测的机理，还要进行更深入的研究。一旦把植物预知大灾难的超能力之谜揭开，那么将在人与自然灾害的斗争中，树立起一座划时代的里程碑!

19. 通读全文，试分析文章题目“植物‘预测术’”的含义。(2分)

20. 文中画线的句子运用了什么说明方法，请说说运用这些说明方法的作用。(2分)

21. 本文主要的表达方式是说明，而第①自然段则运用了的表达方式。请根据自己的理解，谈谈运用这种表达方式的目的。(2分)

22. 文章第⑤自然段写道：“一些树木也具有这样奇异的‘超能力’。”句中“超能力”的意思是____。

第⑧自然段写道：“广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150 多岁的‘气象树’。”称其为“气象树”的原因是 。(1分)

23. 请依据文章内容，用自己的话说说研究植物预测机理的现实意义是什么?(2分)

三、写作(共20分)

24. 题目：美丽的

要求：

(1)将题目补充完整后作文，诗歌除外，文体不限。

(2)不少于600字。

(3)不得透露个人相关信息。

【参考答案解析】

第一部分 教育理论与综合

一、名词解释

1.遗忘是指对识记过的材料，由于保持不牢固或产生干扰而不能再认和重现，或者发生错误的再认和重现的现象。

2.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。 在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。

二、论述题

3.[专家点评] 瑞士心理学家皮亚杰提出了认知发展阶段理论，认为在每一个连续的发展阶段中，认知发展都发生了质的变化。

(1)皮亚杰认为，发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的;

(2)适应和建构也是认知发展的两种机能;

(3)适应包括同化和顺应两种作用和过程。刺激输入的过滤或改变叫做同化;内部图式的改变以适应现实，叫做顺应;

(4)个体的心理发展就是通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程。

第二部分 专业基础知识

一、积累与运用

1.C[专家点评] A项成吉思汗的“汗”读音为“hán”;B项田圃的“圃”读音为“pǔ”;D项喑哑的“喑”读音为“yīn”。因此本题的正确答案是C。

2.B[专家点评] 做此题时应注意搭配：开辟新纪元，坚实基础;截至和截止的区别在于事情是否继续下去，若继续则选截至，若结束则选截止。

3.A[专家点评] B句缺主语，删去“经过”或“使”即可;C项“杜绝”和之后的“不再”重复，应改为“杜绝用字不规范现象再次发生”;D项“广泛”一词应放在“征求”之前，修饰“征求”。因此本题的正确答案是A。

4.D[专家点评] 《孔乙己》是鲁迅的代表作之一，文章发表于1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《呐喊》;《风筝》选自散文诗集《野草》。

5.(1)家书抵万金(2)在水一方(3)万里赴戎机

(4)有暗香盈袖(5)然后知松柏之后凋也(6)非宁静无以致远

6.(1)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(2)受任于败军之际，奉命于危难之间。

[专家点评] 考生平时应注意在阅读的基础上理解记忆，并能够欣赏。

二、阅读

(一)

7.在成长的过程中，发现父母年纪衰老，尤其是曾经身体健康的父亲，忽然间病倒，采用心脏搭桥的办法维持自己的生命一事，是自己不愿面对又不得不面对的痛。[专家点评] 本题考查考生的概括能力。在阅读文章时，考生应注意把握文章主旨，体会作者感情，总结要精练到位。

8.第一方面的作用是引起下文，同时照应文章结尾处，突出作者的悲伤心情。第二方面的作用是说明只有经历这样的事件，人们才能够理解，什么才是真正应该面对而又无法逃避的，虽然不能够承受，但是也无法逃避，这样才能够真正地懂得珍惜生命。[专家点评] 语句通顺，言之成理即可。

9.女儿“语言”的具体含义是通过给爸爸擦摩身体，让他坚强、勇敢，回到自己的身边。[专家点评] 考生应体会作者的深层用意，融入文章方能顺利作答。

10. 因为这在作者的心中像交代后事一般，带给作者不安和不祥的感觉。

11. 这篇文章主要是写自己在亲人生病后的感受和感悟，抒发的感情是对亲人病危的无限的悲凉之情，同时也意识到了这也是人生无法躲避的问题，以此舒缓自己的悲哀;其实，人生的伤痛是一定要面对的，应该学会把自己置身于人生的长河中看问题，个人的悲哀无法阻挡历史的前进。[专家点评] 考生从任一角度阐述均可。

(二)

12. ①奔：(马一样)飞奔;②上：向上;③绝：停止;④鳞：鱼。

13. ①治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

②苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。

14. 奇异

[参考译文]

【甲】

没有一丝风，烟雾都消散得干干净净，天空和远山呈现出相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂流荡漾，任凭船儿东西漂泊，观赏景物。从富阳县到桐庐县，(相距)一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的。

江水呈青绿色，(清澈得)千丈深也能见到水底。游动的鱼，细小的石子，一直看下去，毫无障碍。(那飞腾的)急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

两岸的高山，都长着耐寒常绿的树木，高山凭依山势，互相争着往高处远处伸展;群山竞争着高耸，笔直地向上形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的清响;美丽的鸟儿相互鸣叫，唱出和谐而动听的声音。(树上的)蝉儿不停地叫，(山中的)猿猴也鸣啼不已。像老鹰飞到天上，极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，追名逐利的心就会平静下来;治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光从中透露出来。

【乙】

山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底,河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣;每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运之后，再也没有人能欣赏它的妙处了。 (三)

15. 中国人的姓氏按照父系传承，恰与遗传学中Y染色体的传递方式相一致，为我们保存了

珍贵的生物学资源。这对于研究中国人的遗传素质、身体健康以及疾病等有着不可估量的意义。[专家点评] 意思对即可。

16. 皇权的存在使有些姓氏的生存竞争能力增强，逐渐发展成为大姓和常见姓。[专家点评] 意思对即可。

17. 中国人的姓氏源远流长，历史悠久;既反映了血缘的传承，也反映了生存的竞争;具有重要的文化和生物学价值;有些小姓和奇姓正在消失或处于濒危边缘，应采取措施加以保护。

[专家点评] 意思对即可。

18. 示例：将小姓和奇姓的文化价值、生物学价值与大熊猫相比较，强调保护小姓、奇姓的重要性和迫切性。[专家点评] 意思对即可。

(四)

19. 有些植物具有预测地震等自然灾害及预测天气变化的功能。

20. 举例子、列数字;用事实和数字具体说明了地震发生之前，合欢树的生物电位会发生变化。

[专家点评] 考生应注意平时对说明文的练习，准确作答。

21. 记叙(叙述)激起读者的阅读兴趣，引出下文对植物“预测术”的说明。[专家点评] 主观性试题。考生只要言之成理即可。

22. 具有预测地震等自然灾害的能力;可以根据它的叶子颜色的变化来预测天气。

23. 能够有效防范地震等自然灾害，减少损失;能够有效预测天气变化情况，便于合理安排农活等。[专家点评] 主观性试题。考生只要言之成理，语句通顺即可。

三、写作

24. [例文]

美丽的瞬间

在生命中，一个动作是瞬间;在人生中，一个决定是瞬间。美好的、凄冷的都将成为历史，忘记悲伤，留下美丽的瞬间，在生活、社会中发现与创造，让每一瞬都绽放出最美丽辉煌的火花吧!——题记

在一个秋雨绵绵的下午，我漫步在洗去尘埃的大街上，马路上灯火辉煌，车辆川流不息，我驻足于路边，忽见一辆飞驰而过的面包车，后车箱突然弹开，飞出十几个箱子，正在路边候车的一些人见钱眼开蜂拥而上，与此同时面包车戛然而止，冲出两人，无奈，那十几台电脑主机被一抢而空，车内的也寥寥无几。

看见这一幕，我不禁有些失落，难道我所生活的社会就如此丑陋，在绵绵细雨中我沉思着。冷不丁一丝细雨飘进我的衣领，我不禁心头一颤，惆怅、惘然涌上心头，使我在秋雨中更觉寒冷。

然而当我再一次抬起头看着那两位失主时，突然发现，在面包车旁停着几辆摩托赛车，车手们纷纷走向人群，他们始终说着一句话，而这句话是那样的温柔，没有命令，“请你把它还回去好吗?失主很着急。”人群再一次涌向了面包车，但这一次带去的是歉意、内疚。我看着这一幕欣慰地笑了，失主的愁容已经云开雾散，我心中不由得涌起一丝暖意。但当我准备上前询问那几位车手的名字时，他们早已悄然离开，只在面包车的玻璃上贴了一张纸条，也是唯一的一句话：“不要问我是谁，但永远会在你身边，美丽的一瞬可以忘记，但记住要帮助下一个人。一个平凡的车手。”

我看着那张小小的纸条，望着摩托尾灯在雨雾中消失，怔怔地眼角湿润了，有一种想哭的感觉，再看着失主，他们俩已是泪流满面，看着纸条的人们，有的懊悔地捶胸顿足，有的流下了眼泪，有的默默地抹去箱子上的污垢和泥水。

此时空中的雨仍然在漫漫下着，寒风依旧，然而我心中的冰雪早已融化，温暖的热流，淌遍全身。

我在不知不觉中走回了家，脑海里仍然浮现着刚才发生的一幕幕，我希望有人分享这不能忘

怀的美丽。让更多的人去帮助，让更多的人得到帮助。

让人们记住这瞬间的永恒与美丽，让我们的社会更加美好。看，泪水又来了，咸在嘴里，甜在心里。

2012年中学语文教师招考模拟题及答案解析三

第一部分 教育理论与综合

一、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

1.感觉适应

2.心理发展

二、论述题(10分)

3.按照《中华人民共和国教师法》的规定，教师享有哪些义务?

第二部分 专业基础知识

一、基础(20分)

1.根据课文默写古诗文。(9分)

(1)____________。鬓微霜，又何妨!(1分)

(2)诸葛亮分析汉朝兴衰的原因是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;

____________，____________，____________。(2分)

(3)夜来南风起，小麦覆陇黄。____________，____________。(1分)

(4)斜晖脉脉水悠悠。____________。(1分)

(5)请将范仲淹的《浣溪沙》默写完整。(4分)

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 ___________，____________。____________，

____________，____________。

2.下列各组中，加点词语意思不同的两项是( )。(2分)

A. 或以为亡 今亡亦死

B. 乃丹书帛曰 凡三往，乃见

C. 杀之以应陈涉 以光先帝遗德

D. 欲信大义于天下 信义著于四海

读下面的文字，完成第3—5题。

这是ruìzhì( )的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的shǔguāng( )。它照亮真理，正义，仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。

3.根据拼音填写汉字。(1分)

ruìzhì( ) shǔguāng( )

4.仿写画线的句子。(1分)

答：

5.使用下面的词语另写一段完整的话，至少使用两个。(2分)

蕴涵 仁慈 催生

按要求完成第6—8题。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”班上要举办一个“历史人物英雄评选”活动，你作为

组织者，请你回答以下问题。

6.在以下历史人物中，谁是你心中真正的英雄?请说明理由，要求语言精美，句式工整。(2分)

苏轼 李清照 屈原 李白 文天祥 曹操

7.请你写出你心中的英雄的一句名言或名诗句。(1分)

8.概述你心中的英雄的一个故事。(50字以内)(2分)

二、阅读(40分)

(一)阅读下面的文章,然后完成9—13题。(21分)

父亲

①虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。

③可是，我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不,别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心。”就为这一句话,我第一次被感动了。

④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来,无颜面对父亲。等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说：“这是卖的,有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗?”停了停又说：“住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱。星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。”B.接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴。

⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他,父亲已经走了。我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!

⑥三年高中,我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱茬。中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午,我把早已晾好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧,先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清。”我无言,我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧。

⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。C. “你都成大学生了,吃个好桃子,配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!

⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所住下,他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。所以,也只好随他去了。下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去,抱住他,哭着求他：“为了我,爸爸,请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说：“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。”

⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水。“。”大家异口同声地说。

是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲。

9.文章第①段作者就写“父亲不是特别的喜欢我”“不懂得什么叫爱”,这在全文有怎样的作用?(4分)

10. “我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。(4分)

答：第一次感动是：

第二次感动是：

11. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动的描写,使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理。(6分) 答：( )处：

( )处：

12. 父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。(3分)

答：

13. 有人说，母爱如水,父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友,将推荐语写在下面。要求切合文意,情感真挚,不少于50字。(4分)

(二)阅读下面文言文，完成14—16题。(7分)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

14. 下列加点词语意思相同的一组是( )。 (3分)

A. 自三峡七百里中/陈胜自立为将军

B. 虽乘奔御风，不以疾也/急湍甚箭，猛浪若奔

C. 常有高猿长啸，属引凄异/属予作文以记之

D. 空谷传响，哀转久绝/满坐宾客无不伸颈 以为妙绝

15. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

两岸连山，略无阙处。

译文：

[Yao_page]16. 在学习这篇课文时，老师给出了一副没有完成的对联。请你根据课文所写景物的特征，将对联补充完整。(2分)

上联：三峡风光好

下联：神州日新月异大地宽

(三)阅读下面文字，完成17—21题。(12分)

窗前的树

张抗抗

我的窗前有一棵树。

那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

坐在我的书桌前，一树浓荫收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意地或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。

那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。

洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你循着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。

槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。

夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

洋槐给我一春一夏的绿色。到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。

冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着

我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。

四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐;可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。 年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声地对话，便构成一种神秘的默契。 (选自《读者》2007年第23期)

17. 请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。(3分)

18. 从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么?(3分)

19. 作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐?(2分)

20. 自选角度品析下列语句。(2分)

雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。

21. 从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示?树的家族较大，你最敬佩的是什么树?请谈谈你的理由。(2分)

四、写作(共20分)

22. 以“成长的脚印”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。

第一部分 教育理论与综合

一、名词解释

1.感觉适应是指在刺激物的持续作用下，感觉器官的感受性产生变化的现象。适应现象是感觉中的普遍现象，它既可以引起感受性的提高，也可以导致感受性的下降。适应现象不仅普遍存在，而且一切感觉器官的适应都是按照相似的规律来进行的。

2.所谓的心理发展是指个体从出生，成熟，衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

二、论述题

3.[参考答案] (1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;

(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(5)阻止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第二部分 专业基础知识

一、基础

1.(1)酒酣胸胆尚开张

(2)亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也

(3)妇姑荷箪食童稚携壶浆

(4)肠断白洲

(5)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪

2.BD[专家点评] A项中的两个“亡”都是“逃跑”的意思;C项中的两个“以”都是表目的，可翻译为“用来”;B项第一个“乃”是“于是”的意思;第二个“乃”是“才”的意思。D

项中第一个“信”通“伸”，是“伸张”的意思;第二个“信”是“诚信”之意。因此本题的正确答案是BD。

3.睿智曙光

4.以微笑面对失败，以谦卑迎接成功。[专家点评] 前后对应，言之成理即可。

5.作为一个政治家应该懂得，仁慈会催生和平。[专家点评] 主观性试题。考生可按要求自由发挥。

6.曹操。他智谋超人，官渡一战，以少胜多;他励精图治，三国鼎立，魏国最强。他富有文采，“老骥伏枥”，流传千古。[专家点评] 考生可任选一个作答，注意语句通顺。

7.老骥伏枥，志在千里。

8.曹操晚年以惑乱军心为名，杀了恃才放旷的杨修。杨修很有才能，曹操曾经十分器重他，但他恃才放旷，屡犯操禁，还卷入曹操后继人的争斗中，自然是死路一条了。

二、阅读

(一)

9.作者这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲的爱作了铺垫。[专家点评] 考生回答时扣住“欲扬先抑”，语义表达通顺，意思相近即可。

10. 第一次感动是父亲不偏心，在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书;第二次感动是：在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。[专家点评] 语义相近，扣住重点即可。

11. 示例：A 这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。或这几句话从父亲的动作和语言描写中，形象地表现出父亲节约克己的性格。

B 这几句语言描写，形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷切的希望。

C 这句对父亲的语言描写，表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐，也显示出父亲对“我”深深的爱。[专家点评] 任选两处作答即可，要求每处分析准确提出描写手法，并能围绕方法结合文意分析且言之有理。

12. “那又怕什么，他是父亲。”[专家点评] 回答语意相近、符合语境即可。

13. 略[专家点评] 此题是开放性试题，考生回答能扣住题干要求，表达语言顺畅，能自圆其说即可。

(二)

14. B[专家点评] 本题考查文言文中的一词多义。A项第一个“自”的意思是“在”，第二个“自”的意思是“自己”;B项两个“奔”的意思都是指“飞奔的马”;C项第一个“属”的意思是“连接”，第二个“属”同“嘱”，“嘱咐、嘱托”;D项第一个“绝”的意思是“消失”，第二个“绝”的意思是“极了”。

15. 两岸都是相连的高山，没有中断的地方。

16. 示例：山峻水清 山清水秀

[参考译文]

在三峡的七百里之间，两岸山都是相连的高山，没有中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳，如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。如果有皇帝的命令急于传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间大约有一千二百多里，即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它行得快。

到了春、冬两季时，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水，映出了各种景物的倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树荣(茂盛)，山高，草盛，实在有很多乐趣。

每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的树林山涧一片寂静。经常有猿猴在高处长鸣，叫声连续不断，声音非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

(三)

17. 春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人;夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然;秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落;冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它的挺拔与骄傲。[专家点评] 考生回答时注意要点要全。

18. 洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。[专家点评] 考生回答时注意要点要全，准确。

19. 写暴风雨中的洋槐更能显示出它坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。[专家点评] 考生作答时意思对即可。

20. 此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有身临其境之感。[专家点评] 考生作答时注意语句通顺，符合题意即可。

21. 答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。最敬佩的是松树。松树傲雪挺立，永葆绿色(或最喜欢的是杨柳，杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天)。[专家点评] 言之成理，符合要求即可。

成长的脚印

岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。都说时间能改变一切，看那昔日坚实的石桥如今也成为了断壁残垣,昔日平坦的大道也成了坑洼之路。唯有那深深的脚印,还默默地注视着人间沧桑。

人生是一条漫漫征途，许多人会不顾一切地向前走，于是串串脚印就留在了他们身后。我却要对于这些说“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的脚印——曾经被遗忘的风景。

倒着走，我看到了离别的脚印。曾经我们同窗共读，曾经我们嬉戏打闹，曾经我们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情地打在了我们的脸庞。我们还是那么固执，始终没有说出那一声“再见”。就这样我们各自都背过了身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒着走，我看到了成熟的脚印。曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛;曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情;曾几何时，我学会了品味，品味爱恨情仇;曾几何时，我学会了感受，感受悲欢离合 当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。

倒着走，我看到了幸福的脚印。幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福;能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福。幸福，只是平平淡淡，没有华丽的辞藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有了幸福，我留下了幸福的脚印。那一刻，是美丽。

深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的最美。

2012年中学语文教师招考模拟题及答案解析四

第一部分 教育理论与实践

一、多项选择题(每小题2分，共10分)

1.对教育评价信息的要求有()。

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