人教PEP五年级英语下册《Unit6 - 第5课时精品教学设计》
更新时间:2024-03-23 15:19:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 人教pep五上英语推荐度:
- 相关推荐
Unit6 第5课时教学设计
【内容来源】人教版PEP 五下Unit6 【主 题】Work quietly!
【课 时】第5课时:B Let’s learn. Look, match and say. 一、目标依据
依据新课标,要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问;能听懂常用指令和要求并做出适当的反应;能认读所学词语,能根据拼读的规律,读出简单的单词;能按要求用简单的英语做游戏,能体会到英语学习的乐趣;在学习中集中注意力;敢于开口,表达中不怕出错误;积极参与各种课堂学习活动,积极与他人合作,共同完成学习任务。 二、教材分析
这是本单元的第五课时。“Let’s learn” 为词汇学习课,通过学习四个有关行为规范的句子来讨论行为规范。 “Look, match and say” 为以上知识的应用。 三、学情分析
在三年级上册Unit3、三年级下册Unit3/Unit5、四年级上册Unit1中,学生初步学习了祈使句,如:Look at me! Let’s eat! Let’s clean the windows! 并在本单元第四课时中,学习运用祈使句讨论行为规范,本课将在学习四个有关行为规范的句子的基础上进一步学习如何讨论行为规范。
(本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈) 四、教学目标
1. 能够听、说、读、写四个有关行为规范的句子:Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.
2. 能够在语境中正确运用这四个句子讨论行为规范。 五、教学重难点
1. 重点:听、说、读、写四个有关行为规范的句子:Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.
2. 难点:quietly发音较难。(此难点为预设难点,教师可根据班里实际情况调整) 六、教学评价
1. 通过游戏“I say you do”, “闪电快手”, “Match”及“What is missing?”来让学生听、说、读、写单词。(检测目标1的达成情况)
2. 通过创设情境、“Look, match and say.”来运用重点句型。(检测目标2的达成情况)
七、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候。
2. 教师播放 School days歌曲动画,学生跟唱歌曲。 Step 2:Presentation 1. 学习新单词
(1) 教学Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly.
① 教师在课件上出示一些常见的标志,请学生说出它们代表什么意思。
② 教师在课件上出示本部分的三个标志,引出Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly.
教师播放录音,学生跟读、自读、“开火车读”。 (2) 教学Take turns.
① 教师在课件上呈现同一场景中三只小兔子相互对话的情景,引出Take turns. 内容如下:
Rabbit l: Can I use your crayons? Rabbit 2: Can I use them, too? Rabbit 3: OK. Take turns.
② 教师播放录音,并在take的a-e下面和turns的ur下面画线,强调其发音,然后请学生模仿跟读。 (3) 游戏1:I say you do
教师说短语,学生用动作表示。如教师说:Talk quietly. 学生马上做出“嘘”的动作。 (4) 游戏2:“闪电快手”
教师在课件上呈现本课学习的四句话,请男女生各派一名代表上台。教师报出一个词,学生立刻拍向该单词卡片。反应快的人得一分,得分多者获胜。 (5) 游戏3:Match
教师在课件上呈现几张本课所学的行为规范的语句及其图片,可以增加其他语句,
如:Work quietly. Keep clean.等,请学生连线,然后齐读。 (6) 游戏4:What is missing?
教师在课件上呈现三至五幅图片,图片中是不同场合贴着不同的小标语,如电脑教室贴着Keep your desks clean! 等。请学生观察一分钟,然后图片逐渐消失,先一幅幅消失,然后可以多幅一起消失。教师问:What is missing? What does it say in that sign? 让学生凭记忆回答:Keep your desks clean! 2. Let’s learn
(1) 教师播放本部分录音,学生跟读。(提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。)
(2) 学生四人一组,合作表演本部分的对话,教师请两组学生上讲台表演。 (3) 学生四人一组,根据新学的词组,发散思维,重新编写新的对话,教师请学生上讲台表演。 Step 3:Practice 1. Look, match and say.
(1) 师生一起读一读本部分的10个句子,并说说句子的意思。
(2) 学生将左栏中的句子与右栏中相应的指令连线,然后师生一起核对答案。 (3) 学生同桌合作,根据连线内容进行对话。
2. 教师出示表格,学生说说各个公共场所应该注意的事项。
In the library In the classroom At the park On the bus Step 4: Summary
教师引导学生总结本课所学的词汇和句型,鼓励学生提出问题。 Step 5: Homework
在四线三格中正确抄写“Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.”5遍。 【板书设计】
Unit6 Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns. 【教学反思】
正在阅读:
人教PEP五年级英语下册《Unit6 - 第5课时精品教学设计》03-23
地铁运营事故处理规则10-31
关于党员干部抗击疫情工作个人心得体会08-05
油藏工程09-24
BUAA材料力学2010—2011年度第一学期期末A卷及答案解析09-29
发改局工作总结及2021年工作计划08-22
法律人必备的法律检索能力 超级实用!03-14
2010年上海世博会简介05-16
- 1Unit 4 Part A 第二课时公开课教学设计【英语人教PEP(三起)五年级上册】
- 2pep(人教)五年级英语下册 unit1 Part A 第三课时 2 优质教案.doc
- 3PEP人教英语五年级下册Unit 4 When is Easter教案
- 4三年级下册英语UNIT 2 My family第5、6课时教案新人教版PEP
- 5小学英语pep五年级下册Unit+5+look+at+monkeys+第一课时说课稿
- 6八年级英语下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstromcame(第1课时)教学设计(新版)人教新目标版
- 7人教版六年级英语下册UNIT1 第6课时教学设计
- 8英语人教版三年级下册Unit5 - 第3课时教学设计
- 9人教数学五年级下册第2课时《分数与除法》课时测评方案
- 10最新春人教pep版英语五年级下册unit 5《whose dog is it》教案 docx
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 英语
- 课时
- 下册
- 教学设计
- 人教
- 年级
- 精品
- Unit6
- PEP