品德与社会战争何时了优秀教案

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9品德与社会《战争何时了》优秀教案

教学目标

1、通过对战争所造成的无数灾难的了解,使同

学知道世界上还有很多人因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命。从而使同学知道战争给人类带来的巨大危害，并对生活在战争环境中的儿童发生深切的同情。

2、通过对战争与和平的比较，使同学了解生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫，要用实际行动为维护世界和平做贡献。

3、通过对中国人民解放军的六界，使同学知道今天我们的幸福生活离不开人民解放军的捍卫，人民解放军为了捍卫国家的平安做出了巨大的贡献，从而用实际行动热爱人民子弟兵。

教学准备

有关电教设备；有关图片；有关故事；有关资料。

课时布置：二课时

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9第一课时

教学过程

一．战争——人类最大的灾难

1、将同学在课前收集的资料在课堂上进行展示。

2、播放课前准备的有关战争的录象片段。

3、讨论；战争有哪些危害？

4、讨论图片——:看：被枪弹击碎玻璃后的眼

睛！（你从图片中看到了什么？图片使我们想到了什么？齐读图片配文）

5、阅读：《爸爸、妈妈再也回不来了》

说一说文章给自身印象最深刻的一句话是什么？

6、读：P76“小资料”说一说战争给儿童带来的伤害有多少

7、朗读：〈请把我埋得浅一些〉。用一句话说说感想。

8、展示“一战”“二战”“二战”以后的资料，教师概括介绍

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99、同学交流收集到的有关战争的小故事。二．和平——人类永久的期盼

1、播放一首反映战争的歌曲

2、展示毕加索的〈和平鸽〉。从中你看到了什

么？向导了什么？

3、教师讲〈和平鸽〉的由来

4、阅读：国际儿童节的来历。你打算今后怎样过儿童节？

5、朗读：〈儿童和平条约〉。用小节目扮演

三．课后活动

准备“和平颂”歌舞联谊会。

第二课时

一．举行〈和平颂〉歌舞联谊会

二．中国的钢铁长城

1、说一说自身看过的有关反映中国人民解放军题材的电影、电视片。

我看过的反映中国人民解放军题材的电影、电视片

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9

最深刻的印象是……

2．展示有关人民子弟兵捍卫和平、捍卫祖国的

资料。

讨论；军人的风采给我们什么启示？

3．播放有关歌颂中国人民解放军的歌曲。

4．阅读：〈国旗在维和区第一次升起〉。你还知道哪些中国军人参与联合国维护和平行动的故事？

5．献给人民子弟兵的礼物。为什么这样做？为什么送这样的礼物？

教学目标

1、通过对战争所造成的无数灾难的了解,使同学知道世界上还有很多人因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命。从而使同学知道战争给人类带来的巨大危害，并对生活在战争环境中的儿童发生深切的同情。

2、通过对战争与和平的比较，使同学了解生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫，要用实际行动为

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维护世界和平做贡献。

3、通过对中国人民解放军的六界，使同学知道今天我们的幸福生活离不开人民解放军的捍卫，人民解放军为了捍卫国家的平安做出了巨大的贡献，从而用实际行动热爱人民子弟兵。

教学准备

有关电教设备；有关图片；有关故事；有关资料。

课时布置：二课时

第一课时

教学过程

一．战争——人类最大的灾难

1、将同学在课前收集的资料在课堂上进行展示。

2、播放课前准备的有关战争的录象片段。

3、讨论；战争有哪些危害？

4、讨论图片——:看：被枪弹击碎玻璃后的眼睛！（你从图片中看到了什么？图片使我们想到了什么？齐读图片配文）

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95、阅读：《爸爸、妈妈再也回不来了》

说一说文章给自身印象最深刻的一句话是什

么？

6、读：P76“小资料”说一说战争给儿童带来的伤害有多少

7、朗读：〈请把我埋得浅一些〉。用一句话说说感想。

8、展示“一战”“二战”“二战”以后的资料，教师概括介绍

9、同学交流收集到的有关战争的小故事。

二．和平——人类永久的期盼

1、播放一首反映战争的歌曲

2、展示毕加索的〈和平鸽〉。从中你看到了什么？向导了什么？

3、教师讲〈和平鸽〉的由来

4、阅读：国际儿童节的来历。你打算今后怎样过儿童节？

5、朗读：〈儿童和平条约〉。用小节目扮演

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9三．课后活动

准备“和平颂”歌舞联谊会。

第二课时

一．举行〈和平颂〉歌舞联谊会

二．中国的钢铁长城

1、说一说自身看过的有关反映中国人民解放军

题材的电影、电视片。

我看过的反映中国人民解放军题材的电影、电视片

最深刻的印象是……

2．展示有关人民子弟兵捍卫和平、捍卫祖国的资料。

讨论；军人的风采给我们什么启示？

3．播放有关歌颂中国人民解放军的歌曲。

4．阅读：〈国旗在维和区第一次升起〉。你还知道哪些中国军人参与联合国维护和平行动的故事？

5．献给人民子弟兵的礼物。为什么这样做？为什么送这样的礼物？

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9教学目标

1、通过对战争所造成的无数灾难的了解,使同

学知道世界上还有很多人因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命。从而使同学知道战争给人类带来的巨大危害，并对生活在战争环境中的儿童发生深切的同情。

2、通过对战争与和平的比较，使同学了解生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫，要用实际行动为维护世界和平做贡献。

3、通过对中国人民解放军的六界，使同学知道今天我们的幸福生活离不开人民解放军的捍卫，人民解放军为了捍卫国家的平安做出了巨大的贡献，从而用实际行动热爱人民子弟兵。

教学准备

有关电教设备；有关图片；有关故事；有关资料。

课时布置：二课时

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9第一课时

教学过程

一．战争——人类最大的灾难

1、将同学在课前收集的资料在课堂上进行展示。

2、播放课前准备的有关战争的录象片段。

3、讨论；战争有哪些危害？

4、讨论图片——:看：被枪弹击碎玻璃后的眼

睛！（你从图片中看到了什么？图片使我们想到了什么？齐读图片配文）

5、阅读：《爸爸、妈妈再也回不来了》

说一说文章给自身印象最深刻的一句话是什么？

6、读：P76“小资料”说一说战争给儿童带来的伤害有多少

7、朗读：〈请把我埋得浅一些〉。用一句话说说感想。

8、展示“一战”“二战”“二战”以后的资料，教师概括介绍

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99、同学交流收集到的有关战争的小故事。二．和平——人类永久的期盼

1、播放一首反映战争的歌曲

2、展示毕加索的〈和平鸽〉。从中你看到了什

么？向导了什么？

3、教师讲〈和平鸽〉的由来

4、阅读：国际儿童节的来历。你打算今后怎样过儿童节？

5、朗读：〈儿童和平条约〉。用小节目扮演

三．课后活动

准备“和平颂”歌舞联谊会。

第二课时

一．举行〈和平颂〉歌舞联谊会

二．中国的钢铁长城

1、说一说自身看过的有关反映中国人民解放军题材的电影、电视片。

我看过的反映中国人民解放军题材的电影、电视片

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9

最深刻的印象是……

2．展示有关人民子弟兵捍卫和平、捍卫祖国的

资料。

讨论；军人的风采给我们什么启示？

3．播放有关歌颂中国人民解放军的歌曲。

4．阅读：〈国旗在维和区第一次升起〉。你还知道哪些中国军人参与联合国维护和平行动的故事？

5．献给人民子弟兵的礼物。为什么这样做？为什么送这样的礼物？

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