电路故障分析导学案(1)

专题复习：电路故障分析

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电路故障:

整个电路或部分电路的用电器不能工作；电流表、电压表没有读数或读数异常。 L 2

L

1

电源短路 局部短路 开路

电流过大，烧坏电源 L1不亮，L2亮 L1，L2都不亮

??短路?电源短路：有电流，过大???局部短路：有电流电路故障??

??开路：无电流??在初中科学研究的电路故障中，通常只有一处发生短路（局部短路）或开路故障。

?(一故障分析思路?)是什么?

??(二)在哪里（一）是什么？——判断故障类别：短路还是开路。 判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。 （二）在哪里？ ——判断故障的区域： 1. 开路故障区域判断方法：

① 导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方，电路被连通，可以观察到电流表___示数，

________发光。

小结：无电流（开路）→并接导线（有电流）→开路区域为（接线点内）

例：如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( ) A．e点断路 B．L1开路 c C．电流表短路 D．L2开路 a L1 b L2 e d

②电压表法:将电压表并接到可能发生开路的地方, 用电压表把电路连通，电压表 示数，而

且它的示数等于___________。但电路中的灯 ，电流表_______示数.

小结：无电流（开路）→并接电压表（有最大电压）→开路区域为（接点内）

例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关S闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是 ( ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路 S

练. 在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，

Uae?3V，Uab?0，Ubd?0，Ude?3V则此电路的故障可能是（ ） A. 开关S接触不良 B. 小灯泡灯丝断了 C. d、e间出现断路 D. e、f间出现断路

2.局部短路故障区域的判断方法：

电压表法：①将电压表并接到可能发生局部短路的地方，则电压表______示数。 V A R2 R1

S P 小结：有电流（短路）→并接电压表（无电压）→短路区域为（接点内）

例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关S闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( ) S (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。

更进一步：

1、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？

他们提出猜想：

猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。

（1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。 （2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？ （3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是______。 A．L1电阻变大 B．L1电阻变小 C．L2电阻变小 D．L1功率变大

2、如图电路中，电源电压为6伏。当开关S闭合时，电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( )

(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 S (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。

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