《神奇的萝卜》教学设计
更新时间:2023-12-25 20:39:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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《神奇的萝卜》教学设计方案
课题名称 科 目 教学时间 学习者分析 《神奇的萝卜》 中班科学 一课时(25分钟) 年 级 幼儿中三班 中班的幼儿已经积累了一定的生活经验,具备了一定的观察探索能力,能够识别生活中常见的水果蔬菜。在教师适当引导下,他们很容易对事物产生好奇心,进而可以激发他们的求知欲。萝卜是我们冬季的主要蔬菜之一,其品种多样、营养丰富。可中班的孩子大多数挑食,不喜欢吃萝卜做的各种菜,常常故意吐出来或者剩菜,甚至偷偷倒掉,造成很大的浪费。所以本节活动我创设了幼儿喜欢的情境,准备了丰富的材料(多种萝卜及新品)让幼儿在玩中学,学中玩。
教学目标 一、情感态度与价值观 1、知道萝卜有营养,教育幼儿不挑食,培养幼儿养成珍惜食物的良好品质。 2、在游戏帮小兔拔萝卜的过程中,让幼儿体会到帮助别人的快乐。 二、过程与方法 通过谈话的方式引出活动的内容,让幼儿以看、摸、尝的方式去认识萝卜,并让幼儿亲手操作,切一切,闻一闻,尝一尝,且穿插了图片等方式让幼儿了解萝卜的外形特征和种类。 三、知识与技能 1、认识几种常见的萝卜,了解其外形特征及其食用方法(颜色、形状、味道) 2、培养幼儿的观察辨别能力。 教学重点、1、认识几种常见的萝卜,了解其外型特征和食用方法。 难点 2、培养幼儿的观察能力,了解其外型特征。 教学资源 1、胡萝卜、洋花萝卜、红萝卜、白萝卜、青萝卜等若干;横、纵、斜切开的萝卜若干。萝卜食品若干。 2、草地场景,小兔木偶。 教学过程 1.谜语导入 ” 教学活动1 今天老师请小朋友猜个谜语:“小红鞋,泥里踩。绿绸裤子迎风摆。幼儿猜出谜语之后,在是在多媒体大屏幕上展示,萝卜的照片。让幼儿有一个直观的了解。 教学活动2 1. 唱儿歌做游戏:帮小白兔拔萝卜 1) 教师展示萝卜丰收,小白兔在田地里有很多萝卜要拔,小白兔请求小 朋友来帮它们拔萝卜的图片。教师引导幼儿,我们一边唱《拔萝卜》,一边帮小白兔拔萝卜。教师通过多媒体播放歌曲《拔萝卜》。 2) 学唱儿歌的过程中,教师展示各种萝卜(胡萝卜、洋花萝卜、红萝卜、
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白萝卜、青萝卜)实物给幼儿,非常有兴趣的观察各种不同的萝卜。 3)活动:每人帮小白兔拔一个萝卜回家。幼儿每人拿到一个萝卜,仿佛是自己拔出来的。充满了成功的喜悦。教师引导幼儿观察自己帮小白兔拔到的这个萝卜有什么特征,并且要告诉小兔你拔的是什么萝卜。萝卜是什么样的?什么颜色? 教学活动3 1. 小兔请小朋友们到小兔家做客,品尝各种丰富的萝卜食品。 教师设置情景,请小朋友到教室指定位置品尝教师事先准备好的一些萝卜食品。小 朋友在品尝的过程中,教师提问萝卜食品的味道,教育小朋友萝卜是有营养的食品,小朋友不应该挑食,并且要学会珍惜食物,不浪费。
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