怎样看待中小学生上课外补习班的问题

怎样看待中小学生上课外补习班的问题

心咨0931 熊丹 30

课外的补习是课内教育的一种补充，受到越来越多的学生家长的重视，这也从新受到社会大众的审视。家长迫切“望子成龙”、“望女成风”，学生想要出人头第，学业的压力，社会残酷的竞争，让课外补习的地位越发的重要。大多数学生都有参加校外补习的经历，课外补课的形式多种多样，大班、小班、家教以及一对一的辅导等，提供补习的机构也是五花八门。

尤其是高中学生，他们面临高考，关系着人生前途的一个重要考试，提升自己的分数对自己是非常的重要，虽然课内的课程多，需要消化的知识有很多，但是为了提升自己的成绩，依然有许多的学生家长选择课外辅导。对于学习成绩以及基础都很好的学生，为了考上一个名校，选择课外补习，再次加深自己的知识，对于成绩以及基础差的学生，为了不让自己被学业压力打倒同时为了拥有一个上大学的机会，不得不参加辅导，跟的上学校的学习进度。

我认为中小学生上课外补习和课外补习班的存在都是必然的，社会发展要求提升自己的各项能力。社会竞争的日益激励，家长和学生都有着体会，我想家长的体会会更加的深刻，父母信奉不能“让孩子输在起跑线上”的观点，加紧让孩子从小就参加各种补习班、才艺特长班，努力培养孩子的综合知识技能，让孩子成为同龄人中的天才，即使孩子不愿意，即使孩子并这个天赋。

我认为进行课外补习以及特长培训是更好的适应社会的一种有效方法，每个事物的存在有利有弊。针对中小学生上课外补习班的有利处就是首先从学业方面来说，能够让自己的知识得到巩固以及拓展，让自己的学习成绩有着提高，让自己的升学压力等到缓解，考上一个好的学校；从自己发展方面来说，进一步的提高自己的知识水平，比别人多一份竞争的实力，让自己更好的适应这个社会；从资源的利用方面，更好的使教育资源得到利用。其弊端其一体现在学生能否很好的去兼顾课内与课外的知识的学习，如果不能很好的兼顾则会导致学生自己身心都受到伤害，尤其是对年纪和年龄都和小的学生，让他们失去了一份学习的兴趣与热情，过分过早的让他们适应这种学习压力，会让他们青春年少的日子得不到一份正常的满足，其二体现在农村和城市不仅在经济有差距，在教育上同样也有差距，城市的孩子可以接受更好的知识和教育模式，但是农村因为经济以及地域的限制不能很好的接受课堂以外的知识，无形之中使差距拉大，更加不利与国家教育的和谐发展。

针对于现在的社会，想要很好的融入这个竞争的社会，个人本身没有优点，很难得到好的发展，好的教育水平，才艺特色等等，总之你比别人多会一点，就比别人多一个机会。我也参加过课外补习，以我真实的感受，我的成绩真的提高了好多，而且比没参加课外补习的同学学到的知识更多，这些往往都是对自己的学习是很有用的，是长远利益的体现，所以我不排斥补习中小学生上补习班。虽然这样会拉开学生以及城乡的差距，但是社会是这样发展的，人们都是这样做的，而且这样做的好处是我们想要得到的，所以我是不排斥的，这种差距只是短时间的，并且不是过大的差距，因为差距是必然存在的，是社会的发展的产物。不是环境适应我们，而是我们适应环境的改变。

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